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小班美术绘画教案

时间：2023-03-03 08:22:37 教案我要投稿

小班美术绘画教案

　　作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班美术绘画教案，欢迎阅读与收藏。

小班美术绘画教案

小班美术绘画教案1

　　活动目标：

　　1、观察各种印章，初步了解印章的特点。

　　2、尝试用各种印章为娃娃家印制墙纸，感受图案的精美和有趣。

　　3、能用简单的语言解决使用材料和共享空间上的问题，体验和谐操作的快乐。

　　活动准备：

　　1、动物印章、麻绳印章、图形印章等，每组多个。

　　2、用长条形的铅画纸布置成娃娃家的墙面(位置高低要便于幼儿操作)。

　　3、每组提供同一色系中的三种颜色，分别放入三个小盘中。

　　活动过程：

　　1、观察各种印章，初步了解印章的特点。

　　(1)教师：看看今天教师带来了什么?

　　(2)教师：印章上有什么?还有什么?是什么样子的?用小手摸摸印章上的图案，有什么感觉?

　　(3)教师：印章为什么能印出好看的图案?猜猜印章是怎么做出来的?

　　2、探索墙纸的印制方法。

　　(1)教师：娃娃家新贴的墙纸白白的、光光的，不好看，怎样才能在墙纸上印满好看的图案?

　　(2)教师：我们今天要用印章印画，怎么印?想换一种印章怎么办?

　　要点提示：

　　1)每组提供的印章是同一类型的，只是大小或粗细不同，这样保证印制的画面相对统一。

　　2)每个幼儿可以到不同的小组印制，所以每组最好留有空位，以便幼儿操作。

　　3、尝试分小组创作墙纸。

　　教师：想想怎样把墙纸印满、印清楚。

　　4、作品评价。

　　教师：墙纸上都印了什么?你们是怎么印上去的?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的?

　　活动建议：

　　活动延伸可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔(图形间隔或色彩间隔)，还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。

　　区角活动将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。

　　家园共育收集一些特殊的印章供幼儿欣赏。

　　【评析】

　　印章和色彩的相对统一，增加了画面的美感。幼儿有多次练习的机会，他们可以尝试不同类型的`印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验;到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。

　　教学材料：

　　印章的制作

　　1、橡皮印章

　　可以在绘图橡皮上刻出动物、水果、蔬菜等常见物体的外形及主要特征，然后将刻好的印章用海绵胶贴在厚厚的木块上，这样便于幼儿抓握。注意所刻物体一定要特征明显、线条清晰、形象可爱。

　　2、麻绳印章

　　将较粗的麻绳卷盘起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶贴在厚厚的木块上。麻绳的质地和橡皮完全不同，印出的图案也会出现虚实之别。

小班美术绘画教案2

　　活动目标

　　1.在看一看、玩一玩、印一印、说一说等系列活动中，培养幼儿的印画兴趣。

　　2.能积极的参与活动中，有一定的表达能力。

　　3.了解对称的特点，并利用这一特点进行绘画。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的.绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备

　　水粉颜料、树叶、豆子、动植物图片、绘画纸。

　　活动过程

　　1.出示各种对称动植物图片，引导幼儿发现对称的特点。

　　2.出示对称印画作品，启发幼儿展开讨论，怎样才能让画面达到对称效果。

　　3.教师示范制作对印画过程，将纸分成两半，在纸的一半刷上水粉颜料，在颜料没干的时候，将另一半对折印上去，打开后即完成。

　　4.幼儿自由选择一种对称的动物或植物，进行对称印画创作。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术绘画教案3

　　【活动目标】

　　1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

　　2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

　　3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　5.体验想象创造各种图像的快乐。

　　【活动准备】

　　1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

　　2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

　　3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

　　【活动过程】

　　1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿欣赏这些图片。

　　2.组织幼儿坐好后谈话：

　　1)"小朋友，你们认识这些树吗?来，让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

　　2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。

　　我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高，有的'低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

　　活动反思：

　　在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

　　小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。

小班美术绘画教案4

　　教学内容：

　　绘画绕团

　　教学目的：

　　1、学习绘图的技巧。

　　2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

　　3、能大胆有力地画线条。

　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的'方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　教学重点：

　　教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

　　教学难点：

　　幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

　　教学准备：

　　示范画一张、实物线团一个。

　　教学过程：

　　一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

　　小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？

　　二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。

　　三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

　　四、幼儿操作活动

　　“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

　　五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

　　教学反思：

小班美术绘画教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。

　　2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。

　　活动过程：

　　1、导入活动教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路?

　　2、了解活动内容教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。

　　3、学习制作方法引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

　　(1)引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。

　　(2)激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。(先在"路"上涂胶水，撒上细沙。)

　　(3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。

　　4、幼儿操作，教师指导

　　教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于收拾。

　　5、欣赏评价作品

　　请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的.作品。

　　活动反思：

　　1、幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。

　　2、活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。

小班美术绘画教案6

　　教学活动目的：

　　1、幼儿乐意参加艺术活动。

　　2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。

　　准备：

　　范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。

　　重点：

　　体验艺术活动的乐趣。

　　难点：

　　用手指在纸的各处点画。

　　过程：

　　一、引题

　　在花园里有两朵花在谈论自己的`颜色。因为昨天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，因为它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好?

　　二、教师示范手指点画

　　三、幼儿操作

　　用手指蘸颜料，在纸上各处点画。教师巡回指导。

　　四、体验作画的乐趣

　　五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。

小班美术绘画教案7

　　活动目标

　　1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

　　2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

　　3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的.作品。

　　活动准备

　　1、课件：图片-彩虹

　　2、涂色：彩虹

　　3、幼儿用彩色笔

　　活动过程

　　一、引发兴趣，启迪思维。

　　1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的?

　　2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?

　　请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

　　二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。

　　1.启发幼儿想想：

　　离太阳近的用什么颜色?

　　把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

　　2.想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

　　3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

　　三、评价作品

　　欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。

　　(从方向、力度等方面引导)

　　鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

　　教学反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班美术绘画教案8

　　【活动目标】

　　1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

　　2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

　　3、让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　【活动准备】

　　画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

　　【活动过程】

　　1、导入。

　　“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。

　　2、新课学习。

　　请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。

　　3、幼儿自己作画。老师指导。

　　生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。

　　师：“好的，你真会动脑筋”

　　4、请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。

　　5、结束部分。

　　请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的`营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。

　　活动反思：

　　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。

小班美术绘画教案9

　　活动目标：

　　1.回忆并生动描述自己和同伴舞蹈时的不同姿态和表情，体验集体舞蹈的快乐。

　　2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用剪团花的方法表现跳舞的人。

　　3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

　　活动准备：

　　1.课件：跳舞的图片或欣赏资料。

　　2.剪刀，笔，油画颜料，海绵球等。

　　3.欢快的舞曲。

　　活动过程：

　　1.播放舞曲，幼儿随音乐自由舞蹈。

　　2.引导幼儿讲述自己与同伴跳舞时的.不同姿态和表情。

　　(1)教师：你会跳舞吗?会跳什么舞?做一个最美的动作给大家看看。你跳舞时的心情怎么样?有什么样的表情?

　　(2)再次播放音乐，跳集体舞，音乐一停，做一个和别人不同的动作。

　　教师：跳集体舞时小朋友是怎样围成一个罔的?做了哪些动作?怎么做的?

　　3.播放课件，引导幼儿欣赏表现不同舞蹈姿态的作品，探索运动变化的规律和剪纸的方法。

　　(1)教师：他们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?

　　(2)教师：猜猜，它是怎么剪出来的?先怎么做，后怎么做?哪些地方可以作为连接点?

　　4.幼儿进行创作。

　　(1)重点：找准连接点。

　　(2)难点：人物动态的表现。

　　5.幼儿拓印，教师指导。

　　(1)教师：你会怎么即呢?你能做给大家看看吗?怎样印得更漂亮? (对称、渐变、间隔)

　　(2)指导幼儿进行漏印活动，关注细节的拓印。

　　6.展评幼儿作品，集体交流制作中遇到的问题。

　　活动建议：

　　活动延伸学习剪一些连续的图案，并尝试用渐变、对称、间隔等方法拓印各种剪纸作品。

　　家园共育和家长一起学习民间剪纸的基本方法。

小班美术绘画教案10

　　活动目标:

　　1、认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

　　2、能大胆画出各种线条、

　　活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、

　　活动过程:

　　一、预热阶段:

　　老师出示线条图片

　　提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

　　二、图形刺激

　　1、老师示范直线的画法

　　师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、

　　老师示范曲折线的画法

　　师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　　3、老师示范波浪线的画法

　　师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、

　　4老师示范螺旋线的画法

　　师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

　　三、创造表现

　　1、幼儿创作,老师鼓励幼儿大胆绘画

　　2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

　　3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正

　　四、作品赏析

　　展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条

　　将幼儿作品布置在我是小画家一栏

小班美术绘画教案11

　　活动目标：

　　1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

　　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

　　活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

　　活动过程：

　　1.观察讨论

　　（1）导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的.洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　　（2）先来试试蓝色洗衣机

　　师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

　　（3）再用同样方法试绿色洗衣机

　　师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

　　2.操作尝试

　　我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

　　3.模拟创造

　　师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

　　4.游戏及评价

　　根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？