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大班教案

时间：2023-08-27 12:11:39 教案我要投稿

【集合】大班教案5篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【集合】大班教案5篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、以小组研究的方式记录自己的发现，并进行经验交流。

　　2、能大方地表述自己的观点，积极参与活动。

　　3、体验探索性学习的成功与快乐，深化主题内容。

　　活动准备：

　　1、各组收集的各类资料（图片、实物等）

　　2、各组研究的名称标牌（鞋子的趣事、鞋子的种类、鞋子的用途、鞋子的制作方法、鞋子的材料）

　　3、记录纸、笔、KT板等

　　4、教师记录用的纸、笔

　　5、幻灯片：特殊的鞋子

　　活动过程：

　　1、谈话导入、明确任务

　　这段时间我们一起研究了“鞋子”（出示汉字），还成立了鞋子研究小组，有研究种类的、用途的、材料的、制作方法的、还有研究鞋子的趣事的呢！我们每个小朋友都成了小小研究家，收集了许多的资料，发现了许多秘密，今天，我们就来整理一下这些资料吧，请你用图画、标记等方法把你的发现表示出来，要让大家都能看懂，还要想一想，你可以用什么好听的话把你的发现告诉大家，要让大家都能听懂。

　　2、共同整理，合作记录

　　以小组为单位把自己的发现用简易的方式表现出来，教师加以指导。

　　重点指导：

　　A材料组－合作粘贴；制作方法组－画简易的流程图；种类组－用标记表示

　　B引到幼儿正确表述。

　　3、交流发现，体验成功

　　今天来了这么多的客人老师，让客人老师也一起来分享一下我们的`发现吧，谁先来？

　　以个别、小组介绍等方式让幼儿展示自己的记录，表述自己的发现，教师从记录方法，大胆发言等方面给予表扬和鼓励。

　　4、欣赏图片，分享快乐

　　我和你们一样也研究了鞋子，还收集了许多图片放在电脑里呢，让我们一起来分享。

　　（观看一些特殊的鞋，丰富对鞋的认识）

　　看看有没有你认识的鞋，它有什么特别的地方？

　　5、提出问题，深化主题

　　你们发现了这么多鞋子的秘密，真像个鞋子专家。小专家们，你们有什么问题要考考大家吗？或者你还有什么疑问吗？

　　（对于幼儿的疑问，可解答的当场解答，幼儿解答不了的请教客人老师，暂时没有答案的记录下来继续研究）今天我们又有了许多收获，也发现了新的问题，让我们继续去努力研究吧！

　　整理资料，与客人老师再见。

　　附：鞋子的制作方法：手工、机器模型等

　　鞋子的用途：护脚、保暖、装饰、按摩、减肥、保健等

　　鞋子的材料：布、橡胶、化学合成物、皮、塑料等

　　鞋子的种类：大鞋小鞋，男鞋女鞋，不同季节的鞋等；实用鞋，观赏的鞋等

　　鞋子的趣事：鞋子的由来，虎头鞋的故事，鞋拔，会叫会亮的鞋等

大班教案篇2

　　区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、常识等各知识领域。在教学中，既可以作为区角环境布置的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园教学大纲，对学过的知识进行练习巩固。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱．

　　制作方法

　　1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

　　2、选同类废旧瓶盖做棋子。

　　3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

　　具体玩法

　　一、计算棋

　　制作目的：复习10以内和20以内的加减法运算。

　　作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找完正确答案者为赢。

　　层次变化：幼儿先玩10以内数的加减，熟练后再增加至20以内数的加减；为充分照顾幼儿之间的差异，可先玩小棍表示数量的题，后玩数字题。

　　二、五子棋

　　制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

　　作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

　　层次变化：能力差的.幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

　　三、识字棋

　　制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。

　　作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数；错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。

　　层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。

　　四、故事棋

　　制作目的：锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。

　　作品玩法：棋子画面内容为时间、地点、人物等故事要素。幼儿猜拳决定谁先开始，轮流选棋，每次一个，逐个置于1——4的数字上，选够4个停止，根据自己所选画面轮流编故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。得红旗多者为赢。

　　层次变化：初玩时画面全部朝上摆放，幼儿看着画面选棋编故事。过一段时间后，画面朝下摆放，幼儿不看画面选棋编故事。

　　五、分类棋

　　制作目的：培养幼儿的分类能力。

　　作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。

　　层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。

　　六、单数、双数棋

　　制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。

　　作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。先到小红旗处者为赢。

　　层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。熟练掌握后，根据教育活动目标，可改变棋子画面内容，用此形式复习相邻数、数的组成等。

　　七、趣味安全棋

　　制作目的：认识“1—60”数的顺序，练习手口一致点数；开展幼儿安全教育。

　　作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进；走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。

　　层次变化：先玩根据图意进退，熟练后去掉图片，用箭头、文字等符号进行提示，加强幼儿识字及看符号进行判断能力。

　　主要特点：

　　1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。

　　2、体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自主选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自主权。

　　3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。

　　4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助幼儿复习识字、丰富数学知识，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除传统棋类外，大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿进行个别教育的好方法。

　　5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了幼儿的人际交往和团结协作能力；通过观战、当裁判，可以增强幼儿规则、纪律意识；平时的互帮互学，使幼儿真切感受到友谊带来的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。

　　6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿搜集废旧物品、制作游戏器具的过程中由班内幼儿搜集，体现了废物利用，渗透了环保教育。

大班教案篇3

　　一、活动目标：

　　⒈在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法，感知整体和部分的关系。

　　⒉培养幼儿的比较和判断能力。

　　二、活动准备：

　　⒈材料：红绸带，，纸（正方形、长方形），吸管，毛线，纸条，直尺

　　⒉工具：笔，剪刀，天平称，量杯

　　三、活动过程：

　　㈠讲解演示

　　⒈师：看，今天余老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，只有一根绸带，怎么来扎两根小辫呢？

　　⒉组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察，⒊把一个东西边对边对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。

　　以形象直观的绸带二等分形式导入活动，吸引了幼儿的注意力，并让他们动脑筋帮助分绸带，把操作的过程与结果展现给幼儿，为幼儿发现规律，理解二等分的含义作了有效的铺垫。

　　㈡操作探索

　　第一次操作：

　　⒈提供幼儿材料，指导等分方法。

　　材料：正方形，长方形，

　　师：请小朋友想办法把桌上的`图形分成一样大小的两份。

　　⒉幼儿动手操作，教师巡回指导观察。

　　⒊组织幼儿讨论各材料的等分方法。

　　师：小结：很多小朋友用了边对边对折的方法来二等分。

　　⒋操作验证材料的二等分。

　　师：怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？（叠在一起比较）

　　师：这有个好听的词，叫“重叠”

　　第二次操作：

　　⒈提供幼儿材料，指导等分方法。

　　材料：长方形，

　　师：请小朋友用其它对折的办法把桌上的长方形分成一样大小的两份。

　　⒉幼儿动手操作，教师巡回指导观察。

　　⒊组织幼儿讨论等分方法。

　　师：小结：除了用了边对边对折的方法来二等分，还可以用对角线折、对边折的方法来二等分。下课了可以在试试。

　　⒋讨论整体与部分的关系。

　　⑴师：请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。

　　⑵总结：二个部分合起来是原来的一份。

　　把正方形、长方形的纸放在两次操作活动中，第一次是让幼儿自由发挥，用自己想出的折法二等分。第二次操作探索活动中提升了难度。操作活动中，指导适时，要点正确，鼓励幼儿尝试多种二等分的折法，拓宽幼儿思维，培养幼儿仔细观察和思维能力。

　　㈢巩固提高

　　第三次操作

　　材料：吸管，直尺，毛线，纸条

　　⒈师：在桌上还有些硬硬的吸管它们不能象纸那样省力的折，但它们也可以二等分，请你们想办法试试看。

　　⒉幼儿操作，教师观察

　　⒊教师讲评：用什么方法二等分？幼儿演示

　　⒋教师小结：这种硬的吸管可以借助毛线、纸条、直尺来二等分。没有成功的小朋友下课了可以再试一次。

　　活动的难点在第三次操作活动中，有了上述的二等分经验，幼儿在活动中思维活跃，讨论热烈，

　　教师考虑到不同幼儿的不同操作探索水平，适时的延长操作时间，给予指导，增加了幼儿成功操作的机会，提高幼儿动脑、动手能力。

　　四、活动延伸：

　　师：水，沙子，黄豆这些不能折，不能用纸条测量的东西，它们可以二等分吗？

　　其实它们只要借助一些更精确的测量工具，如天平称、量杯就可以二等分。

　　我把这些工具放在区角，一起去探讨它们的测量方法。

　　活动评价：

　　本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，在引导幼儿在多次操作探索、验证二等分和运用辅助材料给吸管二等分和运用辅助材料给吸管二等分等一系列操作活动中，逐步让幼儿理解二等分的含义，发展初步的判断能力。整个活动结构严谨，形式多样。小组活动、个别交流、集体交流相互交叉，既增加了师幼互动频率，又较好地体现了面向全体、照顾个体的原则。从幼儿的表现来看，可以看出幼儿对此活动的积极性很高，参与的热情也很大。在第二次操作活动时很多幼儿都想不出好的办法，但都没有放弃，而且向老师、同伴请教，寻求二等分的方法，同时也可看出此环节的难度。因此，可在下次活动中先讲解，出示图谱，让幼儿更好的掌握与了解。

大班教案篇4

　　一、设计初衷

　　随着社会经济的发展，人们的安全意识也随之增强。保安服务企业作为公安机关行使职能的一支辅助力量，是维护社会治安的生力军，能够满足社会各阶层对安全防范的需求。我们经常会看到孩子们管保安叫“警察叔叔”，也许是因为他们对保安职业不了解吧。为了让幼儿真正了解保安与警察的区别，知道保安的工作点，尊敬保安叔叔，我们小班开展了“我们身边的保安”活动。

　　二、活动目标

　　1.初步了解保安的工作范围及主要责任，知道保安与人们活、工作的关系。

　　2.尊敬社会上每个劳动者，进出小区，主动和保安叔叔打招呼。改师：项班长（小康社区保安，以下简称“项”）

　　三、活动对象：大班

　　四、活动准备

　　1.与小康社区保安联系，确定活动内容

　　2.讲解外出安全、礼仪。

　　五、活动过程

　　(一)谈话、引出主题。

　　1、项：小朋友，你们认识我吗？知道我是做什么工作的吗？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿枪的，他没带枪……项：对，我是保安叔叔，不是警察叔叔

　　2.幼：为什么你的衣服和警察的衣服这么么像？项：小朋友仔细看，其实我们保安的工作服和警察的工作服有很大区别的。：在警察服装的右胸有金属警察识别牌，上面写有属地或“司法”等字样。比如，北京的公安，上面写的就是“北京”，如果写的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服装左胸有警号牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字样等等。而保安的服装没有这些标记。

　　3.项：现在，你们能区别谁是警察，谁是保安了吗？幼：能。

　　(二）了解保安的主要工作。

　　1、项：你们在哪里见过保安？幼：小区里；银行里；爸爸的厂里……项：是的，保安的`工作范围很广，而且不同的工作环境其主要责任也不同

　　2、保安不同的工作范围。

　　(1)场地护卫：主要为工厂、物业等提供长期保卫工作。

　　(2)危机处理：针对企业、个人可能发生危机的各个方面，如人身安全威胁、劳资纠纷、劳动事故、投资矛盾等。

　　(3)大型活动现场警卫和安检：大型活动现场警卫为会议、酒会、展览等大型商业活动提供临时的安全警卫服务。此外，还对单位及其活动提供安全计划和安全培训，贵重物品押运以及安全设备的安装和报警接入。

　　（三）了解社区保安的一日工作（实地介绍）

　　幼：叔叔，你们真辛苦，你能向我们说说你一天的工作是怎样的吗？项：我们的工作也需要分工开展，要有好几个人配合完成的。现在我带你们到保安工作的地方，一边看一边为你们介绍吧。

　　1、介绍礼宾岗。

　　(1)理解礼宾岗的作用。

　　①项：这位保安叔叔为什么要站在门口呢？幼：是为了迎接我们；不让小偷进来……项：我们站在那里是要守护社区安全，除了不让小偷进来，还有很多事情要关注。比如：提醒三轮车禁止进入社区；进出车辆过多导致路阻时，我们要指挥他们开车……

　　②幼：我看到我爸爸车子开进来时，你们都要敬礼，为什么？项：那是表示与你们打招呼，是对人尊重的表现。刚才介绎我们站岗的地方，他有个好听的名字叫“礼宾岗”

　　③项：谁知道，我们小康里有几个“礼宾岗”？幼：三个，因为我们这里有三个门口

　　(2)了解“礼宾岗”的工作时间

　　幼：你们一天要站多长时间？项：我们每天要站砼小时的礼宾岗，还要巡逻2个小时，我们站着工作要8个小时，还有其他的工作要做呢。

　　(3)幼儿体验。

　　2、了解保安室的主要环境

　　(1)项：刚才小朋友讲到我们小区有一个门口，你们有没有注意每一个门口都有一个小房间，那是干什么用的？幼：是保安室，是放东西用的；是给保安休息的……项：对，这是保安室。除了供保安休息，它更重要的是要做蚓接待和监控工作。

　　(2)介绍监控室：为了更好地了解社区里的情况并能及时处理，我们在一个保安室里还建立了监控器。（参观监控室）项：小朋友，你们看这是什么机器？幼：像电脑。项：这个是监控器，我们通过监控器就可以看到社区里冷牛的事情，小偷要进来或我们外出都可以看到，而日从汶单就可以看到三个门口的情况。幼：好神奇啊！这样就安全匠。

　　3、观察保安的巡逻工作。

　　(1)项：为了保护社区安全，我们每天还要在小区里不断巡逻保证安全。我们每人都配有一副对讲机，以便发现情况，及时联系。现在让我们一起和保安叔叔们巡逻吧。幼：叔叔好神气啊！

　　(2)项：我们保安工作虽然很辛苦，但是只要大家安全，我们就放心了，希望

　　小朋友和你们的爸爸妈妈能配合我们的工作，让我们大家都为小区的安全出一份力，好吗？

　　（四）小结。师：今天项叔叔给我们介绍了这么多有关保安的知识，让我们体会到保安工作给我们的社区带来了安全。我们要谢谢保安叔叔，我们一起跟保安叔叔说丁声：“保安叔叔辛苦了！”

　　六、活动成效

　　通过本次活动，孩子们了解了保安工作的特点，懂得了社区安的作用，知道了保安在我们社区里是必不可少的。同时，让孩体验到保安叔叔工作很辛苦，懂得了尊重和感激保安叔叔