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小班美术教案

时间：2023-07-19 08:21:18 教案我要投稿

【热门】小班美术教案集合9篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

【热门】小班美术教案集合9篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。

　　2. 会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。

　　3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。

　　活动准备：

　　白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动过程：

　　（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

　　播放音乐，老师舞动手中的'线，让幼儿感受线条的变化。

　　师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……【创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。】

　　师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。

　　（二）幼儿第一次作画1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。

　　教师播放操作视频。【创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。】

　　指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。

　　2.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。

　　第一次讲评：教师有针对性地挑选几张作品。

　　指导语：谁来找一找粗粗的线宝宝？细细的线宝宝在哪呢？线宝宝跳的圆圈舞在哪？波浪舞在哪？……

　　（三）第二次作画过渡语:点宝宝是线宝宝的好朋友，它来和线宝宝一起跳舞了。

　　1.讲解示范师：用瓶盖蘸上颜料，到纸上压一压，点宝宝就留在纸上了。换不同的盖子，纸上就有大大小小不同的点宝宝了。小朋友还可以用自己的手指来画点宝宝。

　　2.幼儿作画，教师指导提醒幼儿：用大小不同的盖子印点，保持画面整洁。印完以后用抹布擦擦手。

　　【创意体现：①老师提供粗细不同的线条；②大小不同的盖子；③分两次讲解、作画；④整体画面有创意。】

　　（四）结束部分人手一根丝带，跟着音乐挥舞丝带，充分感受线条的流动和多变。

　　师：线宝宝和点宝宝跳的舞好看吗？我们也来跳一跳好看的线条舞吧。【创意体现：请幼儿一起舞动丝带，以游戏的形式再次充分感受线条的流动与多变。】

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。

　　2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的'乐趣。

　　活动准备：

　　1、课件《小兔家的新门帘》。

　　2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。

　　活动过程：

　　一、故事引入，激发幼儿兴趣：

　　——教师播放课件，请幼儿观赏。

　　——师：小兔家发生了什么?

　　——继续观看故事。

　　——师：小兔用什么做门帘呢?

　　——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。

　　二、认识图形，挂窗帘：

　　——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?

　　——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。

　　三、学习做树叶门帘：

　　——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。

　　——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。

　　四、大家来做门帘：

　　——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子，请你们来帮助一下她好吗?

　　——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。

　　五、作品欣赏：

　　——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?

　　六、活动延伸：

　　——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材

　　料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?

小班美术教案篇3

　　小班上学期美术教案《美丽的风景》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体会活动的快乐和成功的喜悦，提高幼儿审美能力，幼儿将我们所学过的太阳、彩虹、花及小鸡组合成一幅美丽的风景，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班上学期美术《美丽的风景》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、幼儿将我们所学过的太阳、彩虹、花及小鸡组合成一幅美丽的风景。

　　2、体会活动的快乐和成功的喜悦，提高幼儿审美能力。

　　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　活动准备：

　　花园图片、橡皮泥。

　　活动过程：

　　一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。 (这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。)

　　二、走进"万花园"，出示图片

　　师：瞧你们看地上这么多漂亮的花朵，有黄色的、红色的小花。小花旁边还有一只可爱的什么？（小蜗牛）抬头看一看天空，天上有什么？（太阳、彩虹）

　　二、示范做美丽风景

　　师：多么美丽的风景啊！老师教你们把这么美丽的风景，做出来好吗？（好）

　　1、美丽的小花，做法：拿自己喜欢的颜色，分几份揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

　　2、小蜗牛做法：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的.眼睛和犄角。

　　3、太阳：用红色搓圆压扁做太阳公公的脸，在用红色橡皮泥搓成长条，分成几段放在太阳公公的脸四周，做他的光芒。

　　4、彩虹：选择四种喜欢的颜色，搓成长条。变成弯弯的小桥，搭成四层。

　　三、幼儿操作教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。

　　四、欣赏评价

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

　　2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

　　活动准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

　　活动过程：

　　1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

　　(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

　　(2)进一步认识4种不同的颜色。

　　2、游戏：找朋友。

　　(1)介绍游戏规则。

　　(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

　　3、幼儿操作活动：颜色匹配

　　(1)为房子装上相同的'颜色的门和窗。

　　(2)幼儿活动讲评。

　　4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

小班美术教案篇5

　　活动目标

　　1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

　　2、体验车轮作画的乐趣。

　　活动准备

　　1、图片-车轮印

　　2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。

　　活动过程

　　1.出示图片：车轮

　　教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀?(车轮)

　　车轮有什么用呀?

　　车轮还能干什么用呀?(幼儿议论)

　　2.出示小汽车

　　瞧!这是什么?

　　让幼儿说说玩具汽车有什么用。

　　3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗?

　　4.教师示范作画。

　　先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。

　　看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的`?

　　教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?

　　老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。

　　5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，

　　提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。

　　6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。

小班美术教案篇6

　　【活动目标】

　　1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜欢欣赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。

　　2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。

　　3、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

　　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　【活动准备】

　　1、幼儿观察过菊花，了解菊花的外形，知道种类繁多，颜色各异。

　　2、课件、视频。

　　3、实物：菊花若干。

　　【活动过程】

　　师幼儿一起说：“领略大师风采，感受名画魅力”

　　一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣

　　T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。（请下朋友走下位置去欣赏）问问味道、看看颜色

　　T：小朋友们菊花是什么味道的？（香香的）什么颜色的？（黄色、白色）

　　T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧！（观察菊花的不同花瓣、颜色）。

　　二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。

　　●观看图片——菊花。

　　T：菊花还有什么颜色？（玫红色、桔黄色）谁会用一个好听的词来说说看？（五颜六色），菊花长的怎么样？那菊花的花瓣像什么？

　　●小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色鲜艳。

　　三、认识齐白石，欣赏其的菊花画作。

　　T：小朋友喜欢这些好看的菊花吗？有一位叫齐白石的.画家爷爷也很喜欢菊花，因此他创作了许多副菊花图，我们一起来欣赏吧！

　　T：画家爷爷画的菊花是什么样子的？（有高有低）（三三两两）让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。

　　T：画的菊花颜色是什么样的？（红色、红色黄色白色相间）

　　T：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画？

　　T：国画是用什么材料画的？

　　四、教师示范

　　五、幼儿创作

　　T：请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

　　活动反思：

　　让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品。

小班美术教案篇7

　　小班美术教案《漂亮的小雨伞》

　　上传：石丽钦更新时间：20xx—6—320：47：18设计意图：

　　最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有？？”“我的伞上也有？？”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的.兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。活动目标：1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。活动过程：

　　一、情景导入：

　　最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

　　二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

　　鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

　　三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

　　1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

　　2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

　　3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

　　4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。

　　5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

　　四、情景中游戏：

　　嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

　　为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。

　　2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。

　　活动准备：

　　1、幼儿对各种印制材料有初步的认识，事先欣赏过家里的花围裙。

　　2、欣赏材料：围裙、头巾、小花被。

　　3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状，各色颜料若干。

　　4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有图案或花纹的各种小玩具。

　　活动过程：

　　1、欣赏围裙和头巾。

　　教师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?

　　2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。

　　(1)教师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料)

　　(2)教师：怎么印? (压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里? (中间、边缘)想换一种材料怎么办? (用过的材料在抹布上擦一擦)

　　(3)教师：你想用的材料，别的小朋友正在用怎么办?和他说什么? (你用完了给我用，好吗?)

　　(4)教师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。

　　3、幼儿操作。

　　要点提示：

　　1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色，提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。

　　2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。

　　4、作品评价。

　　教师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?

　　5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿互相欣赏，并随音乐游戏。

　　活动建议：

　　☆活动廷伸 ①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。

　　☆区角活动系上围裙继续印制，体验炒小菜的感觉。

　　教学材料

　　蔬菜印章的制作

　　蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择一定要新鲜，最好是当天早晨买，特别是温度比较高的季节。这样的'蔬菜比较硬实，利于操作。除了新鲜，蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的，太大、太小都不利于幼儿抓握，印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进行加工：如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头，印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段，印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段，印出横切面的花纹。