中班健康教案《我长大了》

时间:2023-10-20 17:01:12 教案 我要投稿
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中班健康教案《我长大了》

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的中班健康教案《我长大了》,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班健康教案《我长大了》

中班健康教案《我长大了》1

  活动目标

  通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

  活动准备

  婴儿时期的照片(人手一张)⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

  活动内容

  学习领域:

  ⑴试用自己小时候的物品,感受自己长大了。“这里有一些东西,是谁的呢?”“请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?”(通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发现现在与小时候的变化)“这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上、用不着呢?”小结:这些是我们小时候的东西。现在,我们长大了,所以都穿不上,用不着了。

  ⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比,发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了,因为我们长大了。”⑶对比录像和照片,说说自己的变化。1)身体上的变化

  ①量身高、体重,通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。

  ②吃饭,通过看小时候妈妈喂奶的照片,再看现在自己吃饭的.录像了解到自己长大了。

  ③牙齿、头发,通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片,再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化。

  教师总结:你们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜。

  2)学习、生活能力的变化

  ①穿衣服,通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片,感受到现在我们会自己穿衣。(通过看录像)

  ②走、跪、拍球,幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己长大了。

  ③搭积木、画画,通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

  总结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木,还会画画、玩油泥,学会了许多本领。

  ⑷让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。“你们的本领是和谁学的?在哪里学的?”“你们还会长大吗?长大了会怎么样?”(会认识更多的朋友,学更多的本领……)

中班健康教案《我长大了》2

  活动设计背景

  新的一年又到了,孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了,让小朋友们知道新的一年到来,自己成长了,懂事了,听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片,会发现自己与过去的相比有了很大的不同,可让幼儿进一步感受到成长过程中,爸爸妈妈对自己的关心和爱护。

  活动目标

  1、观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。

  2、举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。

  3、学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  教学重点、难点

  1、学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。

  2、学习的`难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。

  活动准备

  1、儿歌“我长大了”

  2、准备字宝宝“长大”身高“

  3、幼儿小时候的照片与现在的照片对比

  活动过程

  1、幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。

  2、让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。

  3、跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。

  4、教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。

  5、长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。

  6、学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。

  7、告诉幼儿,这就是成长的过程。

  教学反思

  1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。

  2、能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。

  3、运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。

  4、这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。

中班健康教案《我长大了》3

  活动目标:

  1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。

  2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。

  3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

  活动准备:

  1、PPT,幼儿小时候的照片。

  2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

  3、幼儿小时候穿过的衣物。

  4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。

  5、排序卡和小图片。

  活动过程:

  情景感知------体验理解------迁移内化

  (我的.身体在长大)(我的本领在变大) (我还会长大)

  一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。

  1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。

  教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁?

  2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。

  教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?"这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。

  3、幼儿相互观赏照片。

  教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。

  二、我们的身体在长大。

  1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。

  教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。

  桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了?

  2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。

  教师:"你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。

  3、教师小结:我们都发现了,我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样,原来是我们的身体在长大、长高了。

  二、我的本领在变大。

  1、播放婴儿录像。

  教师:老师还带来了一段录像,请你来看看。提问:这是一个才几个月大的小宝宝,她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"(分别出示图片:小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。)

  小结:原来宝宝还小,他什么都不会。

  2、播放2-3岁宝宝录像。

  教师:我们来看看小妹妹在干什么?(出示图片:小妹妹自己走路,有牙齿自己吃东西、还会讲话。)

  小结:小妹妹会说话了,会自己走路了,还会自己吃东西呢!她本领可是比小宝宝大多了。

  3、说说"我的本领变大了"。拓展。

  教师:小朋友,你的本领比小时候大吗? 你有哪些本领比小时候大了呢?

  4、小结:瞧,我们和小时候相比,我们除了身体在长大,本领也在变大。

  三、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。

  教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样?

  四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。

  教师:老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡,我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,然后撕掉背面的双面胶,贴到相应的格子里。贴完后,可以请客人老师看一看对不对。

  活动延伸:

  环境创设:布置"我长大了"心里角,鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。

  家园共育:家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的机会,鼓励幼儿自己的事情自己做。

  领域渗透:结合社会活动"我长大了",培养幼儿与同伴合作,交往的能力。

中班健康教案《我长大了》4

  活动目标:

  1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。

  2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。

  3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

  活动准备:PPT,幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

  幼儿小时候穿过的`衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。

  活动过程:

  一、开始部分:导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁?

  二、基本部分:

  1、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?"这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。

  2、幼儿相互观赏照片。教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。

  3、我们的身体在长大。提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了?

  4、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师:"你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。

  5、我的本领在变大。播放婴儿录像。提问:这是一个才几个月大的小宝宝,她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"小结:原来宝宝还小,他什么都不会。

  6、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样?

  三、结束部分:集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡,我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,然后撕掉背面的双面胶,贴到相应的格子里。贴完后,可以请客人老师看一看对不对。

  活动延伸:布置"我长大了"心里角,鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。

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