大班社会教案（精选10篇）
作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班社会教案，欢迎大家分享。
大班社会教案 1
活动目标：
1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备：
1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程：
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测，2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？
2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的'一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、阅读图文，了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论，加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
大班社会教案 2
一、活动目标
1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。
2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。
3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
二、活动准备
1、PPT课件
2、微笑的表情图
3、卡片、彩笔
4、《歌声与微笑》的.音乐
三、活动过程
1、出示微笑的表情图，引导幼儿观察：
(1)小朋友，请你观察一下，图上的表情是什么样子的?那你们看到这个微笑，心里感觉怎么样?(高兴、快乐、舒服、愉悦、开心)原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?
2、引导幼儿分段欣赏并理解故事。
(1)讲述第一幅图，提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么?小蜗牛的心里为什么着急?
(2)讲述第二幅图，提问：小兔子是怎样夸小蜗牛的?如果你是小兔子，你会怎样夸奖它?
(3)讲述第三四幅图，提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情?小蜗牛把微笑送给了谁?森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样?
3、教师完整讲述故事。
提问：故事的名字叫什么?为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?鼓励幼儿互相交流自己的想法。
教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
4、体验微笑。
引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗?你们会不会微笑?请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁?
教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人。
四、活动延伸
把微笑传递给家人、朋友及周围的人，让大家体验快乐!
大班社会教案 3
活动名称：
大家来泡茶
设计意图：
泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。
活动目标：
1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。
2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。
3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。
活动准备：
1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺来园。
2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。
3、古筝乐曲磁带、记录表。
活动过程：
一、集体活动：
1、组织幼儿观看茶艺表演（古筝乐曲伴奏），引起幼儿兴趣。
2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应注意什么？”。
3、提出分组泡茶活动的`注意事项。
二、小组活动：
1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。
2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。
3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变？。
4、请幼儿交流喝茶的感觉。
5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么改变？干茶叶与泡过的茶叶哪里一样？哪里不一样？”
三、小结：
1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。
2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。
大班社会教案 4
设计思路：
生肖是我国民俗文化传统之一，每个人都有自己的生肖。上了大班以后，我们发现孩子对自己对周围的了解进一步加强，知道了很多熟悉的人的生肖。结合《我是中国人》中的站点《多彩的民间活动》，我们将传统布艺和我们对生肖的'熟悉结合在一起，通过观察生肖布艺挂件的特点来让孩子根据每个生肖的特征艺术化的表现自己的生肖，制作一个生肖挂件。本次活动我们主要分为以下步骤来完成：首先仔细观察生肖挂件，了解自己的属相。第二步在了解的基础上欣赏生肖挂件那种似是而非的艺术美。第三步进行自己的创作。最后通过共同欣赏，感受到十二生肖的美感以及排序。
活动目标：
1、欣赏我国民间布艺挂件，感受其强烈的装饰美。
2、了解十二生肖的排序和自己家人的属相，知道这是我国传统的文化习俗。
重点：
欣赏挂件感受其装饰风格。
难点：
进行生肖挂件的装饰。
活动准备：
PPT十二生肖布艺挂件、转盘、各色手工纸、油画棒、剪刀、固体胶。
活动过程：
一、看看说说
1、观察十二生肖布艺挂件，分辨挂件上的动物。
2、共同尝试将十二生肖挂件依次排列在转盘上。
3、说说自己和爸爸妈妈的属相，在转盘上找一找。
二、讨论欣赏
1、从挂件上分辨简化动物特征的方法。
2、从颜色上分辨挂件上的动物与一般动物的不同。
3、观察挂件动物上的图案。
三、创造表现
1、选择自己和爸爸妈妈喜爱的颜色的手工纸。
2、用油画棒在手工纸上画出相应属相动物的轮廓，添加装饰图案。
3、将自制挂件取代转盘上的布艺挂件。
四、分享交流
1、看看说说哪些同伴爸爸妈妈的属相是相同的，他们分别喜欢哪些颜色。
2、说说某位同伴爸爸妈妈的属相，共同尝试从这一属相开始排列。
大班社会教案 5
活动名称：
我又长大一岁了
活动目标：
1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，增强自信心。
3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。
活动准备：
1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事
活动过程：
1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？
（1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？你知道照片里的'是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？
（2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述：儿时趣事
（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。
3、发现自己成长的变化
（1）提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了??
（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话“我能行，我又长大一岁了!”
（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
大班社会教案 6
一、教学目标：
1、理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。
2、大胆、清晰地讲述在生活中需要倾听的事件。
二、教学准备：
1、PPT课件
2、记录表
三、教学过程：
1、欣赏、理解故事。
（1）师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊有一个小麻烦》。
（2）欣赏、理解故事前半段。回答提问。大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了?大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的?大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?
（3）欣赏、理解故事后半段。谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗?是谁帮助了大熊? 为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了? （4）师小结。
2、生活中的倾听。
（1）师：这是在帮助别人时的倾听，生活中还有哪些地方需要倾听？你们想说的一定有很多，我们试着把他们记录下来。
（2）幼儿记录生活中需要倾听的两件事情。
（3）幼儿分享交流自己的记录结果。
(4)教师介绍自己收集的事件。
3、游戏“倾听大考验”
（1）师：小朋友们马上要上小学了，只有具备倾听这个好习惯，才能听清本领学好本领。现在就让老师考考你们吧。
（2）教师讲述游戏规则，幼儿分组进行游戏。评价游戏规则。
4、师小结
师：在我们生活中还有好多好习惯，倾听只是其中的一种。那我们生活中，还有哪些好习惯呢？小朋友们可以回去和爸爸妈妈讨论一下吧。
大班社会教案 篇活动目标：
1、认识各行各业服装的特点，知道服装有辨别身份的功能。2、培养对各行业人员的尊重和感恩之情。活动准备：请家长协助准备各行业的服装。
活动过程
一、与幼儿交谈自己的理想。
1、小朋友，你们长大了想做什么工作呀?
2、那你们知道你们想做的那些工作要穿什么样的衣服吗? 二、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行认识和了解。
1、你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是做什么工作的吗?
2、幼儿观察并讲述。
3、你们是怎么知道他们是做这些工作的呢?
三、描述各行各业人员的服装特点。
1、不同职业的人穿的衣服也是不同的，谁能来介绍一下他们的衣服有什么特点呢?
2、幼儿看图并大胆进行讲述。
四、简单了解服装与职业的`关系。
1、小朋友们仔细观察书中那几个叔叔阿姨穿的衣服，谁能分辨出他们的工作呢?
2、还有一些穿特殊功能衣服的人，我们一起来看看他们是做什么工作的吧! 3、小结：不同职业的人穿的衣服是不同的，他们穿的衣服一是职业的象征;二是为了更方便地为人民服务。
五、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。
1、小朋友知道这些职业与我们的日常生活有什么联系吗? 2、幼儿回答。老师小结：这些人在我们的生活中都很重要。有警察叔叔在，坏人就不敢危害社会了;有列车员叔叔在，我们才能安全有序地乘坐火车;还有解放军叔叔，他们为了保护我们的祖国站岗放哨，有了他们，我们的社会才会更加美好。小朋友们，我们应该尊敬他们!
大班社会教案 7
活动目标
1、理解故事内容，体会故事中角色情感的变化；
2、能与大家分享自己对宝贝的看法；
3、感受身边人、事情、物给自己带来的快乐。
重点难点
1、重点：能与大家分享自己对宝贝的看法
2、难点：能初步理解宝贝的不同含义
活动准备
1、绘本《彩虹的尽头》PPT；
2、幼儿自带一个自己觉得最为“宝贝”的物品；
3、人手一块画板、一支笔。
活动过程
（一）谈话导入，激发兴趣
请小朋友说一说自己的宝贝。
（二）欣赏故事
1、第一遍欣赏故事，理解故事主要内容。
教师分页讲述故事，请小朋友猜猜不同动物朋友的宝贝。
（1）小松鼠的宝贝是什么？
（2）鸭妈妈的宝贝是什么？
（3）兔爷爷的宝贝是什么？
(4)提问：故事里是那两位小动物去寻找宝贝？
他们认为宝贝是什么？
橡果是谁的宝贝？
小鸭子是谁的宝贝？
回忆是什么？它是谁的宝贝？
2、第二遍完整欣赏故事，体会故事角色情感。
（三）情感提升
1、松鼠的宝贝
小松鼠的宝贝是橡果，为什么？
如果冬天没有食物小松鼠会怎么样？
2、鸭妈妈的宝贝
鸭妈妈的宝贝是小鸭子，为什么？
3、兔爷爷的宝贝
兔爷爷的宝贝是回忆，为什么？
让你最难忘的回忆是什么？
4、獾和狐狸的宝贝
獾和狐狸的宝贝是什么？
和之前他们认为的“宝贝”一样吗？
为什么现在他们宝贝是彼此？
5、教师小结：宝贝在每位小动物的心里是不一样的.，宝贝可能是冬天的食物、可能是妈妈的小宝宝、也可能是回忆。也许宝贝本来就不是金的、银的、宝石的，而是一些对自己有特别意义的东西。
（四）收集宝贝
1、请小朋友去收集他人的宝贝，用手中的画板记录下来。
2、教师巡回指导。
3、请个别幼儿分享。
4、师总结：我们身边有许多宝贝，也许是一件物品，也许是一个人，甚至是一件有趣的事。老师希望小朋友每天都能发现新的宝贝！
大班社会教案 8
教学目标：
1、了解社会是什么，社会中有哪些人和事物；
2、认识不同职业的人，了解他们的工作内容和职责；
3、培养学生的社会意识和社会责任感。
教学重点：
1、认识社会和社会中的人和事物；
2、了解不同职业的人和他们的工作内容。
教学难点：
1、培养学生的社会意识和社会责任感；
2、让学生明白职业对社会的重要性。
教学方法：
1、情境教学法；
2、讲解法；
3、问答法。
教学过程：
1、导入
教师可以先给学生展示一些社会中的图片，让学生描述这些图片中的人和事物，引导学生了解社会是什么。并且让学生思考，社会中的人和事物对我们的生活有什么影响。
2、认识社会中的人和事物
通过让学生观察周围的人和物，让学生了解社会中的人和事物。并且通过展示社会中的一些图片，让学生认识到社会的多样性。
3、认识不同职业的人
教师可以通过讲解和展示不同职业的.人的图片，让学生认识到不同职业的人都有哪些工作内容和职责。并且通过让学生模拟不同职业的人的工作内容，让学生更深入地了解职业的重要性。
4、培养学生的社会意识和社会责任感
通过让学生思考和讨论社会中的一些问题，让学生认识到自己作为社会中的一员，应该承担的责任和义务。并且通过让学生参与一些社区服务活动，让学生更深刻地体验到社会责任感的重要性。
5、总结
教师可以通过让学生回答问题或者进行小结，让学生回顾本节课所学的内容，并且让学生对社会和职业有更深刻的认识。
教学反思：
社会教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过社会教育，可以培养学生的社会意识和社会责任感。在教学过程中，教师可以通过情境教学法、讲解法和问答法等多种教学方法，让学生更深入地了解社会和职业的重要性。同时，通过参与社区服务活动等实践活动，可以让学生更深刻地体验到社会责任感的重要性。
大班社会教案 9
一、教学目标
让幼儿了解城市的设施和服务，如交通、医院、学校等。
培养幼儿对城市的热爱和责任感。
提高幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学重难点
重点
认识城市中的.主要设施和它们的作用。
感受城市生活的便利。
难点
理解城市设施与人们生活的紧密联系。
三、教学方法
直观教学法、讨论法、游戏法
四、教学准备
城市图片、视频资料。
城市设施的模型或卡片。
五、教学过程
导入（3 分钟）
播放城市的视频片段，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？这是哪里？”
认识城市设施（15 分钟）
展示城市设施的图片或模型，如公交车站、医院、学校、商场等，向幼儿介绍它们的名称和功能。
让幼儿分组讨论，分享自己对这些设施的了解和使用经验。
城市设施的重要性（10 分钟）
引导幼儿思考：“如果没有这些设施，我们的生活会怎样？”
鼓励幼儿大胆发言，教师进行总结和补充。
游戏：城市设施我知道（10 分钟）
教师说出一种城市设施，幼儿迅速找出相应的卡片或模型。
对表现好的幼儿给予奖励。
总结（2 分钟）
与幼儿一起回顾所学内容，强调城市设施对我们生活的重要性，鼓励幼儿爱护城市设施。
六、活动延伸
让幼儿画出自己心中理想的城市。
开展“小小城市管理员”的角色游戏，体验管理城市的责任。
大班社会教案 10
一、教学目标
让幼儿理解合作的意义和重要性。
培养幼儿的合作意识和合作能力。
体验合作带来的快乐和成就感。
二、教学重难点
重点
感受合作的力量和乐趣。
学习合作的方法和技巧。
难点
在实际活动中主动运用合作的方法解决问题。
三、教学方法
情境教学法、体验法、小组讨论法
四、教学准备
合作游戏所需的道具，如绳子、气球等。
关于合作的故事和图片。
五、教学过程
故事导入（5 分钟）
讲述关于合作的故事，如《蚂蚁搬家》，提问：“小蚂蚁们是怎么把食物搬回家的？”
讨论合作的意义（10 分钟）
展示一些需要合作才能完成的.任务图片，如拔河、搬重物等，引导幼儿讨论合作的重要性。
请幼儿分享自己在生活中合作的经历。
合作游戏（15 分钟）
分组进行合作游戏，如两人三足、接力运球等。
游戏结束后，让幼儿分享在游戏中的感受和体会。
总结合作方法（5 分钟）
与幼儿一起总结合作的方法，如分工明确、互相帮助、共同目标等。
鼓励幼儿在今后的生活中多尝试合作。
结束（5 分钟）
对本次活动进行总结，强调合作的力量大，让幼儿在音乐中结束活动。
六、活动延伸
在区域活动中提供更多需要合作完成的任务，如拼图、搭建等。
鼓励幼儿在日常生活中与同伴合作完成一些小任务，如整理图书、打扫教室等。
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