大班教案

[实用]大班教案4篇

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。

　　2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的`《小星星变奏曲》。

　　教学重点：

　　在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。

　　教学难点：

　　幼儿改编、创作《小星星的梦》

　　解决难点的策略：

　　多媒体辅助支持幼儿的创作活动

　　教学设计：

　　一、复习歌曲：

　　1、齐唱歌曲

　　2、边拍手边唱星星谱

　　3、边拍手边唱五线谱

　　在活动中再度熟悉音乐主题。

　　二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断

　　1、认识音乐家---莫扎特

　　2、聆听音乐，感受乐曲情绪。

　　教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。

　　多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。

　　三、师生共同创作《小星星的梦》

　　1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。

　　2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。

　　当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。

　　启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。

　　四、小结

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　１．引导幼儿理解故事内容，激发幼儿对变换角度观察事物的兴趣。

　　２．提高幼儿参与游戏的积极性，从中去探索、发现，并鼓励幼儿大胆地在集体面前表述。

　　３．帮助幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。

　　活动重点：

　　理解故事内容，学习变换角度观察事物活动难点：大胆地在集体面前表述。

　　活动准备：

　　１．故事操作图片３张。

　　２．老鼠胸饰人手一个：高老鼠用红色，矮老鼠用蓝色。高老鼠、矮老鼠大图片各一张。

　　３．设置天空、草地场景。

　　４．自选音乐一段。

　　活动过程：

　　一、导入

　　１．“今天天气有点冷，小朋友我们先来做个热身运动，动动我们的小身体。学学高人走，矮人走。听好老师口令，‘高人走’（踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看），‘矮人走’（蹲下来，双手放后，低着头往下看）。小朋友学得可真棒！现在请小朋友找个位置坐下来吧！”

　　２．“刚才张老师和小朋友一起做了一个什么热身运动呀？（幼：高人走，矮人走），一个高人，一个矮人。老师边说边做动作。”

　　二、欣赏故事

　　１．今天，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。（出示高老鼠），你们好！我今天穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你们好！我今天穿的.是蓝衣服，我就是矮老鼠。我们俩发生了一件有趣的事情，想讲给小朋友听一听。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

　　２．教师完整讲述故事一遍。

　　提问：

　　（１）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？

　　（２）高老鼠看到了哪些东西？矮老鼠看到了哪些东西？

　　“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢？我们再去问问高老鼠和矮老鼠。

　　３．教师分段讲述故事。

　　第一、二段．提问：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我们一起来学一学。”（你好，高老鼠！你好，矮老鼠！）第三段――第六段。

　　提问：

　　（１）高老鼠看到了哪些东西？（小鸟、大树、屋顶、大门）矮老鼠看到了哪些东西？（小狗、小花、地板、门槛）

　　（２）它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的？我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。（你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！等等。）教师边指操作图片。

　　“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌，看到什么东西就会跟它们打招呼。我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学会打招呼，做个有礼貌的好孩子！比如：周智超小朋友在路上碰见了吴蝶小朋友。周智超你应该怎么说呀？吴蝶你又应该怎么说？（你好，吴蝶！你好，周智超！）”

　　三、游戏表演

　　１．“今天，老师为小朋友准备了许多老鼠胸饰，我们也来玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏。戴上这个穿红衣服的老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只高老鼠’。高老鼠应该做什么动作呀？来，老师这里还有穿蓝衣服的老鼠，戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢？”

　　２．接下来怎么玩这个游戏？音乐响起，高老鼠做高人走的动作，矮老鼠做矮人走的动作，到那边草地上走一走，看一看，并且要和你看到的东西打打招呼。等音乐一停，老鼠们也要停下来。

　　３．幼儿游戏。

　　提问：请这只高老鼠说说你看到了什么东西？请那只矮老鼠说说你看到了什么东西？你是怎样和它们打招呼的？

　　４．“刚才老师听到那只高老鼠说我想再去看看矮老鼠看到的东西，高老鼠你们想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的东西？下面就请老鼠们自己互相换一下胸饰。准备好了吗？游戏开始。”

　　四、结束

　　１．“老鼠们跟你第一次看到的东西一样吗？”

　　２．“小朋友，今天玩得开心吗？我们再到外面去玩一玩这个游戏，来走吧！”

大班教案 篇3

　　教学目的和要求

　　1、使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年和季度等知识。

　　2、能初步判断某年是平年还是闰年，提高学生的思维能力。教学重点、难点

　　认识时间单位年、月、日；大月、小月等知识的掌握。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程

　　一、复习引入：

　　我们学过哪些时间单位？

　　导入：常用的时间单位，除了我们学过的时、分、秒外，还有年、月、日。

　　二、新授：

　　1、观察年历。（出示20xx年年历）

　　你是哪月哪日出生的？你能在20xx年的年历卡上找到你的生日吗？设疑：多长时间是一年？一年有多少个月？每个月各有多少天？下面我们一起来仔细观察年历卡。说说你发现了什么？

　　2、认识月。

　　观察年历，同桌说一说每个月各有多少天，并把每月的天数填在课本的表格。每个月的天数都一样吗？每个月的天数有几种情况？（31、30、28）哪几个月是31天？哪几个月是30天？28天的是哪个月？

　　一、三、五、七、八、十、十二月的`天数都是多少天？指出：有31天的月份是大月。

　　六、九、十一月的天数是多少天？指出：有30天的月份是小月。

一年有多少个大月？多小个小月？指出：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。

　　3、记大月和小月。

　　把表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。

　　你有什么办法记住哪个月是大月？哪个月是小月吗？学生交流方法。你会利用拳头帮助记忆大月和小月吗？

　　老师演示：举起左拳，拳头背向着自己，从右起，从一月数到七月，再从八月数到十二月。凡是数到凸的地方，那个月就是大月，有31天；数到凹的地方除了二月份，其它都是小月，只数到2月是在拳头的凹处，但它不是小月，二月是个特殊的月份。我们下节课再具体研究。请你自己练习用拳头来记大月、小月。

　　听老师报月份，学生进行大、小月份的抢答。有30天。

　　4、引出新话题。

　　20xx年的2月有多少天？算出这一年全年的天数，并在小组里交流你的算法。再全班汇报。

　　我们研究了手中的年历，对一年的十二个月有了大致的了解，2月是个特殊的月份，我们下节课具体探讨。

　　三、巩固练习：

　　想想做做

　　1、你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆节分别是几月几日吗？用彩笔在年历里圈出来。

　　2、你知道下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？先交流，再在年历里圈出来。

　　3、你还知道什么节日，在年历中圈出来，再向大家介绍一下。

　　四、课堂小结：

　　通过这节课的学习，你知道了些什么？你还想了解些什么？

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过图片对比，关注了解灾后幼儿的学习生活

　　2、学会用不同的方式来表达对灾区儿童的关心，培养语言表达能力和独立思考的习惯。

　　3、感受社会是个大家庭，每个人之间应相互关心，相互帮助，激发爱心。

　　活动准备：

　　1、PPT、爱心信纸。

　　2、音乐《再见》。

　　3、调查表

　　活动过程：

　　1、听音乐《再见》

　　师：听到这首曲子，你心情怎么样？你想起了什么？

　　（幼儿回忆，回忆汶川地震时的场景。）

　　师：汶川地震是几月几号？（5.12）

　　师：今天也是5、12离汶川地震正好是一周年。

　　2、出示PPT：纪念汶川地震一周年

　　师：前几天，老师请你们对汶川地震作了一些调查，调查表上有三个问题。

　　师：我们一起来看一看。

　　出示问题一：5.12地震给人们带来了什么？

　　小结：地震给人们带来了很大的伤害，在沉重的苦难中，我们大家团结起来，一起来帮助灾区，让他们感受爱，与他们分享爱。教师边小结边出示PPT。

　　出示问题二：震后人们的心情是什么样？

　　幼儿回答，教师小结。

　　出示问题三：全社会的人们给了他们怎样的'帮助？是谁来帮助他们的？

　　幼儿回答，教师小结：人们捐款、医生来救助病人、消防员叔叔来救他们、工人叔叔来造房子。（边说边出示PPT）

　　师：在全社会的帮助下现在的汶川是什么样的呢？

　　（出示PPT重建后的图片）

　　小结：汶川现在变得越来越好了，开始正常的生活，小朋友已经可以在课堂上上课了，大人么也已经可以正常工作。

　　师：看到这些场景，你们开心吗？

　　3、制作爱心卡

　　师：马上就是六一儿童节了，你愿意为灾区的小朋友献上你的爱心卡片吗？画完后还要想一句祝福的话对他们说，老师帮你记录在上面。？

　　(幼儿操作绘画)

　　4、寄信

　　教师与幼儿一起寄信。