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幼儿园大班语言活动教案：聪明的乌龟
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言活动教案：聪明的乌龟，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言活动教案：聪明的乌龟1
一、活动目标：
1、理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。
2、学说故事中的重要对白,学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现出作品蕴涵的幽默感。
二、活动准备：
1、幼儿用书24~26页。
2挂图《聪明的乌龟》。
3、语言磁带。
三、活动重点：
了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。
四、活动难点：
学说故事中的重要对白。
五、活动过程：
1、谈话演出故事,激发幼儿兴趣。
有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。小朋友们想不想听听
2、这个《聪明的乌龟》的故事呢？
（1）幼儿完整地欣赏故事一遍,初步了解故事内容。
（2）故事里有谁？乌龟对付狐狸的办法聪明吗？
3、结合挂图,分段欣赏故事。
（1）狐狸和乌龟发生了什么事情？
（2）狐狸想吃乌龟,乌龟怎么办？
（3）乌龟怕摔、怕火,为什么还让狐狸把他摔倒天上,扔进火盆呢？引导幼儿相互讨论,鼓励幼儿两两结伴,有表情地分角色学说对话。
4、幼儿倾听故事录音,再次完整地欣赏故事。
5、结合幼儿用书,学说故事中乌龟和狐狸的对话。
（1）幼儿学习故事中的对话,教师重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情,帮助幼儿理解乌龟的.聪明机智。
（2）教师念旁白和狐狸的对话,与理解力、表现力较强的幼儿合作进行对话表演。
（3）幼儿分成三人一组,分角色进行对话表演。
六、教学反思：
《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明,形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话,使得孩子懂得遇到困难和危险的时候,要机智、勇敢,动脑筋,想办法解决问题。
在叙述故事的过程中,我根据故事中出现的动物、对话,进行了夸张的讲述,语言的不断渲染,使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题,能让幼儿展开更多丰富的联想,推理假设出各种不同的情节发展,并且能够大胆地表述出来,但在表达的过程中,幼儿小班幼儿的语言发展不够完善,因此,部分幼儿的表达不够完整。
如果在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演,那么更能体现出氛围,使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话,更加深了对故事的理解。
幼儿园大班语言活动教案：聪明的乌龟2
一、活动内容：故事《聪明的乌龟》
二、活动目标：
1、理解故事的内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的；
2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感；
3、学习词语：缩 硬 壳
三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
活动难点：故事中角色的对话。
四、活动准备：故事磁带 教学挂图 乌龟手偶
五、活动过程：
一）、以谜语的形式导入，激发幼儿的兴趣。
谜语--乌龟
（1）谜语：椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。
二）、完整欣赏故事：
1、教师播放MP3让幼儿欣赏故事。
2、根据故事内容提问：
（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小动物？
（2）狐狸看见青蛙心里是怎样想的？
（3）狐狸是怎样跑过去的？
（4）乌龟看见狐狸要吃青蛙，乌龟是怎样做的？
（5）狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟，乌龟是怎么办的？
（6）狐狸吃到青蛙和乌龟了吗？
三）、教师运用教学挂图，再次讲述故事一遍，幼儿看图分段讨论。
1、观察图1、2、3、4狐狸和乌龟发生了什么事情？狐狸和乌龟说了什么话？
2、观察图5 狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？
3、观察图6、7 引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上、扔到火盆？乌龟的心里是怎么想的？
4、观察图8引导幼儿讨论，乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔进水里， 它反而哭了呢？你认为乌龟听了狐狸的话心里会是怎么想的'？它的心情又会是怎么样的呢？
5、引导幼儿学习乌龟的语气，来表演乌龟。
四）、活动结束：
小朋友你们说说小乌龟聪明吗？为什么说他很聪明呢？（因为他遇到问题，困难时会动脑筋，想办法）老师希望小朋友在今后的生活学习中能像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋，千万别学狐狸，看上去很狡猾实际上很愚蠢。
五）、活动延伸：
表演游戏：聪明的乌龟
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