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小班教案

时间：2023-10-21 08:57:55 教案我要投稿

【集合】小班教案8篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【集合】小班教案8篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

　　2、丰富词汇：蹦蹦跳、飘。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

　　活动准备：

　　图片若干，骰子一个。

　　活动过程：

　　1、谈话，引出课题_出示圆形片片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，我们来看看，它变成了什么？（出示太阳、小鼓、皮球、气球的图片。）

　　这些都是圆变出来的，它们都是圆的，我们一起说：太阳圆圆（小鼓圆圆、皮球圆圆、气球圆圆）。

　　2、学习儿歌。

　　（1）以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：蹦蹦跳、飘。

　　什么圆圆放光芒？（太阳圆圆放光芒）

　　什么圆圆响咚咚？（小鼓圆圆咚咚咚）

　　什么圆圆蹦蹦跳？（皮球圆圆蹦蹦跳）

　　什么圆圆空中飘？（气球圆圆飘飘飘）

　　（2）游戏“掷骰子”。

　　老师投掷骰子，幼儿看最上面的一面，用儿歌中的语言说出来。

　　（3）为儿歌取名。

　　师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？

　　（4）朗诵儿歌。

　　3、扩散经验。

　　师：除了儿歌里说到的`，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？（幼儿讲述）我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

小班教案篇2

　　活动领域：

　　语言、健康、艺术

　　活动目的：

　　1、学习儿歌《吃水果》，熟悉儿歌内容，理解儿歌含义。

　　2、学习朗诵儿歌，学习用动作表现儿歌。

　　3、正确发音：削、剥、挤、切。

　　4、尝试仿编儿歌。

　　活动准备：

　　图卡若干；幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、激发孩子的学习兴趣；刚才我们看到了许多不同的水果，你是怎样吃这些水果的？

　　2、请个别孩子自由选择甘蔗、香蕉、橙子、杨桃，说一说它们的食用方法，教师引导孩子说出削、剥、挤、切等词语，一边学习，一边展示图卡，学习相关的句子：削削甘蔗，剥剥香蕉，挤挤橙汁，切切杨桃。哇，真好吃！

　　3、教师把句子连起来完整朗诵一到两遍，请孩子欣赏，学习朗读。

　　4、检查孩子的学习效果，请孩子加上动作进行儿歌表演若干次。提醒孩子注意，当我们吃到水果的时候，应该用特别高兴的声音表现出来。

　　5、请孩子思考，除了香蕉要剥着吃，还有什么水果要剥着吃呢？教师示范仿编：剥剥葡萄，激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子大胆开动脑筋进行仿编。教师在孩子仿编时出示相应的图卡帮助孩子记忆。

　　6、

　　请孩子将仿编的儿歌连起来朗诵。

　　7、跟随录音机的'音乐学习演唱歌曲。

　　8、延伸活动：吃水果。给孩子准备果汁机、塑料刀，进行水果大餐活动。

　　活动反思：这是孩子们非常感兴趣的活动。活动前，我们请孩子认识了各种各样的水果，活动后，还进行了水果品尝会，整个半日活动设计意图明显，让孩子在操作中学到了自己平时在家里不敢尝试的本领（切水果），效果良好。在语言活动中，通过让孩子亲自感知，激发孩子学习语言的欲望，并引导高水平孩子自己进行创编活动，孩子们很快就熟悉了儿歌，能正确掌握发音。在活动过程中，老师能提出不同水平的问题引导不同水平的孩子。但在活动中，老师要注意自身活动的每一动作都对孩子起着言传身教的作用，特别在卫生常规方面，老师要做到充分的准备。

小班教案篇3

　　设计思路：

　　水是孩子生活中常见和经常接触的物质，几乎每一个孩子都喜欢玩水，特别是夏天到了，无论是洗澡、游泳，还是自家水龙头流出的水，或者是盆子里盛的水，只要被孩子抓住机会，他们就会玩个没够，弄得满身湿淋淋的，乐此不疲，与水亲密地接触，水给孩子带来无穷的乐趣。水能看得见，摸得着，但抓不住，孩子在玩水过程中对此发生了兴趣。于是，我设计了本次活动，通过玩水——说水——运水——用水等活动环节引导孩子初步感知水是流动的。特别在运水这一活动环节中，运水材料我提供了毛巾、箩筐、塑料袋、小勺、桶等物品，鼓励孩子去尝试，在尝试中进一步发现水会流走。在材料提供上我考虑到孩子们有可能不会选择不怎么吸引他们的塑料袋，我就在塑料袋上粘贴了色彩鲜艳的小花，吸引孩子去尝试。在这一环节的设计中，我又以游戏的情境引导孩子学做爸爸、妈妈，一起来运水帮娃娃洗澡，激发孩子初步的合作欲望。

　　活动目标：

　　1、让幼儿体验玩水的快乐。

　　2、激发幼儿的合作和探索意识。

　　3、鼓励幼儿运用感官，初步感知水是流动的。

　　重点：初步知道水是流动的。

　　难点：引导幼儿尝试用多种工具运水。

　　活动准备：大盆两个装有水，玩水的小玩具若干，毛巾、箩筐、帖有彩色小花的塑料袋、小勺、桶各五个分别装在五个筐内，筐上分别贴有小标示，贴有不同颜色小花的小盆五个，相对应五种颜色的小花胸饰各两个，贴有对应五种颜色小花的娃娃五个，小浴巾五条，歌曲“娃娃家”录音磁带一盘，

　　活动过程：

　　一、玩水

　　在大盆内（一）内放入玩水玩具，让幼儿玩水，体验玩水的乐趣。

　　二、说水

　　1、刚才你是怎样和水宝宝做游戏的`？（抓水、把水放在手上、让小鸭在水里游泳，把水倒来倒去……）

　　2、水宝宝还有什么用处？（洗澡、洗东西、喝水、小花也要喝水……）

　　三、运水

　　1、（发出娃娃哭声）出示五个分别呆在五个小盆里娃娃，“今天天气真热，娃娃满头大汗，浑身脏脏的，我们来学做爸爸、妈妈帮他们洗澡好吗？”（幼儿自由结伴成为一家，戴好相同的胸饰）

　　2、出示大盆（二）内装满水，“小盆里没有水，请你们帮忙把大盆里的水搬到小盆里”出示毛巾、箩筐、塑料袋、小勺、小桶若干个。（请这些“朋友”来帮忙）

　　3、告诉孩子请“朋友”帮好忙了要送“朋友”回家。

　　4、引导幼儿尝试用多种物品运水，发现水是流动的。

　　四、用水

　　运用生活经验帮娃娃洗澡，体验做爸爸、妈妈的快乐。

小班教案篇4

　　设计意图：

　　随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

　　活动目标：

　　1，练习幼儿的平衡力和协调性。

　　2，认识红绿灯及简单的交通规则。

　　3，促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　5，遵守社会行为规则，不做“禁止”的'事。

　　活动准备：

　　呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

　　活动过程：

　　(一)引出课题

　　今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

　　(二)进入课题

　　幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟……)

　　1，出示红灯

　　看见红灯停一停，并且蹲下。

　　2，出示绿灯

　　看见绿灯继续开，嘟嘟……

　　(三)过小桥

　　哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

　　(四)运西瓜

　　让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

　　(五)结束

　　当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

小班教案篇5

　　主题名称：秋天来了

　　主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

　　环境创设：

　　1、活动室内的'墙饰布置成相应的秋天景象。

　　2、 “丰收的水果”的墙饰。

　　3、 “秋天落叶”的墙饰。

　　预设目标：

　　1、感受秋天的季节特征。

　　2、认识水果的名称及特征。

　　3、了解树叶的变化，认识菊花。

　　4、练习听信号走和跑的能力。

　　知识网：

　　健康——练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

　　语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

　　科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

　　艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

　　活动网：

　　健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

　　艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

　　计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

　　认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

　　语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》

　　科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

小班教案篇6

　　要求：

　　1、理解鼠宝宝和奶奶互送好吃的食物的情节，体会它们互相关爱的情感

　　2、能用完整的语言大胆的表达自己的想法

　　准备：

　　多媒体教具糖

　　过程：

　　一、引起兴趣

　　1、（出示老鼠）看，今天来了什么客人？

　　2、你们看，鼠宝宝有个大口袋，口袋鼓鼓囊囊的，猜猜她的口袋里是什么？

　　3、（请幼儿摸一摸，拿出糖）鼠宝宝带着一口袋糖去干什么？

　　二、引导幼儿理解故事情节

　　1、鼠宝宝是怎么敲门的？

　　2、奶奶看见了鼠宝宝，心里怎么样？你是从哪里看出来的？

　　3、奶奶会怎么招待鼠宝宝？

　　4、鼠宝宝走了，鼠奶奶会怎么样？你从哪里看出来？

　　5、为什么奶奶会觉得孤单呢？

　　6、笃，笃，笃，谁在敲门？鼠宝宝怎么又回来了？你们看奶奶怎么样？（模仿惊讶的表情）

　　7、幼儿自由猜，教师可出示大口袋提示：鼠宝宝是怎么说的？

　　8、请幼儿演鼠宝宝

　　三、与幼儿一起分享完整故事

　　1、你们喜欢故事中的鼠宝宝吗？为什么？你们的爷爷奶奶是怎样爱你的.？你会怎样爱自己的爷爷奶奶呢？

　　2、幼儿听录音，完整欣赏故事

　　3、鼠奶奶也想把好吃的糖分给小朋友吃，你们想吃吗？

　　4、活动在幼儿愉快的分享过程中结束

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见的水果特征。

　　2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、泥工板若干。

　　3、水果的图片。

　　活动过程：

　　一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答）

　　教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）

　　二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。

　　1、引导幼儿说出水果的特征。

　　教师：今天，胡老师带来了许多水果的`图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）

　　1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。

　　教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？

　　教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。

　　教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。

　　三、幼儿自主操作，教师巡回指导。

　　四、评价幼儿作品。

　　1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。

　　五、收拾教具，结束活动。

小班教案篇8

　　设计意图：

　　语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。

　　教学目标：

　　1、认识公共汽车的外形特征。

　　2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。

　　3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

　　活动重点：认识公共汽车的外形特征。

　　活动难点：用连贯语言讲述公共汽车外形特征。

　　教学准备：

　　PPT图片、音乐、公共汽车（玩具）一辆、自制方向盘一个教学过程：

　　一、导入活动：情景导入。

　　师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧！

　　师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦！到站了，请小朋友找一个舒服的.位置坐下来吧。

　　二、基本部分：引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。