大班教案《各种各样的笔》

时间:2022-03-03 17:44:11 教案 我要投稿
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大班教案《各种各样的笔》

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班教案《各种各样的笔》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案《各种各样的笔》

  大班教案《各种各样的笔》 篇1

  一、活动目的:

  1.通过想想、看看、说说、写写、画画,辨认各种笔,了解它的不同特性。

  2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。

  二、活动准备:

  常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。

  三、活动的主要过程:

  (一)开始部分:出示一幅五颜六色,色彩鲜艳的彩笔画,提示幼儿:这幅美丽的画是用什么笔画成的.?回答:彩笔,引出本课主题,《各种各样的笔》。

  (二)基本部分:观察比较,激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试:请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观,作用,书写特点等方面进行介绍)。

  第二次尝试:说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。

  1)铅笔能削,笔迹可以用橡皮擦掉,幼儿常用它画图画、写字。

  2)油笔不用削,笔迹不容易擦掉。

  3)粉笔,教师在黑板上写字或教学用,易擦掉。

  提问:除了这些笔,你还知道哪些笔,他们是用来做什么的?

  第三次尝试:引导幼儿思考:假如你是小发明家,你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。

  第四次尝试:教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。

  第五次尝试:学习儿歌《小铅笔》

  小小铅笔细又长,身穿彩衣黑心肠,嘴巴尖尖会写字,只见短来不见长。

  (三)结束部分:教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品,是我们的好朋友,大家在使用时注意安全,铅笔的铅有毒,不应用舌头舔。另外笔尖太尖,不要伤了自己和别人。

  四、活动延伸:

  全体幼儿合作,用各种笔画一副意愿画,画好后仔细看一看每种笔画的画,风格有什么不同。

  教学反思:

  让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。

  大班教案《各种各样的笔》 篇2

  活动目的:

  1.知道各种笔的名称,认识它们的外形特征,探索其不同特性。

  2.尝试各种笔的使用方法。

  3.了解使用笔的安全常识。

  活动准备

  1.铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔,以及配合使用的各种材料,如墨汁、水、调色板等。

  2.用各种笔绘制的绘画作品。

  3.白纸若干。

  活动过程

  一、带领幼儿参观画展,让幼儿发现每幅画的不同之处,引发幼儿探索的`兴趣

  师:1.这些画哪里不同?(引导幼儿从色彩、线条等方面进行观察。)

  2.这些画用什么笔画的?鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。

  二、幼儿自由探索、观察比较,分辨出每一幅画的绘画工具

  1.师:这些画是用什么笔画出来的?和小朋友一起试一试找一找。

  2.幼儿分组探索尝试。

  3.分享交流。鼓励幼儿大胆说出自己小组探索的结果,并能讲清楚理由。

  三、交流讨论,加深对各种笔的认识

  1.引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己认识的笔。

  2.鼓励幼儿尝试按照每一特征进行分类,如铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、粉笔、油画棒是越用越短的笔;签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的,等等。

  3.说说各种笔的不同使用方法及用途。如铅笔须削过之后才能使用,写错了可以用橡皮擦掉,小学生经常会用到;毛笔需要沾着水、墨汁或颜料使用,画水墨画或水彩笔时会用到。

  四、小组合作作画,进一步探索各种笔的特性

  1.幼儿小组合作,用各种笔画一幅意愿画,画好后仔细看一看每种笔画的画风格有什么不同。

  2.教师小结:笔是我们学习生活不可缺少的学习用品,是我们的好朋友,大家在使用时注意安全。如铅笔有毒,不能用牙咬笔头;有的笔尖太尖,不要伤了自己和别人。

  大班教案《各种各样的笔》 篇3

  活动目标

  通过写作和写作,我想谈谈它,识别各种笔,并了解笔的不同特征。

  发芽的幼儿观察并探索事物的兴趣,体验探索的乐趣。

  探索并发现生活中钢笔的特征。

  积极参与活动,用简单的语言表达自己的感受。

  教学重点,难点

  重点:识别各种笔。

  困难:感受钢笔在人们工作和学习生活中的重要性。

  活动准备

  1老师和孩子们一起收集各种笔。

  2不同钢笔创作的各种作品:书法,绘画,钢笔,铅笔等。

  活动程序

  1、引导孩子们欣赏与老师收集的各种笔,并谈谈他们的'外表。

  2、引导孩子欣赏不同的笔和创作的各种作品。让孩子们谈谈在这些作品中使用什么样的笔。

  3、老师向孩子们介绍了几支特殊的笔。

  4、除了这些笔,你知道那些笔吗?它们用于什么?

  5、说,如果你是一个小发明家,你想要发明什么样的笔?

  6、让孩子们自由选择各种笔,写字和写字。

  教学反思

  让幼儿用自己喜欢的笔创作一件作品。

  小可可:笔的本义是写一个由竹管和动物毛制成的柔软书写工具,然后指的是书写,书画作品,汉字笔画,文件数量等。

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