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中班教案

时间：2023-11-26 11:57:08 教案我要投稿

（热）中班教案4篇

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（热）中班教案4篇

中班教案篇1

　　活动目标

　　1、引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。

　　2、通过在活动中引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果，培养幼儿的好奇心。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　活动准备

　　1、物质准备：

　　A.一瓶黄颜色的水。

　　B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝三种颜色、及棉签等

　　C.记录材料每人一份，小盘若干，瓶子若干。

　　2、经验准备：认识颜色。

　　活动过程

　　一、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

　　1)师：今天，张老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察!

　　这瓶水是什么颜色的?(黄色)

　　“好，小朋友看清楚了，魔术开始!千万不要眨眼睛哟!”

　　教师摇晃瓶子,变变变。

　　师：“我们一起来喊一二三，一，二，三变成什么颜色拉?”(绿色)

　　2)教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色，同时教师演示做记录。

　　告诉幼儿变色的小秘密：原来老师手里是一瓶清水，把盖拧下在里面涂上什么颜色大家看(黄)，摇晃瓶子，水变成了黄色，然后再打开盖，在里面涂上蓝色，然后再摇晃瓶子，水变成了绿色。

　　请幼儿帮助教师在表格中作记录：黄+蓝=绿。(用颜色)

　　二、幼儿动手操作，探索颜色的变化。

　　1)师：“小朋友想不想也来玩玩变色的游戏?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?)

　　2) 教师讲解操作时注意事项

　　师：好，现在，请小朋友也来做一下试验，不过老师有个小小的要求:

　　(1)不能把颜料涂在衣服或者桌子上，注意保持卫生。

　　(2)要在纸上做好记录。

　　3) 幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。

　　三、幼儿说说颜色的变化

　　1) 个别幼儿展示。

　　2) 师幼小结。

　　四、打扮美丽瓶宝宝。(废物利用)

　　老师想用一些漂亮的瓶宝宝来装饰咱们的教室，那下面请小朋友也用自己喜欢的颜色装饰瓶宝宝，给它们穿上漂亮的衣服?

　　集体分享。

　　五、活动结束

　　把漂亮的瓶宝宝带到班里装饰教室!

　　活动反思：

　　这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。

　　活动使幼儿大胆的.去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、理解什么是长大，体验成长的快乐。

　　2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编

　　4、能简单复述故事。

　　活动准备：

　　1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等方面体验。

　　2、教学挂图，故事录音。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，初步了解故事内容。

　　提问：故事里有谁？

　　2、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。

　　（1）提问：小熊的朋友是谁？

　　小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情）

　　（2）提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？

　　3、再次看《幼儿画册》，欣赏故事。

　　（1）提问：小熊是从哪里找到自己长大的？

　　（2）小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。

　　4、讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。

　　（1）提问：你觉得自己长大了吗？可以引导幼儿从身高和体重的'增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲述。

　　（2）小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！

　　活动反思：

　　活动第一个环节，让孩子在体验中表演故事，教师与幼儿互动。这个故事角色较多，每个角色都非常可爱，且都有自己的特点和本领，幼儿很是喜欢，幼儿能够根据特点进行扮演，同时学说对话。在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由寻找同伴的机会，幼儿更具有自主权，可以培养孩子的合作精神。幼儿的自由表演既锻炼了语言表达能力，又体验了故事的内涵，同时也发展了孩子的表演技能。教师参与其中，与幼儿建立了平等的师幼关系，孩子在教师的旁白引导下，角色的扮演更逼真，赋有感染力，故事内涵也自然而然渗透。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最后环节，让他们说一说自己有没有长大，幼儿的兴趣很高，都说了自己有趣的成长故事。有的小朋友说：“以前我和爸爸妈妈一起睡的，现在，我一个人睡了，我已经长大了。”有的说：“我买了新衣服，因为以前的衣服都短了”……还有许多小朋友也说出了自己进步的地方，多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情。

　　下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧！

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道阳台的主要功能，了解阳台上的一些安全知识。

　　2、乐意用比较完整连贯的语言表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿事先对自己的阳台做过调查，并以文字或者图画照片的形式记录下来的

　　教师制作的阳台的课件，拍摄的阳台上的录像，轻音乐磁带

　　邀请园长老师进班和幼儿共同活动

　　活动过程：

　　一、信息交流，介绍自己家的阳台

　　1、看老师家的阳台

　　导入：今天，老师带小朋友去一个好地方，看看是哪里？（观看教师家阳台的照片）老师家的阳台上放了一些什么东西？（常见的生活用品）

　　2、介绍自己家的阳台

　　（1）幼儿和同伴互相交流

　　（2）个别幼儿上来交流（教师挑选几名幼儿上来介绍，如阳台上养花的；阳台上放小凳子的，或者阳台上放桌椅的等）

　　二、情景展现，了解阳台的功能

　　1、锻炼身体

　　（1）观看录像——园长老师在阳台上打拳

　　问题1：园长老师在阳台上干什么？

　　问题2：园长老师为什么选择在阳台上打拳，而不选择在卧室或者客厅呢？（选派采访代表，采访园长老师）

　　（2）跟着园长老师学打拳

　　（3）教师提升：阳台空气清新，是锻炼身体的好地方。

　　2、休闲娱乐

　　（1）观看照片——阳台上放了一把摇椅

　　问题1：这家阳台上放了什么有趣的`东西？

　　问题2：猜想主人为什么把摇椅放在阳台上？可能会做些什么事情？

　　问题3：你最喜欢什么时候坐在阳台上？

　　（2）教师提升：阳台冬暖夏凉，是休闲娱乐的好场所。

　　3、安全教育

　　（1）观看录像——小朋友在幼儿园的阳台上晒太阳，有几个孩子在爬窗口

　　问题1：这是哪里的阳台？你看到了什么？他（爬窗口的幼儿）做的事情你觉得对吗？为什么？

　　问题2：阳台上还有哪些危险的事情不能做呢？

　　教师提升：我们在阳台上要注意安全，为了防止发生危险，我们小朋友千万不要把头或身体伸到阳台的窗户外面。

　　三、观看幻灯，教师总结

　　阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上洗衣晒被，有的人家在阳台上养花种草，有的人在阳台上锻炼身体。夏天，可在阳台上乘凉，冬天可以在阳台上晒太阳。阳台虽小，功能却不小，是我们家里必不可少的一个好地方。许多快乐的事情都发生在阳台上，很多危险的事情也通常在阳台上发生。小朋友，当你在阳台上休息、玩耍、游戏的时候，千万要把安全记在心中哦！

中班教案篇4

　　教材分析：

　　幼儿园的孩子都喜欢动物,把动物作为自己的好朋友,当孩子们沉迷于扮演动物角色的游戏时,自己的情感也常常与动物角色同化,经常会听孩子叫动物弟弟、妹妹等。给大象穿上裤子，在我们成人眼中是一件多么不可思议的事。可是在充满童真的孩子眼中，这是在自然不过的事了。分级阅读的《给大象穿裤子》这个故事，幼儿能通过“给大象穿裤子”这一简单明了的线索让幼儿展开有趣的联想，更大限度的激发幼儿说的欲望，发展幼儿语言组织表达能力。

　　给没有穿过裤子的大象穿什么裤子？穿上裤子后的大象又像什么？这正符合孩子们喜欢想象、充满好奇心的心理特点。而且故事中有很多需要想象的部分，有效地调动了孩子们想象的欲望，在为其插上想象的翅膀之时也创造了一个浮想联翩的'意境，给孩子们提供了无限的想象空间。

　　活动目标：

　　1、看画面猜测故事内容，感受大象穿上裤子时的有趣形象。

　　2、乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。

　　3、体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。

　　活动准备：

　　大图书一本、小图书人手一册，大字卡（大象、裤子）、各种裤子若干。

　　活动重点：

　　乐意大胆讲述大象穿上裤子时的有趣现象。

　　活动难点：

　　大象穿上裤子后形象的想象迁移。

　　活动过程：