六年级语文教案:《牛郎织女一》

时间:2024-06-05 10:30:36 教案 我要投稿
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六年级语文教案:《牛郎织女一》

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的六年级语文教案:《牛郎织女一》,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级语文教案:《牛郎织女一》

  教学要求:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

  2、学会本课4个生字,理解课文中生字组成的词语(嫂子、牛棚、舔、笑嘻嘻)。”掇“字只识不写。

  3、会用”原来“造句。

  4、仔细阅读课文第二、三自然段,说说从课文中哪些词句可以看出牛郎和老牛很亲密。

  教学重点:

  正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

  教学难点:

  仔细阅读课文第二、三自然段,说说从课文中哪些词句可以看出牛郎和老牛很亲密。

  教学准备:

  课文朗读磁带、投影片

  教学时间:

  两教时

  教学过程:

  第20课第一教时总第76教时

  一、导入

  繁星满天的夏夜,在乡村的场地上,在纳凉的竹席上,头枕奶奶的手臂,听她讲述天上的银河边两个耀眼的星星的故事,这样的滋味该是多么令人陶醉!

  或许在碧绿的葡萄架下,或许在城市的灯光里,你有机会聆听奇妙的故事,你的思绪一定会飞到那个充满幻想的世界里......

  今天的课文,就会带你去天宫遨游,去人间感受真情,让你认识人世间的善良和对美好的追求。它就是《牛郎织女》。

  二、初读感知

  1、默读课文4分钟。

  2、自由交流课文写了什么。

  3、学习生字新词。

  三、自由轻读,理清脉络

  1、根据课文内容给下列小标题排序,并划分段落。

  ①老牛高兴②照看老牛③孤苦牛郎④老牛牵线⑤相识织女

  2、顺序:32451

  3、分段

  (1)牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子。

  (2-3)牛郎对老牛照顾得很周到,老牛跟牛郎也很亲密,还能听懂牛郎唱的歌、说的话。

  (4)老牛叫牛郎到湖边的树林里去找一位美丽的姑娘。

  (5-7)牛郎和织女相识,织女见牛郎勤劳、善良,就留在人间做他的妻子。

  (8)织女跟牛郎来到牛棚,老牛很高兴。

  四、学习第一段

  1、认真听老师读第一段,准备说说大意。

  2、指名复述。(2名)

  五、学习第二段

  1、默读课文第二段,思考:牛郎对老牛怎样?老牛对牛郎呢?

  2、交流:牛郎照看老牛很周到,老牛善解人意,他们关系亲密。

  3、结合课文语句,自由地说一说。

  4、注意课文是怎样有条理地叙述的?男生练习复述第2自然段内容,女生复述第3自然段内容。

  5、指名复述。男、女生各一名。(较好的或中等的)

  6、出示提示词语:每天夏天冬天平时

  长大哼小曲儿心里想什么

  让两个学习有困难的学生复述。男、女生各一名。

  7、复述给同桌听。(刚才四位同学另选一段复述)

  8、有感情地朗读。

  六、作业

  1、抄写《习字册》上的词语。

  2、收集资料:与”牛郎织女“有关的诗句或其他的民间故事。

  选做:学习第二自然段的写法,围绕一个主要意思写一段话。(参考题目见教参232页)

  照看周到

  牛郎(中有横向双箭头)老牛

  善解人意

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