小学五年级环境教育教案

时间:2024-06-16 10:56:26 教案 我要投稿
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小学五年级环境教育教案

  在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小学五年级环境教育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学五年级环境教育教案

小学五年级环境教育教案1

  一、教学目标

  培养学生养成留心观察生活环境,关注自然变化、主动探究环境变化原因的良好生活习惯。

  了解植物生长变化规律与季节气候的关系。

  初步学习不停的探究自然规律的方法。

  二、教学过程

  导入新课

  欣赏秋天的美景或描写秋天的美文、古诗、词语,让学生为秋天而赞叹,产生走进秋天的欲望。

  提出探究主题:枫叶为什么在秋天会变红?

  追根溯源

  探究枫叶变红的原因

  学生猜想枫叶变红的原因,鼓励学生多角度思维,肯定其积极的一面。

  明确研究方法:怎样才能知道枫叶为什么会变红?用什么办法去研究呢?

  以小组为单位,开展枫叶变红的原因探究。

  讨论交流:小组讨论,全班交流。

  通过对比分析归纳总结:枫叶变红固然是有其自身的'原因,但是最重要的是气候变化的原因。

  农业生产与气候的关系

  了解二十四节气的产生,早在两千多年前,我国古代劳动人民就注意对这些现象进行观察与记录,并且形成了一定的成果,比如“二十四气歌”。

  交流关于“二十四气歌”的认识,充分感知我国古代劳动人民的聪明才智。

  小组展示自己搜集到的资料

  组织学生展示自己的调查报告。展示常见农作物的播种时间与收获时间。通过对比认识到自然生物界的多样性,同时了解本地区适宜种植农作物有哪些。

小学五年级环境教育教案2

  【学习目标】

  1.通过口语交际,使学生知道什么叫白色污染,认识到白色污染对环境,对人类生活、生存带来的危害,知道应该投身环保。

  2.结合身边的事例,交流如何珍惜拒绝白色污染,保护环境,关爱家园。

  3.通过合作交流,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

  【教学准备】

  教师:准备什么白色污染、白色污染的危害的相关资料、图片,制作课件。

  学生:准备自己收集到的关于白色污染的资料、生活中白色污染的不良行为。

  【教学过程】

  一、谈话导入,激起交流兴趣。

  二、认识白色污染及其危害

  1、同学们,知道什么是白色污染吗?白色污染有什么危害?(课件出示问题)

  2、小组交流查到的资料

  3.示范带动,交流评价

  ⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。

  ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。

  ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等,开展对话,说说听后的感受。

  4、师课件出示图片,展示白色污染会对人体,环境,动物和农作物造成危害。

  三、发现身边的白色污染。

  1、白色污染真是危害巨大,同学们回忆一下自己生活中遭遇白色污染的情况。

  2、小组交流,教师指导。(自己遭遇的事、看到的景象、听到的故事、了解到的新闻……)

  3.指名汇报,师评。

  四、拒绝白色污染,设计行动方案。

  1、白色污染危害如此巨大,我们怎样才能拒绝白色污染呢?请开动脑筋设计一套拒绝白色污染的行动方案。

  2、小组讨论。

  3、全班交流,评讲。

  五、创设情景,实践运用。

  1、过渡:同学们说的.都很精彩,怎样才能把我们学到的环保知识运用到实践中去呢?

  2、师生模拟生活中产生白色污染不良行为的情景,学生纠错并及时进行劝说。 模拟情景一:一学生走在校园里,边走边吃零食,吃完东西,随手扔掉手中的包装袋。

  模拟情景二:星期天,奶奶(师演)拿着一次性塑料袋,准备带着孙子上街买菜。

  六、总结,延伸。

  1、同学们,今天这节课快乐吗?请用一句话概括你的收获。

  2、同学们,只有我们共同行动起来,从生活中的点滴做起,拒绝白色污染,保护环境,天才会更蓝,水才会更清,花才会更艳,我们的校园才会更美!

  七、作业:

  利用学到的环保知识,劝说身边的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。

小学五年级环境教育教案3

  活动目标:

  1、通过回收废电池活动,培养学生环保意识:要爱护我们的地球家园,保护环境。

  2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。

  3、激发学生积极参与保护环境的活动,提高他们解决实际问题的能力,树立可持续发展的意识。

  活动过程:

  一、调查了解电池的消费情况:

  1、出示实物:手电筒、手表、计算器等。

  提问:你知道这些物品的.心脏是什么吗?(学生回答:电池)在生活中哪些物品需要电池?你知道电池有哪些类型吗?(学生自由发表意见,教师随机展示不同类型的电池)

  2、电池的品种随着社会的发展越来越多,那么人们对电池需求情况又是怎样呢?学生交流调查情况。

  3、观察调查表得出:电池在人们的生活中应用越来越广泛。(世界电池消费量以每年20%的速度递增)

  二、联系实际,了解废电池的危害:

  1、这么大的消费量,产生了许许多多废电池,废电池到哪里去了?

  2、这些丢弃的废电池对人类有危害吗?为什么?

  3、废电池对人类生存的环境有哪些危害呢?

  让我们来比一比,看谁了解的最多。(学生利用书籍、电脑查阅有关资料)

  4、长期以来,人们光知道使用电池,却随意乱抛废电池,结果产生了严重的后果。现在你知道该怎么办了吗?(学生讨论得出:应回收废电池)

  三、出谋划策,正确处理废电池:

  1、国外许多国家都已经非常注意回收废电池的管理工作,那么我国回收废电池的情况又如何呢?

  2、学生查阅有资料,获取有关信息。

  3、交流小结,从大量的资料可看出:我国上亿只废电池大部分没有回收处理,而是被随意丢弃,它对环境构成了严重威胁。我国政府现在也已开始重视这个问题。

  4、作为一名小学生,你认为对废电池如何处理呢?

  (小组讨论,交流,评议)

  四、活动总结:

  地球是我们的家园,保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识,从回收废电池开始,为环境出一份力。

小学五年级环境教育教案4

  教学目标:

  1、通过对人类的朋友——可爱的动物的外观、本领等方面的了解,培养学生对动物的爱心,使学生认识到其他动物与人类是平等的,大家共同生活在同一个地球上。

  2、帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存、相互制约的关系,以及人类对待其他物种所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。

  教学重点难点:

  帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存、相互制约的关系,以及人类对待其他物种所应持有的态度。

  教学准备:

  收集自己感兴趣的`动物或植物的文字资料和相关图片。

  制作相关课件

  教学过程:

  一、导入揭题

  揭题:第七课 动物哪里去了

  二、学习:多么可爱的朋友

  1、我们先进入第一个版块的学习,认识这些可爱的朋友。让我们一起看看书上有哪些生物朋友等着我们去认识。你认为他们可爱在哪里?

  同学自主阅读。

  2、通过阅读,你能说说你认识了那些可爱的朋友,这些朋友又分别可爱在哪里,它们具有哪些与众不同的特点?

  我们一起看大屏幕,再一次感受它们的可爱。

  3、课前同学们也都搜集了一些朋友的资料,你能向大家介绍一下你的朋友具有哪种特点呢?

  4、小结:正是这些朋友具有这些与众不同的特点,所以我们的生活才会这么多姿多彩,家园才显得生机勃勃,可是……

  三、学习:我们的朋友在减少

  1、一起看大屏幕:录像出示

  读文字:你觉得这些动植物的数量发生了怎样的变化?

  师:是啊,它们的数量正在减少,而且有些物种现在的生存环境十分艰难,正在逐渐走向灭绝。

  2、除了这些,你还知道我国或世界上哪些动植物已经灭绝或正濒临灭绝?

  3、让我们一起来看看这些朋友,(出示视频)此刻你的心情怎样? 师:这是金花茶,是国家一级保护植物,目前数量已经十分稀少。

  这是白颊长臂猿,也是国家一级保护动物,数量十分稀少。

  这是白暨豚,是一种古老而又美丽的动物,有“活化石”之称,现在的数量不及大熊猫的5%。

  4、假设自己是这些动植物种的一种,请以它的口吻说一句“遗言”,或发出一句呼吁。

  5、总结并组织讨论51页提出的问题。

  有人认为保护动植物只是因为他们对人类有用,那些看起来没有什么用的动物就不用保护了。你同意这种观点吗?谈谈你的看法。(站在动植物的角度上,发表自己对生存处境的看法。)

  6、讨论书上提到的相互依存、相互制约的动植物。说说书上三组生物链的关系。

  7、以小组为单位,自己仿照游戏中扮演的角色之间的关系,写出一组有着相互依存、相互制约关系的动植物,并说明它们之间的关系。

  8、有感情地朗读“世界灭绝动物墓地”上的墓志铭。

  讨论:没有了动植物,人类将何去何从?从这里你读懂了什么?动植物的消亡之时,也是我们人类的灭亡之时。

  9、那么到底谁是杀手呢?

  观看课件,讨论,出示一组文字。

  过渡:人类是动物的杀手!也许有的人是故意的,也许有的人是无意的,下面请大家来朗读一下这首小诗。

  10、动物是人类的朋友,保护动物就是保护我们人类。让我们这个大家庭的成员能和睦相处,让我们这个大家庭继续多姿多彩,关键的是需要我们的行动。让我们来交流一下你准备在保护动物方面的做法。

小学五年级环境教育教案5

  活动目标:

  1.了解口乱吐香糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。

  2.理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。讨论消除口香糖污染的办法。

  3.萌发初步的环保意识,乐意为保护环境而努力。

  活动准备:

  1.口香糖的外包装纸若干,将口香糖扔进垃圾桶的图标一组。

  2.5张错误处理口香糖方法的图片。

  活动过程:

  教师:这是什么?小朋友吃过没有?谁能告诉我口香糖是什么样的呢?

  (请一个幼儿现场吃吃看说说口香糖的特点:软软的、粘粘的,不能咽下去)

  吃口香糖有什么好处吗?

  (防止蛀牙,清新口气,帮脸部做运动,口香糖还能吹泡泡,很好玩)

  吃口香糖有那么多好处,小朋友喜不喜欢吃,(喜欢)可是,因为口香糖不能咽下去,所以它也有不少的烦恼!

  3.出示图片,引导幼儿观察图片并说说图片内容,了解口香糖的烦恼。

  (1)图片1 把口香糖拿在手里玩

  (2)图片2、3 把口香糖扔在地上踩到了口香糖

  (3)图片4把口香糖粘到墙壁上

  (4)图片5把口香糖放到别人头

  4、讨论,怎么做才能消除口香糖的烦恼

  (1)探索口香糖包装纸上的秘密

  人手一张包装纸,找找包装纸上的`秘密。

  (2)请幼儿说说自己找到的秘密。

  (3)出示图标,引导幼儿一起说一说。

  5、延伸

  提问:除了不乱吐口香糖我们还能为保护环境做什么?当你看到身边的人或是爸爸或是妈妈做了污染环境的事的时候,请你们做一名环保小卫士,提醒他们不要污染环境,要爱护我们的环境。现在,让我们到操场上去看看有没有小朋友们乱扔的垃圾,去把它们捡起来扔到垃圾桶好不好?

小学五年级环境教育教案6

  教学目标:

  1、 让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识,使同学对电子垃圾有一个初步的了解。

  2、 通过各种途径收集资料,并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。

  3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力,获得实践体验和感受。

  活动准备:

  1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。

  2、建立专题网站,收集部分资料。

  3、准备相机等设备记录部分活动过程。

  4、联系旧电器回收及处理利用站,进行参观采访。

  具体过程设计:

  一、谈话导入课题研究

  同学们,在我们的生活中,垃圾对环境的污染日益严重,我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。电视机,手机等出现,给我们的生活带来了许多的方便,但对我们的环境也带来了很大的危机,不知大家是否意识到了呢?今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢?

  二、定题质疑

  1.电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便,那它有没有不好的方面?(思考、讨论)

  2.电子产品报废后如何处理?

  3.报废后的`电子产品对环境有何影响?

  4.如何绿色环保的处理回收电子垃圾?

  三、归并总结,提出研究内容:

  1.电子垃圾的产生;

  2.电子垃圾的发展状况;

  3.电子垃圾给环境保护带来的危害;

  4.电子垃圾的绿色环保处理。

  四、自由分组、小组合作展开调查研究

  1.找出核心问题,定好研究目标

  a. 电子产品的调查 电子产品类型及作用

  说说我们目前的电子产品使用情况 电子产品的使用的寿命调查

  b. 电子垃圾的产生和发展状况的调查 了解电子垃圾发展的历史知识 世界电子垃圾发展历史

  我国的电子垃圾发展历史

  c. 电子垃圾产生与环境污染的调查 报废后电子产品的去向调查

  电子产品中的有害物质对环境污染 d.电子垃圾的绿色环保回收处理

  2.进行具体分工,分工合作、查找资料

  3.制订课题研究方案、互相交流得出结论

  五、抓住重点、汇报指导

  各小组汇报自己的研究方案,交流总结并完善自己的方案。

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