小班秋天语言主题教学教案

时间:2024-01-22 08:17:36 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班秋天语言主题教学教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班秋天语言主题教学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班秋天语言主题教学教案

  一、活动题目:

  秋天里的小树叶(中班)

  二、活动目标:

  1、通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中,学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小小树和树叶的情景,激发幼儿的想象能力。

  2、培养幼儿按照一定的信号和要求来做基本动作,提高幼儿控制身体平衡能力。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  三、活动准备

  1、带领幼儿在幼儿园内观察过风吹树叶的情景,进行过拾落叶的活动。

  2、(风吹树叶、树叶飘落)背景图、铃鼓一个和划定活动范围、

  四、活动过程

  1、教师讲述一个情节,请幼儿用动作表示自己的感受。

  "秋天到了,秋风吹动小树,小树会怎么样?",让幼儿回答,并用动作来表现。出示背景图,幼儿观察并模仿小树摇晃。(动作:手臂的摇晃、身体的摇晃)接着"树上的叶子会怎么样?"幼儿回答之后出示背景图,幼儿模仿树叶轻轻飘落。(动作:手指、手臂)。

  2、 "小树叶飞呀飞,飞到我们班里,我们一起和它玩游戏好吗?"

  老师扮演"秋风",幼儿扮"小树叶"。"秋风"发出各种信号(用铃鼓表示),"小树叶"做出相应动作。(根据幼儿活动的实际情况控制活动量,注意幼儿走、跑的交替及节奏慢快的变换。)个别讲述表演后集体表演

  (1)教师摇铃鼓说:"起风了"。幼儿在场地上自由的行走。(注意不要相互碰撞)

  (2)教师说:"刮风了"。逐渐加速摇动铃鼓,幼儿在场地上自由地跑。

  (3)教师逐渐缓慢摇铃鼓说:"风小了"。幼儿慢走或慢跑。

  (4)教师说:"刮旋风了"。教师以圆圈的形式较慢地晃动铃鼓。幼儿原地走动转圈。(控制运动的时间和晃动的速度,根据幼儿实际情况适时调整)

  (5)教师说:"风小了"。幼儿慢走或慢跑。

  (6)教师停止摇铃鼓说:"风停了"。幼儿原地站住,然后慢慢地蹲下来。

  3、幼儿当"小树叶"在场地上自由活动。教师扮成拾落叶的人,用手轻拍"小树叶"。被拍打的"小树叶"要轻轻地走到教师身后,跟着教师走。最后,教师把"小树叶"带走。活动结束。

  教学反思

  通过这次教学活动,我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的,不仅仅要适合幼儿的年龄特点,更重要是要让他们感兴趣,这样,孩子们才能跟着你的思路走。

【小班秋天语言主题教学教案】相关文章:

小班语言秋天教案04-24

小班语言教案:秋天07-19

小班语言教案:秋天01-08

小班语言教案:《秋天》09-29

小班主题秋天教案06-23

小班主题语言活动《秋天的小路》教学设计(通用16篇)11-27

小班语言秋天教案(通用14篇)09-16

小班语言教案:秋天8篇07-19

小班语言活动《秋天》教案(精选10篇)11-01

幼儿园小班语言秋天教案03-08