小班教案

[热]实用的小班教案

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。

　　2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

　　3、能积极参与游戏活动。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）

　　2、音乐《找朋友》

　　活动过程：

　　一、导入：引起幼儿的兴趣。

　　1、（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？

　　2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）

　　3、师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）

　　4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）

　　5、师：你们还想帮它们找朋友吗？

　　（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）

　　二、欣赏儿歌《小金鱼》

　　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的.编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？

　　1、教师完整朗诵一遍。

　　师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）

　　2、幼儿学习朗诵儿歌。

　　师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）

　　3、根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）

　　三、教师小结。

　　1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！

　　2、师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

　　师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）

　　附儿歌《小金鱼》

　　一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，

　　两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，

　　许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

　　活动反思：

　　1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。

　　2、 教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。

　　3、 与幼儿的互动较少，应该要多一点。

小班教案 篇2

　　活动准备：

　　狗熊的图片，各种颜色的气球

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

　　2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?

　　2、小狗、小猫……

　　3、出示狗熊的图片

　　今天我们要来听什么故事呢?

　　这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

　　二、欣赏故事

　　1、第一遍欣赏故事(看图片)

　　小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的'气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

　　2、第二遍欣赏故事

　　(1)说说不同气球的颜色象什么?

　　(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

　　(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

　　三、看看说说

　　出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

　　出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

　　孩子们一起来找找朋友吧。

　　活动反思：

　　一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

　　二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小班教案 篇3

　　目的：

　　1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

　　2．培养幼儿初步的.空间感知力。

　　准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

　　玩法：

　　1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

　　2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

　　3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

　　4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

　　2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

　　3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

　　重点、难点：

　　重点：理解故事，学会对话语言。

　　难点：会分角色表演。

　　活动准备：

　　故事背景图。

　　教师行为：

　　一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。

　　提问：图上画的是谁?画了什么东西?

　　师：这幅图上说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听?

　　二、观看图片，初步学习故事内容

　　1、提问：小兔子找到太阳了吗?出自:大;考.吧"它到哪些地方找太阳?

　　2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找?又到哪里找?它把什么当成了太阳?

　　3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识，大胆表述。

　　4、提出问题：你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?

　　5、继续把故事听完。

　　提问：小兔最后找到太阳了吗?

　　太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上?

　　我们在太阳下有什么感觉?

　　6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)

　　三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

　　鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

　　表演故事。

　　教学反思：

　　这堂活动设计从幼儿的'生活实际出发，围绕小兔子找太阳这条线索，趣味性浓，是幼儿喜欢的。在引导幼儿学习讨论中，运用简笔画的方式来帮助幼儿记忆理解故事，用丰富的学习方式克服幼儿注意力易分散的缺点，使幼儿始终保持兴趣于故事，通过拓展性的谈话，发散幼儿思维，再次回归生活，观察归纳概括，在现实物品中找特征。

小班教案 篇5

　　活动背景：

　　新年快到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：撕窗花、粘贴贺卡等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

　　根据《指南》中所指出的“3——4岁的儿童具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题。”“已形成与生活经验有关的概念，但概念很具体，只是特指某项事物。”“能用简单的语言表达自己的感受。”本次活动是以新年的礼物为主线的，用贴、团、印等技能来装饰帽子，帽子既能保暖，又能体验成功的快乐。

　　活动流程：

　　一、听音乐《新年好》进入活动室

　　1、（听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？（想）。

　　2、那我们来看看是什么礼物呀。（帽子）

　　二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽

　　1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）

　　2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）

　　3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。

　　4、教小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。

　　三、引起幼儿装饰帽子的兴趣

　　1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？ （漂亮）那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（好）

　　2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。

　　3、师小结：哦，变出来了，她的`小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？（能）

　　4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）

　　四、幼儿制作，教师指导

　　五、展示交流

　　1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，老师给你们拍照。

　　2、我们跟老师说什么？“老师再见”。

　　活动准备：

　　1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）

　　2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

　　3、用纸折好的“帽子”人手一份。

　　4、已学会唱《新年好》

　　内容与要求

　　1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　　2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

　　3、激发幼儿体验成功的快乐。

　　重点难点：

　　重点：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

　　难点：大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。

小班教案 篇6

　　一、活动目标

　　1知道如果自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

　　2了解一些走丢求救的方法，学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。

　　3强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。

　　二、活动准备

　　物质准备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰廿干、ppt、视频。

　　三、活动过程

　　（一）情景导入。

　　教师讲故事．兔妈妈带领小兔在草地采蘑菇，小兔们很开心，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边采蘑菇边玩一会了就迷路了。小兔惊慌万分，又哭叉喊。

　　（二）幼儿讨论。

　　引导语：小朋友，如果你是小兔子你会怎么做’（幼儿自由讨论）

　　（三）播放视频和PPT．请幼儿观看。

　　情景一：马路上

　　1、引导语：如果你和家人在马路上走丢了，怎么办？（鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。）

　　2、摇放视顿和PPT．请幼儿观看。

　　教师小结：如果在马路上走丢了，有三种方法可以解决：1在马路上的'人行道上原地等是最安全的方法、2还可以庸马路上的交警叔叔帮忙。3如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走，—定要拒绝。

　　情景二：超市

　　1师如果你和家人在超市走丢了，怎么办？

　　鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

　　2教师潘放视频，幼儿观看。

　　引导语：视频中谁走丢了？他请了谁帮忙？我们在请别人帮助寻找家人时，应当找谁帮忙。（超市工作人员，陌生人）。

　　教师小结：在超市走丢有两种解决的方法：1在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来站在原地等爸爸妈妈来找你。

　　情景三：小区

　　1、引导语：如果是在小区呢？

　　幼儿自由表述自己的观点。

　　2教师播放图片，幼儿判断对借。小结在小区走丢有三种解决方法1如果你认识回家的路，可以选择自己回家．2可以找小区里的门卫伯伯，让他仍打电话蛤爸爸妈妈，让大人来领你：3站在厦地等爸爸妈妈来找你。

　　四、角色扮演。

　　（1）教师出示警察和走丢了的小孩头饰，请名幼儿演走丢了的小孩。请几名幼儿示范。

　　（2）全体幼儿—起玩角色扮演，—轮游戏结束后角色互换。

小班教案 篇7

　　活动目标

　　1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

　　2、培养合作、竞争的'意识。

　　教学重点、难点

　　培养合作、竞争的意识

　　活动准备

　　鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

　　活动过程

　　一、游戏活动

　　(一)老师和小朋友一起布置场地。

　　(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

　　(三)老师讲游戏的玩法和规则：

　　游戏玩法：

　　1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。，

　　2、老师哨响，游戏开始。第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。

　　3、哪一组投进球最多，则获胜。

　　游戏规则：

　　1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。

　　2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

　　(四)开始游戏

　　(五)评比比赛结果

　　二、幼儿用毽子自由游戏。

　　发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。

　　三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

　　四、收拾场地，活动结束。

小班教案 篇8

　　目标：

　　1.尝试把面泥用圆形与线条组合的方法来表现太阳。

　　2.了解太阳能给人带来温暖，喜欢在寒冷的冬天晒太阳。

　　准备：

　　1.每人一盒橡皮泥、泥工板

　　2.图片

　　过程：

　　一、观察讨论——太阳可以让人变暖和

　　1.寒冷的冬天到了，北风呼呼的吹，小动物好冷啊，有什么办法让它们暖和起来呢？

　　小结：冬天可以运动，吃热乎乎的东西，也可以晒太阳让自己变暖和。

　　2.你喜欢晒太阳吗？

　　二、探索制作——制作太阳

　　1.太阳是什么样子的？

　　小结：太阳是红红的，圆圆的，很暖和。

　　2.我们也来做个暖和的`太阳吧。

　　老师示范制作。先用红色搓一个圆，再搓小面条做成太阳的光。太阳喜欢小朋友，给太阳加上眼睛和嘴巴。

　　3.幼儿制作太阳。

　　（1）太阳的光芒是各种颜色的。

　　（2）帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

　　三、交流分享——欣赏同伴作品

　　1.你喜欢谁的太阳？

　　2.叫小动物们一起来晒太阳，让它们变的暖和起来。

小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、在看看、找找的过程中，乐意用语言表述出动物皮毛花纹的主要特征。

　　2、体验关注动物的乐趣。

　　活动准备：

　　课件、动物的衣服、音乐

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　在野生动物园里看到什么动物？

　　过渡：动物是我们的好朋友，你们都很喜欢的是吗？今天老师请来了几个动物，你们认识吗？

　　二、辨别动物的皮毛的花纹

　　1、播放课件（一）

　　（1）幼儿说说动物的名称

　　（2）它们穿的.花衣服一样吗？

　　小结：原来长颈鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一样，老虎的花纹是一条条黑色的、豹的花纹是圆圆的黑点点、梅花鹿是圆圆的白点点，长颈鹿的身上的花纹是一块块的。

　　过渡：现在动物要和我们玩捉谜藏的游戏，呀，它们都躲好，我们快来找一找。

　　2、播放课件（二）

　　（1）你找到了谁？

　　（2）你是从哪里看出来的？（随机）

　　小结：原来动物的花衣服是不一样的。

　　3、播放课件（三）

　　呀！又有动物和我们来捉迷藏了，快来找一找

　　（1）幼儿表述自己的发现

　　（2）说说理由

　　小结：奶牛、斑点狗、斑马、熊猫都是穿黑白颜色的衣服，身上的花纹也是不一样。

　　三、装扮动物

　　请幼儿穿动物的衣服，学学动物的样子。

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