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五年级数学教案倒数
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的五年级数学教案倒数，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级数学教案倒数1
教学目标：
能力目标：
培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。
知识目标：
能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。
情感目标：
培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活。
教学重点：能求一个数的倒数。
教学策略：
在小组间交流合作的基础上，得出倒数的`概念，并能求一个数的倒数。
教学准备：投影仪。
教学过程：
一、导入新课。
利用分数乘分数算式导入新课。
二、学习倒数的概念。
1、利用投影仪出示下列算式。
×=2×=×=×10=
×=7×=×=×5=
2、先让学生计算以上算式的结果，并指名回答。
（中、下游学生回答）
3、在小组中交流算式有什么规律，然后全班交流。
4、教师小结：如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。
5、指名说出一个数是另一个数的倒数，其他同学进行判断并评议。
三、巩固目标。
出示试一试题目，学生独立做，做完后同桌订正，最后指名回答。
四、教师提出问题，学生交流讨论。
0有倒数吗？与同学交流你的想法。
五、练习巩固。
练一练题目，独立做，全班订正。
六、课堂小结，教师评价。
板书设计：
倒数
a×=(a≠0)
教学反思：
五年级数学教案倒数2
教学目标：
1、综合应用图形的面积、计算等知识，解决生活中的问题，增强应用数学的能力与意识。
2、发展实际调查，解决问题的能力。
教学重点：
培养学生的数学应用意识与解决问题的能力。
教学难点：
如何寻找生活中的数学问题的分析切入点，运用所学知识解决。
教具准备：多媒体课件以及实物投影仪
课时安排：2课时
第一课时：
一、分析并引入课题。
要粉刷我们教室墙壁，需要哪些数据？怎么取得这些数据呢？
请同学们估计一下，教室的'长、宽、高各是多少米左右？
二、引出课题，并板书：数学与生活
三、小组合作
（1）测量结束后，将所得到的数据相互交流，看看双方误差多少。
（2）这一步，要求运用所学的数学知识解决这一实际问题，因此，着重引导学生分析求取表面积的计算方法。
四、教师巡视辅导，对个别学困生重点解疑。
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