小班教案大全（9篇）
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
活动目标：
1、初步学习按物体的颜色进行分类，能够区分红色和绿色。
2、培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的爱好。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、 大小两支棒棒糖，娃娃两个，小床两个。
2、红积木和绿积木，红绿糖若干。
活动过程：
一、出示两支棒棒糖：让幼儿辨认红色和绿色，并引导幼儿说出：“大的棒棒糖是红色，小的棒棒糖是绿色。”
二、出示两个娃娃和两张小床，引导幼儿观察
1、幼儿说出：一个娃娃穿红色的衣裤，一个娃娃穿绿色的衣裤。一张小床上有红色的被子，一张小床上有绿色的被子。
2、指导幼儿安排娃娃睡觉：给穿红色衣裤的娃娃睡有红色被子的小床，给穿绿色衣裤的娃娃睡有绿色被子的小床。
3、教师观察幼儿操作中的颜色分辨及对应，并给予必要提示。
三、给娃娃送糖吃：红糖送给穿红色衣裤的娃娃吃，绿糖送给穿绿色衣裤的`娃娃吃。
四、游戏：“拾积木”
把红绿色积木放在地上，引导幼儿边走边念儿歌：“红积木，绿积木，拾到积木放筐里，红积木放在红筐里，绿积木放在绿筐里。”（游戏反复几次）
活动延伸：
1、在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。
2、发红绿糖给幼儿吃，并要求幼儿说出糖的颜色。
活动反思：
活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。
小班教案 篇2
活动目标:
1、能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦,感受大人与小孩的不同。
2、学习从不同角度思考问题。
活动准备
1、邀请几位男家长参加活动。
2、几面稍大一些的.镜子。
3、有关歌唱爸爸的歌曲磁带。
活动建议
1、欣赏有关歌唱爸爸的歌曲,引导幼儿理解:每人都有一个好爸爸,爸爸本领多,力气大,为我们做很多事情。
2、介绍邀请来的几位爸爸,邀请爸爸们和幼儿玩游戏,尽快建立感情,熟悉起来。
3、组织幼儿进行超级比一比:
(1)都说爸爸大,爸爸那里比小朋友大?请幼儿自愿组合,和“爸爸”说一说,比一比。
(2)鼓励幼儿寻找自己和爸爸的不同,想办法比较出来。如:比个子、比力气、比眼睛、比嘴巴、比手脚等等。
(3)请爸爸们将比较结果记录下来。
4、请幼儿互相说一说:找到了那些大和小?用什么方法比出来?
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小班教案 篇3
活动目标：
1、学会关心、帮助同伴。
2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。
3、具有一定的同情心。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）
教学重点难点：
教学重点： 学会关心、帮助同伴。
教学难点： 用简单的方法帮助和安慰同伴。
活动过程：
1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教师演小明）教：小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？
教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的.？
教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？
（让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。
2、通过讨论，学会关心、帮助别人。
教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？
教：你是怎样关心同伴的？
教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗？
教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。
3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？
小班教案 篇4
活动目标：
1、初步学习手指点画。
2、知道爱护自己及同伴的作品。
3、初步了解点画的特点和简单技巧。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：
两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸
活动过程：
一、过程
1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。
出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？
幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？
幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。
小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。
师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的.。
三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。
幼：不用谢。
师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！
结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！
教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
小班教案 篇5
幼儿园小班主题教案：好玩的水
一、主题说明
大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。
二、主题目标的预设
情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣，培养幼儿对自然界及生命的热爱。
态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。
能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。
知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知於晕颐巧活的密切关系。
技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。
三、活动内容
第一周
活动一、 语言活动――伤心的小水滴
活动二、 科学活动――小水滴旅行
活动三、 音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》
活动四、 体育活动――玩沙和玩水
活动五、 数学活动――认识数字
活动六、 社会活动――关好水龙头
活动七、艺术活动--------泡泡吹画
活动八、安全活动--------被淹的小猫
第二周
活动九、 科学活动――我们一起来玩水
活动十、 歌表演――干净的小手
活动十一、 科学活动――玩泡泡
活动十二、 艺术活动――绘画 水中的鱼
活动十三、 语言活动――大家爱清洁（一、二）
活动十四、 数学活动――按物取数
四、环境创设
1、洗手间墙上布置节水标志
2、区角:提供玩沙玩水区
科学区;提供肥皂水和各个形状的'吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。
语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。
五、家长工作
1、帮助幼儿填写调查表。
2、介绍水的作用，了解水的危害。
六、主题探究活动展开与生成
活动一：伤心的小水滴（语言）
活动目标：
1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。
2、学会讲述水的用途。
3、了解水的二次利用。
活动准备：
1、知道一些最基本的节约用水的方法。
2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。
活动过程：
一、引出课题
1、游戏：关紧水龙头
① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。
② 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
师：小水滴，你为什么哭呀？
小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。
师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。
师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？
幼儿讨论并回答。
二、谈话：水的用处大
1、水有什么用？
2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？
3、如果没有了水会怎么样？
4、我们要怎样节约用水？
小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。
三、谈话：水的二次利用
1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”
2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”
师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”
幼儿讨论并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。
活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。
活动二 ： 小水滴旅行 活动目标：
1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、对小水滴的变化过程感兴趣。
活动准备：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。
活动过程
1、 小水滴旅行
师：小朋友，你们喜欢旅行吗？
师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？
师：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？
观看故事《小水滴旅行》
师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得怎么样？
师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？
师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？
2、 小水滴旅行过程
⑴ 引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家――池塘。
⑵ 再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态，
⑶ 启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行
附故事：《小水滴》 我是快乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。
突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了美丽的颜色，我变得漂亮了。
我跌到山下的湖里，太阳照得我非常暖和，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，和许多小水珠姐妹碰到一起，连成一片，地上的孩子说：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了~~~”
我和朋友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河高兴地唱着歌，大家都欢迎我！
我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。
我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地降落，我们又回到了小溪中。
活动三：认识数字
活动目标：
1、在表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”故事，认识数字1――5，理解1――5的实际意义。
2、在表演过程中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作游戏等。
活动准备：
1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。
2、森林音乐会挂图一幅。
3、1―5数字卡片。
活动过程
1、老师表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”的故事。在故事中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。
2、根据图片，教师与幼儿共同表演，认识数字1――5的认识。
3、学习关于数字的儿歌巩固对数字的认识。
4、看教学挂图，点数后说出总数。
活动延伸：将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。
活动四：社会活动： 关好水龙头
活动目标：1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：1、观察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。
2、脏娃娃、水盆、毛巾等。
活动过程
1、教师出示脏娃娃，请小朋友想办法帮娃娃把脸洗干净。
2、教师将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。
3、启发幼儿讨论：水在我们生活中的用处和危害。
⑴ 水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
⑵ 水多――造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。
⑶ 水少――造成干旱，人们不能饮水，庄稼干枯等。
4、欣赏故事《小强的梦》，引导幼儿讨论。
⑴ 水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
⑵ 如果发现水龙头在滴水，你应该怎么办？
⑶ 学习儿歌《关好水龙头》。
5、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮助小朋友变得干净清洁等。
6、教师带幼儿到换洗室洗手，准备喝水。
活动延伸：观察科学区内动植物的生长，通过管理。了解动植物的生长离不开水。
小班教案 篇6
活动目标：
1、 了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。
2、 尝试制作树叶贴画。
3、 体验拼贴海洋生物的乐趣。
活动道具：
1、 各种树叶若干
2、 剪刀、胶水
活动过程：
一、了解、欣赏树叶
师：今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。（展示树叶种类）
师：我们先看看这片叶子。这是银杏树的叶子。这是什么树的叶子？（银杏）它是什么颜色的？（黄色）你觉得他像什么？（扇子）谁喜欢这种树叶，请举手告诉我为什么？
师：那我们继续看看这片叶子。（香樟）它的颜色和银杏一样吗？（不一样）它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看，香樟树。那它像什么？（水滴）谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。
师：最后我们来看看这片最大的树叶。它是梧桐树的叶子。你们觉得他像什么呢？（小山）有小朋友喜欢他吗？为什么？
师：恩，刚刚我们认识了3种树的叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。那让我们坐坐好，请他出来吧。
二、展示树叶贴画并示范
展示示范画
师：图上有哪些小动物？（金鱼，乌龟，螃蟹）
师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。他叫什么？（树叶贴画）
师：那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不认真听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置认真听老师讲。首先我们可以选一片香樟树的树叶坐金鱼的身子，然后选一片树叶，用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。用固体胶贴的时候金鱼的身子要和尾巴连在一起。最后再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。这样一条美美的金鱼就做好啦。你们想不想自己动手试一试？（想）
师：那现在我们就用自己捡到的`树叶做一副好看的树叶贴画吧。你们可以做一些跟老师不一样的鱼，也可以剪一些水草，贝壳装饰一下你的画。但是做树叶贴画的时候，我们要小心的使用剪刀。
三、制作树叶贴画
分成5组，每组提供3只固体胶和6把剪刀。
幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导。
师：做好的小朋友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。我会请几个小朋友来说一说，你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。
四、课堂总结
师：今天大家做的树叶贴画都很美。
小班教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、秋天树叶的视频
2、红、黄、橘黄、绿颜料
3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）
4、抹布
5、美术练习册
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的`，树叶是什么样子的？
二、基础部分
1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美
2.提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？
3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？
5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。
7.让幼儿练习。
8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
三、结束部分
作品进行欣赏、评价。
活动反思：
本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
小班教案 篇8
教学内容：我爱我的身体
教学目标：
1、初步认识身体的主要部位，知道头、脸、手脚的主要作用。
2、能愉快的参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
教学准备：
1、教学挂图
2、玩具娃娃
教学重点：初步认识身体的主要部位，知道头、脸、手脚的主要作用。
教学难点：能愉快的参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。
教学方法：愉快教学法、讲解法
教学过程：
1、教师活动身体，幼儿观察。
（1）教师：小朋友们好，今天我们玩个身体部位的游戏。我要用身体的各个部位向大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。
（2）教师每动一个部位，就提问幼儿动了身体的那个部位。请幼儿用自己的身体模仿出动的部位。
（3）师幼共同小结：人的身体都一样，都有头、身体、手臂、腿、手和脚。
2、出示挂图，了解头、手、脚的作用
（1）教师：小朋友，你知道头、手、脚有什么作用吗？仔细观察挂图上的'小朋友的头、手、脚分别在做什么？你知道他们还有什么其他的作用吗？（鼓励幼儿说一说，做一做）
（2）教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球骑三轮车等等。
3、游戏：“我说你找”。
（1）教师：我说道身体的那个部位，小朋友就迅速指出自己身上的这个部位。（先慢后快地说）
（2）教师请幼儿两人一组玩“我说你找”的游戏，游戏中可以互换角色进行。
4、幼儿玩玩具娃娃。动一动玩具娃娃的身体，说一说有哪些作用？
教学效果分析：
1、 幼儿能说出身体主要部位的名称，知道其主要作用。
2、 活动中情绪快乐，乐意与同伴合作。
教学反思：
水果分享会
教学内容：水果分享会
教学目标：
1．初步体验与同伴分享食物的快乐。
2．学习简单的分享方法。
教学准备
1．每位幼儿带一个水果到幼儿园。(教师事先通知幼儿分别带上幼儿用书上有的水果。)
2．活动前幼儿将手洗干净。
3．．幼儿用书，练习册。
4．教学挂图。
教学重点：认识秋天的水果
教学难点：让幼儿初步体验分享的快乐。
教学方法：愉快教学法、讲解法
小班教案 篇9
活动目标：
1、能用看一看，闻一闻，尝一尝等方法辨别不同食品的味道。
2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师同伴交流分享。
3、养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。
4、发展幼儿的动手能力。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动重难点：
运用多种感官感知食物的不同味道。
正确辨别不同食物的不同味道，并能正确表述。
活动准备：
1、山楂 冰糖 苦瓜 辣条 咸菜
2、果盘 小勺 手偶
3、有吃东西前洗手擦手的经验。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
师：“小魔术变变，变出一只小熊来。小熊今天给小朋友带来了许多好吃的东西，你们想尝一尝吗？小朋友要仔细品尝，说一说你尝的东西是什么味道。”
二、品尝食物，感知不同的味道
1、幼儿品尝山楂。提问：“你们尝的是什么？”“它是什么味道？”你还吃过什哪些酸的东西？教师引导幼儿表述食物的味道。
同样方法依次出示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜，请幼儿品尝尝，引导幼儿表述食物的味道。
2、说一说自己品尝的食物的味道。
会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描述不同的味道。
三、选择食品，看看自己喜欢吃哪种食物。
出示图片，幼儿选出自己喜爱吃的食物。
四、教育幼儿要养成良好的饮食习惯
1、师：“小朋友都有自己喜欢吃的食物，好吃的东西吃多了好不好？”
引导幼儿大胆讨论，了解糖果、山楂等食品对身体的`利与弊，知道好吃的东西不能多吃。
小结：许多食物小朋友虽然喜欢吃，但是吃多了对身体会有伤害。苦瓜味道虽然很苦，但是吃些苦瓜对身体有好处。小朋友要吃各种蔬菜、水果，做个不挑食的好孩子，这样我们的身体才会长得更棒！
2、渗透吃过甜食后保护牙齿的方法。
活动延伸：谈话活动《宝宝不挑食》
活动反思：
1、活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本达到了教学目标。幼儿通过品尝都能讲出食品的味道并丰富了幼儿的词汇。
如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。
2、食品都是孩子们熟悉的，并且孩子们亲自感受参与性强，课堂讨论气氛热烈，幼儿能根据自己已有的知识经验进行扩展回答问题，
3、在选择食物的过程中，多数幼儿能选择更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在老师的教育下，孩子能选择更多的食品，值得欣慰。
4、延伸活动设计合理，能更进一步促进幼儿养成良好的饮食习惯。
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