【精品】大班语言教案范文集合六篇
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的大班语言教案6篇，希望能够帮助到大家。
大班语言教案 篇1
活动目标：
1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。
2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。
活动准备：
1、冰块、纸杯、笔、纸。
2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。
3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记
活动过程：
一、听故事《水娃娃漫游记》
1、教师介绍故事名称（见P.60）。谈论：什么是漫游？
2、安静地听教师朗诵故事（见操作材料包"水娃娃漫游"），边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。
3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。
二、介绍、谈论
1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。
2、比较各自采用的不同的记录方式。
3、将一些片段的.记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。
4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的模样？
三、水的小游戏
1、瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布"）。
2、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成"喷泉"）。
3、玩冰块。
4、说说自己在游戏中的有趣发现。
活动延伸：
将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。
大班语言教案 篇2
活动目标：
1、能大胆地想像，创编小猫的故事。
2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。
3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
活动重、难点：
能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
活动准备：
1、相关课件。
2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。
3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。
活动过程：
一、小猫手偶导入，引出课题。
小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的'故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事？
二、引导幼儿观察、讲述四幅画
1、说说你看到了什么？
2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。
三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》
1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容
2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。
四、幼儿分组进行创作连环画。
由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。
五、交流分享
1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。
大班语言教案 篇3
【活动目标】
1、喜欢用绘画的形式表现故事的情节。
2、敢于并乐于在同伴面前讲述自己的绘画。
【活动准备】
1、故事《小花籽找快乐》
2、各种图片：如：太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙......
【活动过程】
(一)、讲故事：《小花籽找快乐》
1、出示小花籽图片：有一粒小花籽，它总是觉得自己不够快乐，于是它决定自己去找快乐。
2、讲故事，提问：小花籽一路上都遇见谁了?它们都快乐吗?为什么?
3、小花籽最后找到自己的.快乐了吗?它的快乐是什么呢?
4、你认为小花籽还可以碰到谁呢?它们又会说些什么话呢?
(二)、想一想画故事。
1、你想画出什么样的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样，也可以自己创编。
2、小朋友们在画之前先想好自己要画几幅图，然后再进行折叠、绘画。
3、幼儿绘画，教师针对幼儿的不同水平进行指导。
(三)幼儿自己讲故事。
1、幼儿先分组进行讲述。
2、每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事比赛。
大班语言教案 篇4
活动目标：
１．知道有关茅学勤的故事，初步了解茅学勤。
２．学习茅学勤英勇、智慧、爱祖国、爱家乡的品质。
３．为自己家乡有这样的伟人而自豪，从而激发幼儿的爱家乡的情感。
活动准备：
1.有关茅学勤的图片和各种资料。
2.幼儿提前查阅关于茅学勤的'资料。
活动过程：
（一）看看茅学勤的图片资料。
1.幼儿看有关老师的图片资料：
教师：你们知道这个人是谁吗？谁能来说说关于他的事迹。
2.幼儿自由结伴，聊聊自己知道的关于茅学勤的事迹。
（二）学习茅学勤的先进事迹。
1.教师：刚刚我们小朋友谈论的都很好，谁来给大家介绍一下茅学勤。
2.请幼儿介绍茅学勤的先进事迹。
3.教师小结。
（三）学习茅学勤的英勇、爱国、爱家乡的先进品质。
1．教师：你们喜欢茅学勤吗？为什么？
2．教师小结。
3．教师：那你们知道茅学勤是哪里的人吗？我们的家乡有这样一个伟人你感觉怎么样？你以后会怎么做呢？
活动延伸：
把茅学勤的有关资料放在语言区里，让幼儿区域活动的时候自己再去学习学习。
大班语言教案 篇5
教案目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
重点难点
1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备
1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等
活动过程
1、看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的'中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”
幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸
进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
大班语言教案 篇6
活动目标：
1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。
2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。
活动准备：
1、冰块、纸杯、笔、纸。
2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。
3、童易软件——天气与自然想象一——小水滴旅行记
活动过程：
一、听故事《水娃娃漫游记》
1、教师介绍故事名称（见P。60）。谈论：什么是漫游？
2、安静地听教师朗诵故事（见操作材料包"水娃娃漫游"），边听边想：水娃娃去哪里漫游了，
并用自己的方式记录下来。
3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。
二、介绍、谈论
1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。
2、比较各自采用的不同的记录方式。
3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。
4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的`模样？
三、水的小游戏
2、瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布"）。
3、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成"喷泉"）。
4、玩冰块。
5、说说自己在游戏中的有趣发现。
活动延伸：
将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。
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