民族大联欢大班教案

时间:2022-05-15 07:22:27 教案 我要投稿
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民族大联欢大班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的民族大联欢大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

民族大联欢大班教案

民族大联欢大班教案1

  教学目标

  1.认识数字6.7。

  2.知道我国是个多民族国家,共有56个民族。

  3.初步了解汉族、维吾尔族、藏族、满族服饰的特点。

  4.培养幼儿对数字的认识能力。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  教学准备

  1.教学PPT4页

  2.黑板简笔画:花盆、捧花

  3.蜡笔36支

  4.幼儿用书第9页

  教学过程

  1.小朋友们觉得咱们班小朋友数量多不多?幼儿园里小朋友多不多?我们国家共有13亿多人口,个、十、百、千、万、十万、百万、千万、才到十亿,多不多?

  2.我国共有56个民族,每个民族的习俗都不一样,有首歌这样唱:五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华,我们人口这么多,但是很相亲相爱,今天,老师就带大家认识几个少数民族的小朋友(出示PPT)

  3.介绍各族服饰的特点

  4.幼儿人每个民族的小朋友

  5.数一数每个民族来了多少位小朋友

  6.出示数字6?? 圈圈在哪里?(老师故意写错,让幼儿认识正确的写法)6除了可以表示6个民族娃娃,还可以表示什么?

  7.出示数字7?? 7像什么?

  8.数一数黑板上花有几多,老师装花盆说话,要几多花就用直线把花和花盆连起来

  9.完成幼儿用书练习题

  10.老师巡视幼儿完成情况

  11.布置作业:数学练习册第8页

  12.讲解练习册解题方法

  13.小小书、放书包、轻轻拿、轻轻放,老师夸我好宝宝

  14.结束教学

  教学反思

  数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的.事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

民族大联欢大班教案2

  目的:

  1、在多种形式的感受中,使幼儿知道几种民族乐曲的名称,了解乐曲的性质

  2、对民族乐曲感兴趣,有听音乐的良好习惯

  重点:分清不同民族音乐的旋律

  准备:录音

  过程:

  1、歌表演《给爷爷奶奶敲背捶腿》能用动作表现出爷爷奶奶爱孙子及孙子关心爷爷奶奶的情感

  2、音乐欣赏:民族大联欢

  (1)音乐的'性质

  听音乐一遍:听听有什么感觉?

  边听边拍手:“这首音乐是有几个民族的音乐组合成的,我们叫它‘民族大联欢’”

  (2)引导幼儿边听边根据自己的经验回忆是什么民族的音

  乐

  (3)分段感受

  欣赏第一段的音乐:“这是什么民族的音乐?这个民族的音乐可以做些什么动作?”

  边听音乐边根据节奏做动作

  (4)完整地欣赏一遍

  3、在“民族大联欢”音乐的伴奏下,按节拍拍手离教室。

民族大联欢大班教案3

  活动目标

  1.能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感。

  2.积极参与“民族大联欢”活动。

  3.能与家长共同活动,感受联欢活动的快乐。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1.幼儿对我国汉、藏、蒙古、维吾尔等主要民族的风俗习惯、代表性歌舞已有一定了解。

  2.活动前幼儿已按自己的意愿准备好一种少数民族的服装及歌舞,并绘制好表现各民族特色的`门票。

  3.活动前幼儿园准备好各民族的风味小吃,并和幼儿一起将操场四周布置成各民族的场景。

  4.发放通知,邀请家长参加“民族大联欢”活动。

  活动过程

  1.智力大冲浪(分班进行)。

  以抢答的形式进行“祖国之最”的知识问答。

  出示相关物品,说出是哪里的特产。

  教师或幼儿表演简单的、具有代表,性的动作或语言,让幼儿猜测他表现的是哪个少数民族。

  2.民族联欢舞会(全园大班幼儿)。

  做准备工作。教师、家长协助幼儿按自己的角色化妆。

  藏族舞:北京的金山上。

  维吾尔族舞:掀起你的盖头来。

  朝鲜族舞:苹果舞。

  蒙古族舞:骑马。

  汉族舞:秧歌舞。

  集体舞:《歌声与微笑》和《爱我中华》。

  3.品尝风味小吃。

  和爸爸妈妈一起凭自制的门票品尝风味小吃。

  边吃边说说是什么民族的风味小吃。

  活动建议

  1.这个活动由大班年级组联合举办,需二课时。组内老师分工合作,分别担任主持及各民族舞蹈的负责工作。幼儿可打破班级界限,自愿参加其中一种民族舞蹈的表演及准备活动。

  2.活动中的演出服装可由幼儿与家长共同准备,也可由幼儿园提供。

  3.活动中的第一环节可由主持人提问,也可由幼儿出题。

  活动反思

  活动始终把对幼儿的情感教育一直贯穿其中,结合教学内容,充分挖掘社会资源,联系幼儿的生活经验,有效拓展孩子们的心灵空间,从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段,让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。让幼儿尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等。通过活动的教学实践,认识到教学成功与否,幼儿掌握程度如何,关键在于教师如何创造性地设计活动教学。

民族大联欢大班教案4

  活动目标:

  1.在多种形式的感受中,使幼儿知道几种民族乐曲的名称,了解乐曲的性质。

  2.对民族乐曲感兴趣,有听音乐的良好习惯。

  3.发展幼儿的观察比较能力。

  4.引导幼儿初步掌握日常生活中的民族乐曲。

  5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动重点:

  清不同民族音乐的旋律

  活动准备:

  录音

  活动过程:

  1.歌表演《给爷爷奶奶敲背捶腿》能用动作表现出爷爷奶奶爱孙子及孙子关心爷爷奶奶的情感

  2.音乐欣赏:民族大联欢

  (1)音乐的'性质

  听音乐一遍:听听有什么感觉?

  边听边拍手:“这首音乐是有几个民族的音乐组合成的,我们叫它‘民族大联欢’”

  (2)引导幼儿边听边根据自己的经验回忆是什么民族的音乐

  (3)分段感受

  欣赏第一段的音乐:“这是什么民族的音乐?这个民族的音乐可以做些什么动作?”

  边听音乐边根据节奏做动作

  (4)完整地欣赏一遍

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