【经典】实用的小班教案
作为一名教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
目 的 要 求1、了解鸡蛋的形状，并知道鸡蛋是椭圆型的。
2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。
准 备1、幼儿人手一张白纸。
2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。
内 容 与 指 导1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。
（1）教师出示鸡蛋，请幼儿观察。
师：小朋友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形状的.？（椭圆形的）2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今天要画荷包蛋！
3、教师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。
师：小朋友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿讨论）4、教师讲解画荷包蛋的步骤。
（1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。
（2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。
（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。
（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。
可口的荷包蛋就画好！
5、幼儿自由画画，教师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色均匀。添加彩色点的位置和多少。
6、比比谁的蛋最香最漂亮。
教师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起讨论自己的画。
并挑选出画得棒的小朋友进行点评。
7、活动结束。
小班教案 篇2
活动目标：
1.学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。
2.能够把漂亮的小花贴在花园里，体验撕纸活动的乐趣。
活动重点：
学习正确的撕纸方法，尝试在轮廓上进行粘帖。
活动难点：
在轮廓上进行粘帖，不贴在外面。
活动准备：
小花图片、背景图、彩色纸、固体胶
活动过程：
一、故事导入
美丽的花园里有许多漂亮的小花，小朋友看见了都非常喜欢，于是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花园里传来了一阵哭声，原来是小草在哭，它觉得一个人很孤单，没有人陪伴它，它在怀念和小花在一起的快乐时光。
二、教师讲解
1.这么多小花被小朋友摘掉了，你们愿意帮助小草去找小花吗？（愿意）
2.老师这里有一朵小花，看看是怎么做的？（用彩色纸、把它撕成一小块一小块的）
3.老师把撕下来的彩色纸是怎么粘的'？（粘在小花的轮廓线上）
三、幼儿操作
1.幼儿人手一张画有小花的纸，用彩色纸进行粘帖。
2.教师巡回指导，观察幼儿，帮助个别能力比较弱的幼儿。
四、美丽的花园
1.小草今天非常开心，它要感谢我们小朋友，帮它找回来这么多的小花，晚上它不会孤单了。
2.你最喜欢哪一朵小花，为什么？
小班教案 篇3
活动目标
1.欣赏观察，了解鞭炮的外形特征。
2.会用油画棒在画纸上按一定的方向来回地均匀涂色。
3.喜欢参与绘画活动，能耐心地完成绘画作品。
活动准备
看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的音乐
活动过程
一、导入激趣。
播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。
师：“过年了，小动物们准备过新年了。来看看它们准备了什么吧！”
二、观察发现。
1.出示挂图，引导幼儿观察。
2.欣赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
“小动物们准备许多鞭炮准备迎接新年，那我们也赶快动手，准备一些鞭炮吧！”
提示幼儿按一定的方向来回均匀的`涂色，注意不要涂出轮廓线。
四、作品。
1.播放音乐，欣赏“鞭炮”作品。
2.引导幼儿共同欣赏几幅涂色均匀，细致的“鞭炮”作品。
五、结束活动。
收拾绘画工具，结束活动。
小班教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿继续阅读图画书，大胆地说出自己阅读到得画面内容。
2、按故事情节表演故事，体验表演的乐趣。活动准备：娃娃家：杜里、莎里、鸟、牛妈妈、贝莎、鸡大婶、小猪头饰。美工区：橡皮泥、蜡光纸、画纸等制作礼物的'材料。
阅读区：投放绘本《应该怎么做》。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们还记得杜里和莎里吗?他们在去探望生病的朋友小猪呼克时遇见了谁，发生了什么事情，小朋友们还记得吗?
二、交代游戏规则。
阅读区:杜里和莎里在去探望生病的朋友小猪呼克时遇见了谁，发生了什么事情，他们应该怎么做呢?这里有图画书《应该怎么做》，小朋友们可以在这里仔细的读一读、看一看、说一说。
手工区：小猪生病了，小朋友想送什么礼物给小猪呢?这里有橡皮泥、蜡光纸、油画棒、画纸，小朋友可以用他们制作一样礼物送给小猪。
娃娃家：这里有杜里、莎里、鸟、牛妈妈、贝莎、鸡大婶、小猪头饰，小朋友们可以带上他们进行表演。
三、幼儿自主选择区角进行游戏，教师注意观察幼儿的行为表现。
四、活动结束
1、活动结束，收拾操作材料。
2、老师小结活动情况。
小班教案 篇5
活动目标：
1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。
2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。
重点难点：
1、幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。
2、幼儿印画时手容易移位。
活动准备：
绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘
活动过程：
一、小手变魔术。
1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……
2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）
3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。
二、印一印小手的魔术。
1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？
2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。
3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的.造形。
三、结束活动。
1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。
《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!
小班教案 篇6
律动参考动作
小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状
洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状
满头大汗：双手交替擦汗状
小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状
手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚
啊湫：手捂嘴做打喷嚏状
游戏玩法建议
1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
2、提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试
3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。
4、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。
二、教学活动建议
【活动准备】
物质准备：故事图片1张
幼儿经验准备
1、熟悉音乐《奇怪的小白兔》，会随音乐一路纵队进场。
2、会随音乐《玩具兵进行曲》一路纵队行进取放乐器。
3、吃过披萨，初步了解“披萨”的制作方法，并了解“披萨”的各种口味。
【活动目标】
1、感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。
2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。
3、喜欢跟老师一起参与律动活动，并能将自己制作的“披萨”与他人分享。
【活动过程】
（一）进场：随音乐《奇怪的小白兔》进场
（二）教学过程：
1、故事引导：
爱丽丝在森林里不小心掉进了一个洞里。哇，这真是一个神奇的地下世界！在美丽的花圃和清凉的喷泉后面有一间小房子，里面有一只喜欢做美食的`小猪和在跳舞的胡椒。让我们一起听一听它们在干什么……
2、歌曲欣赏：
(1)全体围坐，欣赏全曲，带领幼儿在膝上拍出节奏。
(2)回顾语词，引导幼儿用肢体表现歌曲内容。
(3)在教师带领下，根据歌曲内容进行肢体律动练习。
3、情景游戏：
(1)教师示范：使用砂蛋洒盐和水。
(2)提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试。
(3)听音乐《玩具兵进行曲》领取砂蛋。
(4)幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。
（三）结束活动：
l、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。
2、跟随音乐《奇怪的小白兔》自然退场。
三、友情提示
1、在游戏活动环节，打喷嚏是孩子们平时都做过的事情，是贴近幼儿生活的，在游戏的过程中提示幼儿打喷嚏时，要用手捂着嘴来打喷嚏，不然会传染疾病，使孩子学会尊重他人，保护自己，具有一定的防病意识。
2、引导小胴友在把“披萨”送给客人老师吃的时候，说一说自己制作的“披萨”是什么口味的，丰富孩子们对“披萨”口味的认知，同时锻炼孩子们敢于跟陌生人交往的能力，促进幼儿社会性的发展。
小班教案 篇7
一、活动目标：
1、知道树林是小鸟的家。
2、有爱护小动物、爱护小树的情感。
二、活动准备：
小鸟、大树的图片，制作一棵小树
三、活动过程：
1、谈话导入活动
小朋友你们每天放学后，爸爸妈妈接你们回哪里去呀？
2、出示图片：“小鸟”、“大树妈妈”
1）有位动物朋友看到我们小朋友这样开心，想来看看我们，你们看看这是谁呀？
2）你们知道小鸟的家在哪里吗？小朋友一起学小鸟飞的动作。
3）原来小鸟也很开心，大树妈妈是它们的家。
3、听一段录音故事，一边出示图片，并根据故事内容提问
1）故事里面是谁在哭呀？
2）你知道小鸟为什么哭吗？
3）可是大树妈妈被人家砍了，小鸟没有了家，怎么办呢？谁能来帮帮它吗？
4）我们来听听故事里面是怎么说的'？
4、听下半部分录音故事，出示图片
1）故事里面说小鸟笑了，为什么呀？
2）哦！原来故事里面讲的和我们小朋友说的一样，所以小鸟开心的笑了。
3）这么多的大树妈妈还会是谁的家呢？
3、游戏“爱护树妈妈”
1）今天我们来玩个与树妈妈有关的游戏，名字叫“爱护树妈妈”。
2）游戏玩法：小朋友手拉手，站在线上，围成一个圆，老师把小树放在中间，因为风好大，小树快被吹倒了，所以请一个小朋友站在圆内用手扶住小树，圈上的小朋友边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，如：“ＸＸ，请你来护树，一，二，三！”说完就松开手，被叫的小朋友就要马上去扶小树，两人交换位置。
【小班教案】相关文章：
小班教案小班教案05-17
小班综合教案：袜子_小班综合教案07-08
小班美术教案模板 小班美术 教案05-11
(经典)小班教案07-29
小班教案(精选)09-28
(精选)小班教案10-02
（精选）小班教案10-05
（经典）小班教案08-20
小班教案（精选）08-16
小班教案11-08