荷花荷花几时开教案

时间:2022-04-13 16:40:20 教案 我要投稿
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荷花荷花几时开教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的荷花荷花几时开教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

荷花荷花几时开教案

荷花荷花几时开教案1

  活动目标:

  1、能听信号四散追逐跑、躲闪,提高快跑、躲闪的技能。

  2、能迅速正确应答儿歌,体验问答游戏的快乐。

  活动准备:

  准备自制荷叶帽一顶;活动前幼儿熟练掌握儿歌《荷花荷花几时开》。

  玩法与规则:

  1、1名幼儿蹲着做“荷花”,其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”,逆时针走,边走边问:

  “荷花荷花几时开?”“荷花”答:“一月不开二月开。”又问:“荷花荷花几时开?”答:“二月不开三月开。”如此重复,直到“荷花”答:“六月荷花满池开。”答完,立即起来追捉周围幼儿。而其他幼儿一听到“荷花六月开”,便立即四散跑开。“荷花”捉住一名幼儿后,交换角色,游戏重新开始。

  2、提醒幼儿遵守规则。当听到“六月荷花满池开”时,其他幼儿才能四散跑开,扮荷花的幼儿才能捉人。

  3、做荷花的幼儿可在圈内自由做手臂动作,以增加角色的趣味性。

  4、幼儿人数较多时,可分成几个组同时进行,间距大些,避免之间的碰撞。

  5、此游戏开展的`时间或内容可结合四季有代表;性的花开放的时间进行改编,如迎春花、菊花、水仙花等。

荷花荷花几时开教案2

  一、活动目标:

  1、是否有一定的自我保护能力

  2、是否积极投入地参加活动

  二、活动重点难点:

  幼儿在活动中能遵守游戏的规则。

  三、材料与环境创设

  户外塑胶地

  四、设计思路:

  我班的孩子特别的活泼好动喜欢到户外的场地玩,最喜欢玩的就是抓人的.游戏,但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避不被别的小朋友追赶、抓住,没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要,我开展了这次活动,让幼儿了解这个游戏的玩法。

  五、活动流程:

  做准备活动——自由玩——集体活动——放松

  1、做准备活动

  幼儿跟老师做热身操

  2、幼儿自主玩

  让幼儿自主玩你追我赶。

  3、集体活动,荷花荷花几时开

  介绍玩法,规则。幼儿进行活动。

  4、放松、休息、擦汗

荷花荷花几时开教案3

  活动名称:

  荷花荷花几时开

  民游:

  荷花荷花几时开

  目标:

  1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

  2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  材料准备:

  1、几种花的头饰

  2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

  流程:

  一、游戏:荷花荷花几时开。

  1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。

  2、再次游戏

  规则:

  (1)、须等儿歌念完才能逃。

  (2)、不跑到远离老师的地方。

  二、创编游戏歌谣。

  1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。

  2、启发幼儿创编歌谣。

  师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?

  师:刚才我们怎么问荷花的',我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开?一月开;一月不开几时开?二月开;二月不开几时开?三月桃花朵朵开。

  (1)、引导幼儿说出花开的月份。

  (2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

  三、游戏

  1、教师扮桃花,师生游戏。

  2、幼儿自由选择花儿并游戏。师:这是什么花?几月开?(提醒幼儿记住花开月份)。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

荷花荷花几时开教案4

  一、目标:

  1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

  2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

  二、材料准备:

  1、几种花的头饰。

  2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

  三、流程:

  (一)游戏:荷花荷花几时开。

  1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。

  2、再次游戏。

  规则:

  (1)须等儿歌念完才能逃。

  (2)不跑到远离老师的`地方。

  (二)创编游戏歌谣。

  1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。

  2、启发幼儿创编歌谣。

  (1)师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?

  (2)师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?

  桃花桃花几时开? 一月开。

  一月不开几时开? 二月开。

  二月不开几时开? 三月桃花朵朵开。

  (1)引导幼儿说出花开的月份。

  (2)提醒幼儿有节奏地念儿歌。

  (三)游戏。

  1、教师扮桃花,师生游戏。

  2、幼儿自由选择花儿并游戏。

  师:这是什么花?几月开?(提醒幼儿记住花开月份)。

荷花荷花几时开教案5

  活动目标:

  1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。

  2、提高动作的反应速度和敏捷性,激发对体育游戏的兴趣。

  活动准备:荷花头饰。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、组织幼儿分成六路纵队站好,进行队列练习大圆、小圆、S形走,快走、慢走。

  2、小朋友在进行队形练习的时候,要一个跟着一个走,保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。

  二、基本活动。

  1、今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“荷花荷花几时开”,现在老师讲解游戏规则,请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内,扮演“荷花”,圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候,圈上的小朋友就做开花的动作,然后四散跑开,扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓,当抓到一个小朋友后,就互换角色,然后游戏重新开始。

  2、小朋友你们知道怎么玩了吗?

  3、教师再次讲述游戏的重点,只有念到“六月荷花朵朵开”时,圈内的小朋友才能去追,否则游戏停止,在追的过程中,圈上的小朋友要注意躲闪,别让“荷花”抓到自己。

  4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的.玩法,其他组的小朋友看。

  5、组织小部分幼儿示范游戏。

  6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗?

  7、现在我们开始游戏,老师请小朋友分成两队。(并强调游戏的规则,增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三组的小朋友为一个队,四、五、六组的小朋友为一队。这个队伍的小朋友在这边玩,四、五、六组的小朋友在那边玩。

  8、组织幼儿进行游戏活动。

  9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐,小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我们再来玩一次游戏!

  10、再次组织幼儿进行游戏。

  三、放松活动。

  1、刚才我们做了游戏,现在我们一起来放松放松。组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰,踢踢腿。

  2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏。

荷花荷花几时开教案6

  目标:

  1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

  2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

  3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

  4、培养观察,比较能力。

  材料准备:

  1、几种花的头饰

  2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

  流程:

  一、游戏:荷花荷花几时开。

  1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。

  2、再次游戏

  规则:

  (1)须等儿歌念完才能逃。

  (2)不跑到远离老师的地方。

  二、创编游戏歌谣。

  1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。

  2、启发幼儿创编歌谣。

  师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?

  师:刚才我们怎么问荷花的',我们试试问桃花好吗?

  桃花桃花几时开?一月开;

  一月不开几时开?二月开;

  二月不开几时开?三月桃花朵朵开。

  (1)引导幼儿说出花开的月份。

  (2)提醒幼儿有节奏地念儿歌。

  三、游戏

  1、教师扮桃花,师生游戏。

  2、幼儿自由选择花儿并游戏。

  师:这是什么花?几月开?

  (提醒幼儿记住花开月份)。

  教学反思:

  今天语言活动《荷花荷花几月开》中,游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉,当我问幼儿:“什么花儿春天开?”时,幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等,而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的,幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识,了解一些四季的花卉,然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。

  由此我想到了,课前渗透也需要讲究方式,最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿,让幼儿亲身感受则是最好的方式,印象特别深刻。我想,对于今天的这个活动可以利用晨间谈话,一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富,另方面也可以根据实际情况,教师本身也可以丰富他们在这方面的知识,这样才能使活动达到预期的效果吧!

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