大班语言活动教案：梦姐姐的花篮

大班语言活动教案：梦姐姐的花篮

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案：梦姐姐的花篮，欢迎大家分享。

大班语言活动教案：梦姐姐的花篮1

　　活动目标：

　　1、理解散文内容，感受散文的优美意境。

　　2、大胆想象，能用连贯的句子表达自己的梦境。

　　3、萌发热爱自然、热爱生活的情感。

　　活动准备：

　　课件、五颜六色的花瓣、图谱

　　活动过程：

　　一、谈话：你们做过梦吗？你做过什么梦？

　　二、欣赏散文

　　1、师；深绿色的森林里有一位梦姐姐，到了夜晚，她就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去干什么吗？让我们一起来听听：《梦姐姐的花篮》。

　　提问：梦姐姐把梦送给哪些小动物了？

　　它们的梦是什么颜色的？

　　2、播放课件配乐朗诵，提问：小黄鸡、小青蛙和小鸟都做了什么颜色了梦？为什么呢？

　　梦姐姐真好，给了小动物那么美妙的梦。我们也来说说这三个美妙的梦吧！（幼儿回答，依次出示图谱）

　　3、引导幼儿再次配合课件欣赏散文。

　　师：小动物们梦见了什么呢？我们再听一听吧！

　　三、仿编散文句子

　　师：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子了，谁想得到这些花吗？请大家赶紧闭上眼睛，梦姐姐就会送你一朵小花。（梦姐姐送给你一朵什么颜色的花，你做了一个什么梦，梦见了什么？）

　　四、梦姐姐为我们送来了这么美妙的梦，我们到班上把这个美妙的梦画出来吧！

　　散文：梦姐姐的.花篮

　　在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。每到夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。

　　小黄鸡靠在妈妈身边甜甜地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。

　　小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬。

　　小鸟站在树枝上美美地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，小鸟就做了一个红色的梦。它梦见火红的晚霞，火红的枫叶，枫叶边飞舞着火红的浆果……

　　梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可真可爱，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。

大班语言活动教案：梦姐姐的花篮2

　　活动目标

　　1．感受散文优美的语言和意境，激发幼儿对作品的喜爱之情。

　　2．理解内容，学说散文中的段落并尝试仿编。

　　活动准备

　　欣赏画面，背景音乐，小花篮一个、内有各种颜色的纸花。

　　活动过程

　　一、讲讲猜猜，引入活动

　　1．出示三个字——“梦姐姐”。这几个字小朋友认识吗?猜一猜梦姐姐是做什么的?

　　2．出示两个字——“花篮”。这两个字认识吗?请连起来读一读。梦姐姐和花篮会有什么关系呢?梦姐姐让谁做梦，又梦见了什么呢?让我们一起来听一听散文《梦姐姐的花篮》。

　　二、完整听赏

　　梦姐姐用什么方法让小动物们做了不同颜色的`梦?梦姐姐分别把什么颜色的花给了不同的小动物?小动物们都梦到了什么?

　　三、分段听赏并复述

　　1．小黄鸡金黄色的梦。

　　(1)小黄鸡在哪里睡觉?为什么小黄鸡会睡得很香甜(出示图片加以证实)?

　　(2)梦姐姐是怎样来的?她撒下了什么颜色的花给小黄鸡?小黄鸡做了什么颜色的梦?梦见了什么?

　　(3)再说一遍小黄鸡的梦，幼儿轻轻地跟着教师一起说。

　　2．小青蛙绿色梦。

　　(1)(先看图后复述)小青蛙在哪里睡觉?为什么梦姐姐给了小青蛙绿色的花?它梦见了什么?

　　(2)跟着教师一起学着说说。

　　3．红颏鸟红色梦。

　　红颏鸟是怎么睡觉的?它梦见了什么?谁能看着图片试着说一说?

　　四、完整复述并感受

　　1．你们最喜欢谁的梦?说说各自的原因。

　　2·体会三个小动物做了不同的梦，但都在梦里遇见了自己的最爱，它们的梦都很美。

　　3．教师和幼儿一起复述散文：“我们一起来做一做小动物们的美梦好吗?

　　五、仿编作品

　　教师扮作梦姐姐，请幼儿从花篮里取出自己最喜欢的颜色的花瓣，讲述各自的梦境。

　　幼儿讲述句式：梦姐姐在我身边撒下了一朵花，于是我就……

　　幼儿讲述举例：

　　幼儿：梦姐姐在我身边撒下了一朵红花，于是我就梦见了火红的太阳，我穿着火红的连衣裙

　　在火红的花丛中跳舞。

　　教师：是啊，穿着火红的连衣裙在红红的花丛中“翩翩起舞”，多美啊!

大班语言活动教案：梦姐姐的花篮3

　　一、设计意图：

　　我们班作为幼儿园语言课题实验班，开展课题实验已经1年多了，在课题研究中，我们深深的体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。过去，我们较多的强调幼儿园要学会什么、掌握什么。而实际上，在幼儿阶段，学习只是一种经验的积累、扩展和提升，需要与周围环境中的人、物等相互作用。还应建立在对幼儿个性、能力尊重的基础上，今天，我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。

　　二、活动目标：

　　1.认知目标：

　　1）通过创设看、听、说的语言环境，激发幼儿想说的欲望。

　　2）启发幼儿开展积极的想象，创作出自己的梦。

　　3）引导幼儿体会作品所表现的`美好意境。

　　2.情感目标：对同伴的梦有好奇心，能够认真的蜻蜓，大胆的发言。

　　三、活动准备：

　　1）知识经验准备：

　　1.活动前有意识的让幼儿谈谈自己的梦

　　2.欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景

　　2）物质准备：

　　1.创设做梦的情境、配乐

　　2.分组材料：2组青蛙分享器，拼图、故事列车若干

　　3.梦姐姐的花篮、花朵若干，仙女棒

　　四、活动过程：

　　（一）感受散文：

　　1.分组操作：青蛙分享器2组、拼图、故事列车

　　引入：小朋友，你们喜欢听故事吗？老师为你们准备了青蛙分享器、拼图、故事列车，里面藏着一些优美动听的故事，请你们去听听、看看、说说吧！

　　2.集中提问：小朋友，请你们把看到的、听到的说给大家听！（幼儿个别说）这里有这么多好听的故事，我们大家也一起来说一说！也可以讲给你的小伙伴听！（幼儿自由交流）

　　（二）完整欣赏：

　　1.引入：小朋友说的故事真好听！老师也有一个好听的故事要告诉大家，我们一起来安静的欣赏吧！

　　2.再完整欣赏一遍（幼儿小声跟着说故事）

　　师：小朋友，梦姐姐的花篮，这个故事美吗？我们再来欣赏一遍吧！

　　（三）幼儿“谈”梦

　　1.幼儿交流自己的梦：

　　师：小朋友，你做过梦吗？你做过什么样的梦？（完整回答）

　　2.梦姐姐的梦

　　师：梦姐姐也做了一个有颜色的梦，她做了一个粉红色的梦！梦见了粉红色的屋顶、粉红色的花朵、粉红色的蝴蝶结、粉红色的礼物、还有粉红色的糖果。

　　3.师：梦姐姐最喜欢把五颜六色的梦送给大家了！我们也来做一个有颜色的梦吧！（幼儿做梦）

　　提问：你做了什么梦？

　　（四）结束：

　　师：小朋友，我们也把这些美好的梦，送给周围的人，送给朋友、送给小弟弟、小妹妹吧！（带领幼儿出室）

大班语言活动教案：梦姐姐的花篮4

　　活动过程：

　　1．直接导入

　　师：我们有时会做梦，那是因为有梦姐姐。梦姐姐在哪里呢？瞧，她来了……

　　2．欣赏故事前半部分，积极参与活动。

　　1）看课件，幼儿欣赏故事。

　　2）提问：梦姐姐住在哪里？

　　梦姐姐长什么样子？

　　她是什么时候出来的？

　　她看见了谁？在做什么？

　　梦姐姐给了她一朵什么颜色的花？

　　它梦见了什么？

　　3．大胆想象青蛙的梦，并讲述

　　1）师：小青蛙正在水草边静静的睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿色的花。

　　师：猜猜小青蛙会梦到些什么？(幼儿自由讲述)

　　2) 师：小青蛙自己也做了一个很美的`梦，我们一起去看看吧。(师幼共同讲述)

　　4．积极讨论、讲述故事第三部分

　　师：红色的小鸟用脚抓住树枝，在树上睡觉。猜猜它会做一个什么颜色的梦？

　　梦里有什么呢？

　　1）幼儿和好朋友一起讨论并讲述。

　　2）完整欣赏。

　　5．听音乐，随着课件欣赏散文，感受散文的意境美。

　　6．幼儿想象自己的梦，并能大胆讲述。

　　1）幼儿听音乐想象，教师扮梦姐姐。

　　2）请一名幼儿讲述。

　　3）再次想象，请和好朋友一起说一说。

　　7．活动延伸

　　画梦：请你把自己美丽的梦用笔画下来。

　　活动目标：

　　1、感受散文优美的意境，体验快乐、美好、多彩的梦境。

　　2、积极参与活动，能大胆讲述自己的梦，发挥想象力。

　　活动准备：

　　1、课件一份

　　2、 花篮一个、花朵45朵、音乐磁带《梦幻曲》

大班语言活动教案：梦姐姐的花篮5

　　设计意图：

　　《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动《梦姐姐的花篮》，通过“做梦”的形式，让幼儿将现实生活中积累的经验与梦境相结合，产生丰富的联想，激发幼儿的想象，并以看、听、说的活动形式，让幼儿在欣赏故事和体验故事意境美的同时，还可以发展幼儿的想象力和创造思维能力，从而进一步提高幼儿的语言表达能力。

　　活动名称：

　　语言

　　活动内容：

　　《梦姐姐的花篮》

　　活动目标：

　　1、理解故事的内容，感受故事的优美意境。

　　2、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。

　　重难点：

　　理解故事的内容，鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦。

　　准备：

　　轻音乐、背景图、小动物图片、花朵、实物图、花篮。

　　活动过程：

　　一、回忆经验，直接导入

　　提问：小朋友你们做过梦吗？都梦到了什么？（请幼儿自由发言）

　　二、欣赏故事（轻音乐）

　　1、今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《梦姐姐的花篮》。

　　2、边讲边提问

　　故事里都有哪几个小动物？（小猴子、小青蛙、小鸟）

　　梦姐姐送给了它们什么颜色的小花？

　　它们做了一个什么样的梦？都梦见了什么？

　　3、完整的欣赏故事

　　三、给小动物送梦

　　师：树林中还有许多小动物正在睡觉，梦姐姐也想把花朵送给他们，请小朋友来帮忙好不好？

　　1、出示小动物，请幼儿说说都是谁？

　　2、选择各种颜色的花朵，以及实物图片，将这些图片贴在黑板上，编成一首儿歌。

　　3、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答。

　　学习说：“梦姐姐送给xx一朵xx颜色的花，xx做了一个xx颜色的梦，它梦见了xx？”

　　四、给小朋友送梦

　　梦姐姐送给小朋友五颜六色的花朵，请幼儿说一说会做到什么样的.梦。（鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答。）

　　五、延伸活动

　　1、可以将自己的梦分享给其他的伙伴。

　　2、将自己的梦画下来进行分享。

大班语言活动教案：梦姐姐的花篮6

　　【活动前评析】

　　"梦"对于每个幼儿来说很好奇，又很向往去幻想生活中的一切。所以结合幼儿自身的想法，我自己设计了这个教学活动。希望通过此次活动，给幼儿创造一个再创想象的空间，大胆地表达自己的所思、所想。

　　【活动目标】

　　1、感受散文诗优美意境，了解诗歌大概内容，并学习有感情的朗诵。

　　2、在纺编的基础上学习大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性的思维。

　　【活动准备】

　　1、知识准备：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。活动前幼儿已欣赏此散文。

　　2、物质准备：各种颜色的花、花篮，有关此散文的FLASH以及PPT

　　【活动过程实录】

　　（一）梦姐姐来了

　　1、教师出示花篮，引起幼儿兴趣，有感情地配乐朗诵散文，激发幼儿再现已有经验。（体验散文诗内容，感受其优美的意境。）

　　2、回忆式的启发提问：

　　师：梦姐姐都让谁做梦了？

　　幼：梦姐姐让小黄鸡、小青蛙、小喜鹊做梦了……师：她是怎样让它们做梦的？

　　幼：她为它们带来了花篮让它们做梦的……师：小黄鸡、小青蛙和小甲虫都做了一个什么梦？

　　幼1：它们做了很多开心的梦……

　　幼2：小黄鸡做了一个……

　　幼3：…………

　　3、看动画再次欣赏散文诗，鼓励幼儿可以跟着朗诵。（配合动画欣赏散文诗，帮助幼儿再现散文内容，体味其优美的意境。）

　　（二）猜猜梦姐姐给的梦教师边播放PPT，边请幼儿猜测梦姐姐给了谁一个什么颜色的梦？梦见了一些什么？

　　师：梦姐姐给了谁一个什么颜色的梦？

　　幼：梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，给了它一个金黄色的梦。

　　师：梦见了一些什么？

　　幼：它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，金黄的油菜花……师：梦姐姐还给了谁一个什么颜色的.梦？梦见了什么？

　　幼：梦姐姐给小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬……

　　幼：梦姐姐还给小甲虫撒下一朵红色的花，让小甲虫做了一个红色的梦。小甲虫梦见了火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞……

　　（三）梦姐姐最喜欢的孩子（鼓励幼儿大胆创编散文，并与他人共享美的体验)

　　1、引导：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子，今天她带来了五颜六色的花，请你们也来做个美美的梦。

　　2、教师扮演梦姐姐，跟着优美的乐曲，为个别幼儿放一朵花，请他创编相应颜色的梦。

　　3、挑选自己喜欢的梦的色彩，送给弟弟妹妹，和他们一起共享（活动结束）。

　　附：散文诗：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。

　　白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。

　　小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。

　　小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。

　　小甲虫用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞……梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小甲虫可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。

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