大班音乐教案：咕咚来了

大班音乐教案：咕咚来了

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班音乐教案：咕咚来了，欢迎大家分享。

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，感受故事的趣味性。

　　2、懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。

　　【教学重点】

　　鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。

　　【活动准备】

　　故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。

　　活动过程（兴趣导入——欣赏故事——理解故事（就故事内容提问）——观看故事视频（加深故事理解）——角色表演）

　　【活动过程】

　　一、兴趣引入

　　1、教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？（小白兔）

　　2、教师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知道它为什么跑呀？

　　3、教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。（提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。）

　　二、听讲故事《咕咚来了》

　　1、讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。

　　2、提问：小白兔为什么跑呀？"咕咚"原来是什么声音？

　　3、提问：小白兔听到"咕咚"的声音时，心里有什么感觉？它是怎么样做的？

　　三、幼儿观看故事视频1、教师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。

　　2、提问：

　　（1）小白兔一路上碰见了哪些小动物？它们是怎么想的？又是怎么做的？

　　（2）长毛狮子又是如何解决问题的呢？小结：遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。

　　三、讨论

　　1、小朋友们听完了这个故事心里有什么感受？有趣吗？这个故事里，你最喜欢哪个动物，为什么？我们要向谁学习？

　　2、教师总结：小白兔它们不知道咕咚是什么，没弄清楚，就吓得慌慌张张的逃跑，后来在狮子的帮助下，知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音，所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了，就会变得更勇敢，也能想出办法来。

　　四、角色表演

　　1、教师：我们看完了《咕咚来了》，接下来，我们一起来做一个游戏，当小动物表演故事情节好不好呀？（激发幼儿想象与学习的兴趣）

　　2、请幼儿扮演故事里的动物，表演故事。

　　【活动延伸】

　　走进胆小国每个人都有过胆怯的经历，在幼儿身上表现地更明显，请幼儿说说自己胆小的经历，怎样克服这样的心里障碍。

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