小班健康讲卫生教案

时间:2024-07-24 15:42:26 教案 我要投稿

小班健康讲卫生教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的小班健康讲卫生教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班健康讲卫生教案

小班健康讲卫生教案1

  设计意图:

  小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

  活动目标:

  1、知道洗手的重要性。

  2、掌握洗手的正确方法。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

  4、体验游戏的快乐。

  5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  活动重点:

  1、学习正确的洗手方法。

  活动难点:

  培养幼儿养成良好的.清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  洗手的课件。两个小熊手偶。

  活动过程:

  一、用游戏"手指歌"导入活动。

  "大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

  二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

  1、导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

  2、观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

  (1)、讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)

  (2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

  (1)提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。

  (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

  4、小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

  说说"我是怎样洗手的"?

  三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。

  (1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?

  (2)出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法出示PPT1。

  提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

  出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

  出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

  (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

  卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

  (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。

  (5)师幼谈话:"我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

  四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

  1、教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

  2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

  教学反思:

  幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

小班健康讲卫生教案2

  设计意图:

  小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

  活动目标:

  1.知道洗手的重要性。

  2。掌握洗手的正确方法。

  3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

  活动重点:1.学习正确的洗手方法。

  活动难点:培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

  活动准备:洗手的课件。两个小熊手偶。

  活动过程:

  一、用游戏“手指歌”导入活动。

  “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。”(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

  二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

  1.导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

  2.观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

  (1).讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

  3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

  (1)提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

  4.小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

  1说说“我是怎样洗手的.”?

  三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。

  1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?

  出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法

  出示PPT1。

  提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)

  出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

  出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

  出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

  出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

  (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.

  卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

  (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。

  (5)师幼谈话:“我们什么时候该洗手”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

  四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

  1.教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

  2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

小班健康讲卫生教案3

  活动目标:

  1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

  2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,知道它们的害处。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  相关图片和录象带

  活动过程:

  1、让幼儿猜谜语,引出活动

  分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜

  2、认识苍蝇和蚊子及其危害

  (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。

  (2)、观看录象带:使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

  (3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)

  (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的`疾病是乙脑(伤害大脑)

  3、活动总结:教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。

  活动反思:

  今天的活动中,幼儿知道不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,因此吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。

小班健康讲卫生教案4

  设计意图:

  小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

  活动目标:

  1.知道洗手的重要性。

  2.掌握洗手的正确方法。

  3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

  4.培养良好的卫生习惯。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动重点难点:

  活动重点:学习正确的洗手方法。

  活动难点:培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  洗手的课件。两个小熊手偶。

  活动过程:

  一、用游戏"手指歌"导入活动。

  "大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

  二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

  1.导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

  2.观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

  讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

  3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

  提问:你们的'肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

  4.小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

  说说"我是怎样洗手的"?

  三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。

  老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?

  出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法出示PPT1。

  提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

  出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

  出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

  老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法。

  卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

  引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。

  师幼谈话:"我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

  四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

  1.教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

  2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

小班健康讲卫生教案5

  设计意图:

  小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

  活动目标:

  1、知道洗手的重要性。

  2、掌握洗手的正确方法。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

  活动重点:

  学习正确的洗手方法。

  活动难点:

  培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  洗手的课件。两个小熊手偶。

  活动过程:

  一、用游戏“手指歌”导入活动。

  “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。”(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

  二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性。

  1、导入活动

  刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

  2、观看手偶表演

  老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

  讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的.重要性。)

  提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

  4、小结

  玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

  说说“我是怎样洗手的”?

  三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。

  老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?

  出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法。

  出示PPT1。

  提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)

  出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

  出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

  出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

  出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

  (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

  卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心搓手背——冲肥皂——甩手——用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

  (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。

  (5)师幼谈话:“我们什么时候该洗手”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

  四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

  1、教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

  2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

小班健康讲卫生教案6

  一、活动目标

  1、 初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。

  2、 养成个人卫生的好习惯。

  3、 不随便吃街头小摊贩的小吃。

  二、活动准备

  图片、洗手液、毛巾等。

  三、活动过程

  老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。

  1、 幼儿讨论,基本了解饮食卫生的知识,从中知道讲究卫生的原因。

  2、 现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时,

  要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则,皮上有细菌就会到我们的肚子里,我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

  3、 师:告诉幼儿饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。

  4、教师示范如何正确洗手。

  挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。

  5、幼儿操作、教师指导。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  五、活动延伸

  可以向幼儿介绍一下,变质腐烂的',被苍蝇、蚊子叮咬过的,或放在不干净的容器内的食物等,吃了会对身体的危害,对身体有害。

  《小班健康教案:爱干净讲卫生》摘要: 老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、 幼儿讨论,基本了解饮食卫生的...

小班健康讲卫生教案7

  活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。

  3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的`方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  一把指甲钳,幼儿用书人手一份。

  活动过程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后,教师告诉大家:因为常常自己咬手指甲。

  2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

  教师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

  3、讨论:如何爱护自己的指甲。

  ◎教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

  ◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。

  ◎教师:如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?

  ◎幼儿讨论,得出一些结论:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

  3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。

  ◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手,让大家感受游戏的快乐。

  ◎幼儿乐意剪自己的指甲。

  活动反思:

  教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。

小班健康讲卫生教案8

  设计意图:

  小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

  活动目标:

  1.知道洗手的重要性。

  2.掌握洗手的正确方法。

  3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

  4了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5.了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

  活动重点:1.学习正确的洗手方法。

  活动难点:培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

  活动准备:洗手的课件。两个小熊手偶。

  活动过程:

  一、用游戏"手指歌"导入活动。

  "大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动:刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

  2.观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。

  (1).讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

  3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)

  (1)提问:你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

  4.小结:玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

  说说 "我是怎样洗手的"?

  三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。

  1 老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?

  出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的.正确方法出示PPT1。

  提问:画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2:引导幼儿观察后提问:图上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4:图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?

  出示PPT5:图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。

  出示PPT6:图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?

  (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.

  卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。

  我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。

  (5)师幼谈话:"我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。

  四、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。

  1.教师导语:马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。

  2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

  教学反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

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