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彩色的梦试讲10分钟教案

时间：2024-06-10 09:28:44 教案我要投稿

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彩色的梦试讲10分钟教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的彩色的梦试讲10分钟教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

彩色的梦试讲10分钟教案

彩色的梦试讲10分钟教案1

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

　　2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　　活动准备：

　　ppt

　　活动过程：

一、创设情景，激发兴趣

　　1、观看ppt：“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。

　　小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的颜色）

　　他们都闭着眼睛在干什么呢？

　　2、引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦，教师对幼儿做过的梦进行总结。

　　3、小结：你们的梦真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？

　　二、理解诗歌，感知事物与色彩的关系

　　1、出示ppt：小草

　　小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？小草：（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

　　2、出示ppt：小花

　　小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。

　　3、出示ppt：白云

　　白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的`，好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

　　4、出示ppt：小朋友

　　小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

　　小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　　三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美

　　1、老师有感情的朗诵诗歌。

　　2、老师领诵，幼儿跟诵。

　　3、请幼儿扮演角色，模仿动作，有感情的再次朗诵。

　　四、创造想象，仿编诗歌

　　1、扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？

　　2、完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）

　五、活动结束。

　　平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。

彩色的梦试讲10分钟教案2

　　活动目标

　　1、通过活动让幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。

　　2．通过活动让幼儿感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

　　活动准备

　　材料准备：

　　1、磁力板、挂历纸、蓝绿颜料各一份。

　　2．刷子、魔盒、小手绢两块。

　　3．卡纸做的小草、白云和花朵、几个不同颜色的卡纸小动物。

　　4．PPT课件。

　　活动过程

　　1．引出三个爱做梦的好朋友

　　师：小朋友们，你们晚上做梦吗？都梦到过什么？（幼儿自由回答）

　　师：今天有三个爱做梦的好朋友让你们猜猜它们的梦是什么颜色的，（出示红黄蓝三色卡纸）它们就藏在这里。

　　师：如果猜对了他们就把魔法传给我，我给你们变魔术。咱们一起看看好不好？

　　2．观看PPT课件，学习儿歌

　　师：第一个是谁？（课件：一棵小草），小草的梦是什么颜色的？

　　幼：绿色。（出示课件：草地）

　　师：小草的好朋友也是绿色，好朋友会跑到它们的梦里，所以它们的梦是绿色的。（引出第一句儿歌）小草爱做梦，梦是绿绿的，小草是什么样子的？（引导幼儿用肢体表达），小草爱做梦，梦是绿绿的。（连说两遍）

　　师：第二个是谁？它就藏在剩下的红色和蓝色里。咱们把它叫出来吧，一、二、三！（出示课件：花朵）

　　师：花儿的梦是什么颜色的？

　　幼：红色。

　　师：花儿叫来了它的朋友，（出示课件：花束）它们的.梦是什么样子的？我们来看一看。

　　师：（出示课件：花丛）花儿爱做梦，梦是红红的（引导幼儿用肢体表达），花儿爱做梦，梦是红红的。（连说两遍）

　　师：还剩最后一个蓝颜色了，它会是谁的梦呢？我们来看一下。（出示课件：白云）

　　师：为什么白云的梦是蓝色的呢？（幼儿自由回答）白云的家是蓝天，白云喜欢在蓝天里做梦，所以，白云爱做梦，梦是蓝蓝的（引导幼儿用肢体表达），白云爱做梦，梦是蓝蓝的。（连说两遍）

　　3．用魔术变出小草、花、白云、小动物等，现场作画。

　　师：这三个好朋友是谁？

　　幼：小草、花儿、白云。

　　师（说儿歌）：小草爱做梦，梦是绿绿的，花儿爱做梦，梦是红红的，白云爱做梦，梦是蓝蓝的。这就是我们的咒语，我们一起再说一遍看看能变出什么来？（再说一遍，引起幼儿兴趣及神秘感）

　　师（出示魔盒）：小朋友们，检查一下这块小手绢有没有问题。（幼儿进行触摸检查，一起说：“哦！土豆！”教师把手绢盖在魔盒上，在里面变出小草，分发给每个幼儿）

　　师：小草是长在哪里的？

　　幼：地上。

　　师：小草应该长在属于它的草地上（教师拿绿颜料涂在磁力板上的挂历纸上），这是草地，请让小草长在属于它的地方。（幼儿将小草贴到草地上）

　　师：草地上少了什么？

　　幼：花。

　　师：看看魔盒能给我们变出什么来。（变出花朵后，分发给每个幼儿）

　　师：花儿应该长在哪里？花儿在草地上面开放，你们自己把花儿送到属于它的地方吧。（幼儿将花朵贴在挂历纸上）

　　师：看看还少了什么？哦，是蓝天（教师拿蓝颜料涂在磁力板上的挂历纸上），这个时候白云来了（把白云贴上），它还带来了它的好朋友。（几个不同颜色的小动物）

　　师：小朋友们，小草、花儿、白云，它们一起做的梦是什么样子的？（幼儿自由回答）其实，就在这里，（请幼儿看挂历纸）漂亮吗？

　　师：小朋友刚才说了自己做的梦有各种各样的颜色，这么多的颜色是什么？

　　幼：是彩色的。

　　师：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

　　（复习刚才说过的三句儿歌，再加上最后一句，边说边做动作，复习多遍）

　　4．到老师的梦里看彩色的梦

　　师：看，这是小朋友睡觉的样子，（课件：小朋友午睡照片）梦是甜甜美美的彩色的。

　　师：老师昨晚也做梦了，（课件：彩色的梦）想不想到老师的梦里面看看？看看是什么颜色的？

　　幼：彩色的。

　　师：我请小朋友到我的梦里看看好吗？

　　幼：好。（教师从魔盒里变出彩色小纸片，向空中撒一把后分发给每个幼儿一把，请幼儿一起撒向空中）

　　5、结束活动

　　师：小朋友们，咱们一起到户外找找比梦更漂亮的颜色好吗？

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