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大班社会教案

时间：2023-07-30 12:14:07 教案我要投稿

[精品]实用的大班社会教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班社会教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[精品]实用的大班社会教案

大班社会教案篇1

　　预设目标：

　　1、知道眼睛的作用

　　2、学习正确用眼护眼的方法

　　活动过程：

　　1、蒙上小眼睛

　　师：小朋友们，我们先来做个小游戏吧！请你像老师这样，用你们的小手把自己的小眼睛蒙起来，感觉怎么样啊？

　　幼儿回答：什么也看不见了。

　　师：如果眼睛看不见了会怎么样啊？

　　请幼儿说一说蒙上眼睛后的感受：如果眼睛看不见，小朋友就不能参加游戏活动；各行业的人们就不能从事正常的工作。

　　2、盲人的痛苦

　　师：有一种残疾人，他们的眼睛看不见东西，就像我们蒙上眼睛一样。大家都叫他们盲人。那我们该怎样帮助那些盲人呢？请幼儿说一说自己和家人都是怎样帮助盲人的。

　　（帮他们过马路，洗衣服，打扫卫生，给他们讲故事，为他们描述一下一年四季的'不同景象等。）

　　3、听故事《小眼镜的委屈》

　　师：有一个小朋友没有保护好自己的眼睛，看不见东西了，就戴上了眼镜。现在老师就给小朋友们讲一讲这个小故事。小朋友们一定要认真听啊！

　　教师讲述故事《小眼镜的委屈》。

　　师：明明为什么会戴上小眼镜呢？

　　引导幼儿说一说原因。

　　4、看画册《小眼镜找朋友》

　　师：我们把画册打开，看看小朋友在做什么？

　　引导幼儿讨论判断哪些不正确的做法会让眼睛戴上小眼镜，哪些是保护眼睛的正确方法。

　　师：既然眼睛对我们很重要，那么我们该如何保护我们的眼睛呢？

　　引导幼儿总结保护眼睛的方法，如：不要长时间看电视、玩电脑。读书写字姿势要端正；看书或写字时眼睛和书要保持一定的距离；不要近距离看电视；不要边走边看书；不要用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；玩沙子时不乱扬沙土；眼睛有病要及时的看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1．开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

　　2．进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

　　3．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检--挂号--门诊--配药<付费>等。

　　活动流程：

　　谈话导入--幼儿交流分享--活动小结

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”

　　二、幼儿交流活动：

　　1．超市小组：

　　1）超市里的购物顺序是什么？（幼儿图画）

　　2）超市里卖些什么东西？

　　3）幼儿交流：我们周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）

　　4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？

　　5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）

　　6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

　　2．医院小组：

　　1）幼儿介绍看病的顺序：预检--挂号--门诊--配药（付费），看病为什么要预检？

　　2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的'？（了解医院里的一些科室）

　　3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）

　　4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？

　　5）出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太高兴，很忧郁。）师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

　　小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

　　3．交通警察小组：

　　1）共同观看摄像：

　　2）幼儿分别交流问题（如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？……）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。）

　　教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！

　　三、结束部分：

　　教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！

　　设计思路：近阶段，我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。

　　活动反思：

　　对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师担任主角指导游戏，这一环节十分重要。教师先与全班幼儿游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接着，教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

　　2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、安静倾听同伴的.讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　活动准备：小树叶

　　活动过程：

　　一、导入话题：

　　1、出示小树叶，引起幼儿兴趣

　　2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话

　　二、分析讨论，引起情感共鸣：

　　"你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？"

　　三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。

　　1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？

　　2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访

　　四、幼儿集体分享交流采访结果：

　　请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

　　小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

大班社会教案篇4

　　目标：

　　1、初步了解游览图的使用方法，感受游览图的作用。

　　2、尝试设计简易的浏览图。

　　3、乐意与同伴交流，体验交流、分享的`快乐。

　　准备：

　　野生动物园游览图(大的1份，小的游览图数量为幼儿人数的一伴)，根据野生动物园游览图创设的简单情景(几条主要路线和几个动物区域)，投影仪，幼儿园整体路线图，有关幼儿园标志性建筑和运动器具的照片，小猴玩具。

　　过程：

　　一、参观“野生动物园”

　　1、出示野生动物园的投影，引出问题。这是野生动物园，它很大，里面有很多动物，我们想进去玩但不认识路怎么办?

　　2、师幼共同观看野生动物园游览图(投影)。

　　3、、幼儿两两结伴，手拿小浏览图模拟浏览野生动物园情景。

　　二、尝试设计幼儿园浏览图

　　1、出示小猴玩具。这只小猴想到幼儿园来玩，可它不认识路，我们来为它设计幼儿园的游览图，好吗?

　　2、出示幼儿园整体路线图，为幼儿园标志性建筑和运动器具找到相应的位置。

　　3、请幼儿将幼儿园标志性建筑和运动器具照片贴在整体路线图上，制成一幅大的幼儿园游览图。

　　三、游览幼儿园

　　请你们根据游览图带小猴去游览幼儿园吧。

大班社会教案篇5

　　活动背景

　　家乡风景秀丽，物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多的了解我们家乡，热爱家乡，特设计此活动方案。

　　活动目标

　　1、了解家乡的名胜古迹及部分土特产。

　　2、培养幼儿，热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。

　　3、自由画画榨菜。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　教学重点：什么是名胜古迹。难点;热爱家乡情的领会。

　　活动准备

　　1、去把收集各种名胜古迹的资料，列：涪陵白鹤梁图片拍若干张，榨菜图若干张。

　　2、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡的旅游拍照，带到幼儿园。

　　3、布置好;《家乡美》展厅。

　　4、橘子、榨菜若干。

　　活动过程

　　一、课前准备：手指游戏。

　　二、组织教学;

　　师：宝贝们，你们知道我们的家乡在那里吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅去参观，看看我们美丽的家乡有多美。

　　三、进入展厅。

　　1、教师担任解说员，讲解家乡的主要特点，让幼儿理解、认识我们家乡名字叫涪陵……

　　2、理解什么是土特产。出示照片，幼儿讨论，老师根据幼儿话题引导讲解土特产的含义，并利用本榨菜来做进一步讲解。

　　3、自由活动，引导幼儿议论我们这里出产什么。

　　4、请幼儿担任自己照片的解说员。教师给幼儿独立欣赏的'时间，让幼儿畅所欲言，并尝试自己家乡的土特产橘子、榨菜、

　　在大部分幼儿讨论结束后，老师小结：我们的家乡好美，有山，有水，山是那么高水是那么清澈，有名胜古迹白鹤梁，我们这里还生产榨菜，特别好吃，，别的地方都没，我们做成包装出口，榨菜是我们这里的土特产。我们为我们美丽的家乡自豪，我爱你美丽的涪陵。

　　教学反思

　　我自己觉得，在上课以前，让孩子自己在父母那里去了解和认识榨菜了，在上，效果好一些。

大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1.能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识“新朋友”。

　　2.交流、分享并积极实践结交“新朋友”的多种方法。

　　3.体验认识新朋友的快乐和成功感。

　　活动准备：

　　1.三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。

　　2.幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。

　　3.照相机、视频设备。

　　4.幼儿交友方法图标一套。

　　5.幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。

　　活动过程：

　　1.认识新朋友。

　　结合提出的担心“上小学不认识新朋友”的问题，引出活动话题。

　　介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。

　　讨论：我们可以怎样认识新朋友?

　　2.我会交朋友。

　　幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。

　　幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。

　　展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的.内容。

　　师生共同认识新朋友的多种方法。

　　3.朋友一起真开心。

　　引导幼儿利用大家想出的方法再次交新朋友。

　　幼儿自由结交新朋友。

　　介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。

　　新朋友共同歌表演“认识你呀真高兴”。

　　：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。

大班社会教案篇7

　　设计意图：

　　勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。

　　活动目标：

　　1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

　　2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　　3、使幼儿从小养成节约的好习惯。

　　活动准备：

　　1、收集废弃的牙膏管若干。

　　2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

　　3、自制教玩具。

　　活动过程：

　　一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

　　二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

　　讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

　　三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

　　过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

　　（一）观看PPT: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

　　提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

　　（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

　　提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

　　（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

　　提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）

　　（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

　　四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

　　1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

　　2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

　　3、教师对节约行为进行统计，小结。

　　六、活动延伸：“争当节约小能手

　　活动反思：

　　这节社会性活动我主要通过：

　　1、通过“挤废弃的`牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。

　　2、开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。

　　3、开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。

　　4、开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”

　　另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。

　　勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。

　　在组织社会性活动中我也有许多的困惑：

　　1、提供对照的画面能否增强活动的有效性。

　　2、像这样的社会性活动，是否需要在集中教育活动中开展。