幼儿园大班语言活动教案《这个时候怎么说》

幼儿园大班语言活动教案《这个时候怎么说》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动教案《这个时候怎么说》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、活动目标：

　　1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

　　2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、教师观察并记录幼儿在日常生活中经常发生的冲突事件，分析幼儿发生冲突的原因，为幼儿学习解决策略提供帮助。

　　2、纸、笔。

　　3、语言磁带。

　　三、活动重点：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做。

　　四、活动难点：

　　使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

　　五、活动过程：

　　1、播放故事录音，引出课题。

　　(1)辣椒小姐是一个舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他们住在同一栋楼里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息时间是怎样安排的?

　　(2)为什么他们常常在剧院碰到却从来不理睬呢?

　　(3)番茄先生的歌声太响了，辣椒小姐每次被吵醒，都会很生气;可是番茄先生却不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐脚步声太重了，番茄先生每次被吵醒，也会很生气;可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。这个时候番茄先生和辣椒小姐应该怎么做才能让对方知道呢?引导幼儿积极讨论。

　　(4)番茄先生和辣椒小姐都生气了，他们吵架了，结果怎么样?

　　(5)如果你是番茄先生、辣椒小姐你会怎么说?

　　(6)后来，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的?他们是怎样解决这个矛盾的?你觉得他们做得对不对?为什么?

　　2、幼儿讲述生活中遇到的矛盾和冲突。

　　3、激发幼儿讨论解决策略，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。

　　(1)幼儿根据排行榜中的问题，讨论具体的解决策略。

　　(2)师幼共同整理、归纳讨论结果。

　　六、活动反思：

　　故事《番茄先生和辣椒小姐》的情节，在幼儿的生活也不乏词现象，幼儿对故事非常感兴趣，很快就激发了幼儿的求知欲。结合生活讲述遇到的矛盾和冲突时，许多幼儿都能大胆表达，并通过集体讨论说出了解决的办法。通过活动幼儿学习并体验了在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白适当的场合说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

【幼儿园大班语言活动教案《这个时候怎么说》】相关文章：

幼儿园小班语言活动这个时候怎样说教学设计04-12

当我害怕的时候幼儿园大班语言教案05-25

小班语言活动教案《下雨的时候》05-20

小班语言活动教案:下雨的时候04-15

小班语言活动教案：下雨的时候05-24

大班语言教案这个地方可真妙11-19

幼儿园大班《语言活动》教案10-11

幼儿园大班语言活动教案11-15

[精选]幼儿园大班语言活动教案07-05