(经典)活动计划7篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的活动计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动计划 篇1
一、活动目标
1、通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2、创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。
3、在活动中体验帮助别人的愉悦感受。
二、活动准备
1、气球每人一个，彩笔若干；夜晚背景图一幅，图片若干；磁带、录音机。
2、暗房一间。
三、活动过程
1、情景表演：停电的夜晚
晚上，爸爸妈妈去加班，小兔（教师扮演）一个人在家。突然停电了，小兔特别害怕，于是向小朋友们求助。
幼儿想出各种办法帮助小兔，小兔找出蜡烛点上，幼儿和小兔围着烛光聊天。
小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？
小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。
2、把自己认为最害怕(或小兔最害怕的)妖魔鬼怪画在气球上。
对同伴和老师说说自己的画，讨论如何消灭这些可怕的东西。（鼓励幼儿让气球爆炸）
3、 体验夜晚优美的意境
小朋友已经找到了不怕黑的.好办法，心里最可怕的妖魔鬼怪也已经消灭了。老师当妈妈，你们当宝宝，我们一起刷刷牙、洗洗脸，天黑了，宝宝该睡觉了。
播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》。
幼儿讲师对也问的新感受，教师小结。
4、创作图画《美丽的夜晚》，让幼儿选择自己喜欢的图片贴字背景图上，边贴边讲述：“美丽的夜晚——”
总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。
附 散文 《美丽的夜晚》
天渐渐黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，许多小星星围着她顽皮地眨者眼睛。地球妈妈睡得真香啊！轻轻地打着呼；花儿合上了美丽的花瓣，甜甜地睡了；小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了；只有顽皮的小猫还在逗着刚刚抓来的小老鼠。小宝宝在又温暖、又舒服的摇篮里睡着了，妈妈轻轻地轻轻地唱着《摇篮曲》
活动计划 篇2
本着“为学生的幸福人生奠定基础”的理念，我们六年级综合实践活动课的开发，充分以学生的发展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中，边实践、边学习，并整合学科知识和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合运用课内外知识进行探究、实践。
一、根据学校、班级实际，科学确定活动内容
1、自主化
在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即教师、学生都参加到班级计划制定的活动中来，
2、多角度
在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕身边的问题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题。
3、系列化
同一个主题，不同的活动内容，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、培养了各种能力，满足学生成长的需要和社会发展的.需要
综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。如；在《网络的利与弊》这一活动中，我们组织学生亲历“查资料、访问、辩论”的过程，懂得要合理利用现代信息工具，《我的拿手菜》中，学生进过买菜、煮菜，体验到劳动的快乐与艰辛，从而更加理解家人的付出
在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了观察、思考、社会交际等各种能力和严谨的科学态度。
综合实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力，综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。
活动计划 篇3
一、活动背景：
1、今年12月是我们云南师范大学商学院学风建设月，学风建设是学校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键因素。
2、学风的好坏直接影响到学校、学院教学改革的深化和教学质量的提高；直接影响到校风、院风的形成和人才培养目标的实现；直接影响到学校、学院的社会声誉及社会形象。
3、为巩固本科教学水平评估学风建设的成果，进一步加强云南师范大学商学院学学风建设，商学院学将于本月开展学风建设活动。
二、活动目的：
1、为了进一步深化我院校园文明建设，进一步加强我院学生管理工作，为学生创建良好的生活学习环境。
2、促进商学院学生良好生活习惯的养成和对纪律意识的培养，鼓励先进，惩治懒散，规范宿舍内务管理，为创建一个温馨和谐校园的建设努力。
3、着重提高在校大学生在纪律和自我修养方面的意识，培养学生从身边做起，从自我小事做起，从创建一个舒适和谐生活环境的寝室做起。让学生在生活和学习上向优秀大学生看齐，树立良好的人生观、价值观。
4、让××、××、××级学生能够正确认识大学生应该具备的`良好素质和养成良好的学习生活习惯，让××级新生更好的继承和发扬南师范大学商学院学优良的传统。
三、活动主题：
云南师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动
四、活动宗旨：
加强学风建设、提高综合素质
五、活动内容：
云南师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动，主要以“加强学风建设 提高综合素质”为宗旨，全方位考虑到每一位同学都能够参与进来的一个学习互动活动。参加该活动的同学可以针对学风建设主题，励志寄语、自我鞭策、自我勉励，把自己的好的学习思想、学习目标、学习感慨，用简单的言语清晰地展现出来，并由学生会干部进行粘贴、评优。
六、主办单位：
云南师范大学商学院共青团
七、承办单位：
云南师范大学商学院学生会
八、活动组织机构：
为了使学风建设月活动顺利举办，特成立云南师范大学商学院学生会学风建设月活动组委会（校学生会），组委会下设办公室，具体负责各项活动的组织，落实工作。
委员：云南师范大学商学院学生会委员会全体委员
成员： 云南师范大学商学院全体学生会委员
九、活动对象：
云南师范大学商学院各院系、各年级、全体学生
十、时间：
20xx 年12月10日——12月11日
十一、地点：
云南师范大学商学院一食堂周围
十二、经费预算：
见外联部、文体部、组织部预算统计表格（见附表1）
十三、“励志寄语”活动具体措施：
（一）向云南师范大学商学院学学生事务部申请。
（二）团委学生会内部召开会议， 安排给各个部门的具体工作。
（三）宣传方面：
1、用展板（2个）、标语（1条）、横幅（1条）、海报（3幅）宣传本次活动。（宣传部负责）
2、活动前、及活动期间，利用校园广播时间时间，针对学风建设，广播站给在校各级学生的同学发出学风建设月的倡导及宣传，以便本活动的顺利开展。（广播站负责）
3、《商学院报》发表文章（学风建设月前的倡议性文章，活动中鼓励、打气性的文章及活动后的总结行文章）。（编辑部负责）
4、每一项活动记者团需跟踪报道各项活动进度和所收到的成果。
5、邀请校电视台和校报做专题报道来宣传云南师范大学商学院学风建设月活动。
（四）在一食堂周围摆设该活动的活动摊位及其宣传展板，悬挂该活动主题标语；设置励志寄语的粘贴展板，准备笔墨纸砚，等硬件设施（见附表2）；负责该活动的工作人员准备就绪，正式展开本次活动的一切详细事项。
主办单位：
承办单位：
策划人：
20xx年12月
活动计划 篇4
一、项目背景
汶川大地震以后，湖南省对口援建理县工作队科学决策，将理县的物质家园和精神家园重建工作都摆在了同样重要的位置，提出了“重建心灵家园、构建和谐新理县”的工作思路，将社会工作服务纳入为正式援建项目，迅速组建了湘川情社会工作服务队。同时，许多社工机构也纷纷涌进四川，为灾后精神家园重建工作而努力。由于受“脱离理论”的影响及资源短缺的限制，大部分社工机构都选择以儿童、青少年、残疾人及社区生计发展为主要服务方向，对于老年人的关注相对较少。事实上，灾难中老年人是最容易受伤害的群体，而且较之其他人群他们也是最难从灾难中恢复过来的。在这种情况下，湘川情社会工作服务队主张针对理县老年人的特殊情况和需求，以专业社会工作的价值理念为基础，运用社会工作专业技巧介入服务，调适其外在环境的社会关系，并运用社会资源来改善或恢复其社会功能，增强其社会适应能力，提高其生活质量，以期使其恢复到正常的生活和心理状态中。
二、项目理念
老年社会工作是一种帮助老年人的专业，是一种助老的程序，是社会工作者运用社会工作专业方法帮助处于不利地
位的老年人或老年群体解决困难，预防老年人问题的发生，满足老年人需要，恢复和发展其功能，让老年人适应社会，并能正常地进行生活和社会活动，提高生活质量和促进福利事业发展的一种专业工作。
长期以来，老年人一直是作为社会弱势群体（生理性弱势群体），由于后天条件的制约（机体老化），大部分老年人缺乏竞争力，不能或只能很少地占有部分社会资源，因此，只能过着水平较低的生活；同时缺乏抵抗种种风险的能力，也缺乏依靠自己努力来改善其境遇的能力。灾后理县老年人的境遇更是如此。所以，这就需要社工从实际出发、从需要出发，开展有针对性的调查，了解他们的实际需求，结合他们的生理、心理和社会特征，运用个案、小组、社区三大社会工作方法，为老年人提供专业服务。
灾害给老年人带来的伤痛，让他们常常感到惶恐不安，对社会、对群体很依赖，因此，开展老年人社会工作实务时应尽量维持其原生系统，不脱离家庭、不脱离社区、不脱离亲情、不脱离友情。
同时，多开展让老年人发现自己的潜能的活动、让他们发现自己生活中的问题并利用自己的`力量自己决问题（助人自助）。从个人层面上来看，发现自己的潜能可以帮助他们增强自信心、减低生活的无望感；从人际互动的层面上来看，由于相互间有相同的经历，可以分享共同的话题，容易形成一种集体归属感（满足他们爱与归属的需要），而且可以建
立一种互助的支持网络；从个人和社会的关系上来看，通过社会政策的分析和理解，老年人可以将个人问题与社会的权利、资源分配不均联系起来，可以团结起来采取共同的行动以改变现状。
中国的老年人很是为子女着想甚至是开脱，总觉得子女负担重所以才无力照顾自己。所以，只要子女生活好，自己的感受、需要都是无足轻重的。特别是灾后，子女都忙于房屋修建，对老年人的照顾更是屈指可数。因此，应该教会老年人学会“爱自己”、关注自己的感受和需要，加深对自己的认识和了解，从而进一步发现自己的潜能，改变自我否定和自责的看法。同时，向老年人倡导一种积极的思维方式，培养他们积极的、乐观向上的生活态度。
三、项目目标
1、丰富灾后老年人精神文化生活，真正做到让老年人“老有所学，老有所乐，老有所为”；
2、培养一支具有专业社工理念的当地义工队伍，为老年人提供持续的服务，实现社会工作本土化；
3、撰写一本操作手册和一篇学术报告，总结灾后老年人社会工作实务经验，为其他从事老年人社会工作的机构或个人提供经验参考。
四、项目内容
1、走访调查
确定服务范围以理县社会服务福利中心入住老年人为
主要服务对象。进行访谈式问卷调查，了解福利中心老年人的问题和需求。
2、需求评估，并撰写调查报告
根据问卷调查，进行需求评估，并撰写调查报告。
3、实务工作开展
（1）心理辅导，帮助老年人适应环境的改变。
地震后，很多房屋倒塌，一些村落不适合重新建设，需要搬迁。对于孤寡老人，政府一般把他们安置于养老机构。原来独居或与亲戚居住在一起的老年人就要面对新的群体生活，他们会出现不适应。老年人都是比较怀旧的，他们对原来熟悉的生活环境比较依赖。搬迁后，很难适应陌生的环境，并容易出现忧虑情绪。我们可以通过开展心理辅导，让他们逐渐适应新的环境。
（2）启动社工、义工联动机制，招募当地义工，并对他们进行社会工作价值理念培训，实现社会工作本土化，让老年人拥有接受持久服务的保障。
（3）成立老年人活动室，让老年人拥有自己活动的空间和平台。
（4）开展兴趣小组，丰富老年人精神文化生活。
开展兴趣小组，可以让老年人找到共同爱好的朋友，并且让他们的闲暇时间得以科学规划。从而满足了老年人人际交往及科学地充实闲暇生活的需要。
（5）福利中心职工社会工作价值理念培训，开办老年人
服务技能工作坊。
经调查发现，理县福利中心的护理人员都不是专业的护理人员。所以，我们可以通过对福利中心职工的培训，让他们了解社会工作价值理念，并掌握老年人社会工作实务技能。
（6）开展“最美依然夕阳红”九九重阳文艺汇演，为老年人提供表现的平台。
（7）福利院“优秀义工”颁奖活动。
4、总结
（1）撰写《灾后老年人社会工作操作手册》
（2）评估报告
五、实施步骤：
1、第一阶段：走访调查（20xx年7月）
2、第二阶段：需求评估，撰写调查报告（20xx年7月）
3、第三阶段：实务工作开展（20xx年8月——20xx年12月）
4、第四阶段：总结评估（20x年12月）
活动计划 篇5
一、大会目标:
1、丰富学生的体育活动;
2、推动北校全体师生及家长热爱体育，追求健康的理念;
3、增进教师、家长及学生之间的情感;
4、培养学生的集体荣誉感及勇于竞争克服困难的精神。
二、大会准备:
1、确立比赛项目、各项目参加人员及比赛时间;
2、准备体育器材及道具;
3、向班级下发报名单及竞赛规则并统一时间收回各班报名单
(报名单回收后各班再不能做任何更改);
4、向家长发出邀请并(班级)组织家长及学生练习;
三、竞赛项目及参加人员:
1、一分钟集体跳绳(2年――4年学生)*
2、超级伙伴(1年――4年部分学生、家长)*
(一年级家长2人学生一人，二年级家长2人学生两人，三年级家长2人学生4人，四年级家长2人学生4人，每班限报2队)
3、赶猪接力(3年――4年学生分为男、女两组每班每组限报4人)
4、30米着装跑(1年――4学生分为男、女两组每班每组限报2人)
5、运输泥鳅(1---4年学生分为男、女两组每班每组限报2人)
6、划船比赛(1-4年家长及老师分为男、女两组每班每组限报1队每队为2人)*
7、拔河(1――4年学生男生10名女生10名)*
四、竞赛的方法及规则:
1、一分钟集体跳绳:全班参加，听裁判员哨音比赛开始(开始后一秒没跳者视为失误)在比赛时间内失误者停止跳绳原地站立或坐下。比赛以各班失误人数的多少来确定比赛胜负(失误少的班级成绩靠前)
2、超级伙伴:以二人三足为例把临近两人的内侧腿用绑带固定在一起进行30米比赛。两名家长带领1――4名学生在起点准备听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按运动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前)。
3、赶猪接力:每队的道具是一棍一球，每名队员利用木棍控制皮球在自己的跑道内进行比赛(身体任何部位不能触球)采取迎面接力的方法进行比赛;运动员分别在起点和终点准备，听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按每组最后一名运动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前)。
4、30米着装跑:在30米跑道中设置衣服、裤子两个着装点;要求穿完服装要整齐(场地中有裁判监督)。运动员在起点准备，听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按运动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前)。
5、运输泥鳅:在规定的`比赛场地内，把起点装有泥鳅的桶里的泥鳅全部运输(用手)到另一端的空桶内，返回起点。运动员在起点准备听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按运动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前，如在一分钟内没有人完成，按桶里的鱼数的多少论胜负)。
6、划船比赛:两人一组，双方均坐在对方双脚背上，双手相扶，两人配合利用腿的直、屈使“小船”向前行进。运动员在起点准备听到裁判员枪声后进行比赛;比赛按动员到达终点的先后顺序确定比赛胜负(先到者成绩靠前)。如在一分钟内没有人到达，按离终点的远近顺序确定比赛胜负(离终点近者成绩靠前)。
7、拔河:略
活动计划 篇6
一、7月份 动员学习、了解品管圈 二、8月13日 第一次召开会议
内容：
1、认识品管圈由护士长、高年资护士讲解有关品管圈知识
2、通过头脑风暴法，确定圈名、圈徽、圈呼
3、确定下次会议时间
三、8月27日 第二次开会
1、确定圈长、副圈长、记录员、圈员
品管圈构件图
2、明确各岗职责 圈长职责
1、带领及激励圈员参加活动
2、统一全体圈员的意志、观念及做法 3、圈活动计划的拟定与执行
4、率先接受品管圈、品管改善手法等教育课程，提升自我解决问题的能力
5、汇报活动进度及状况，配合辅导员参与活动
6、发挥领导力及影响力，并具有荣誉心及责任心带领品管圈活动 副圈长职责
1、了解品管小组对活动的想法及做法 2、教育训练提高活动能力 3、帮助活动主题的选定 4、协助品管小组解决问题
5、教导正确品管手法的使用时机及技巧 6、公正评价活动过程并促使标准化 7、辅导活动推行的持续性 圈员职责
1、积极参与圈活动 2、积极发言，发挥创意
3、服从群体意见，从事改良活动 4、接受培训，提升能力 5、培养高度的.使命感 6、重视每个人潜力的无限性
四、9月10日 QC七大手法培训
五、QCC小组活动程序
六、确定第一次品管圈活动主题名称、时间。
活动计划 篇7
一、指导思想：
进一步加强我校的信息化教育教学工作，提高信息技术与学科教学整合的质量和水平。继续搞好校园网的建设、管理和应用，更好地发挥校园网应有的功能，将我校的教育信息化工作推向一个新的高度。本学期根据县网络中心布置的工作计划，结合学校的具体实际情况，制定出本学期的工作要点。
二、工作重点：
在新课程理念的`指导下，组织信息技术学科教师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，开展教育教学系列研究活动，重点为教材使用，教学目标指定、三维目标的实施、教学反思讨论、听课、过程性评价的实施学习。
三、具体措施
1、健全制度，强化措施
高度重视网络信息安全，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息。
根据教育信息中心要求，建设好学校网站，把学校微机室建成“绿色机房”，杜绝师生玩电脑游戏，要求教师机子上不安装游戏软件，建设“无游戏较园”。
2、加强信息中心内部建设
完善各种管理制度，形成充满活力的工作机制，牢固树立为教学服务的意识，提高技术指导能力和管理水平。
通过参加专业培训班等途径，保持业务上、管理上的先进性。
3、加强信息技术课题研究，用课题带动应用
加大信息技术在课堂教学中的应用和研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。
开展信息技术与学科课程整合课题研究，重点是基于网络环境下的“教”与“学”改革的理论和实践问题。
四、教研活动内容：
进一步学习《信息技术课程标准》，加深理解内容，深刻领悟新教材的思想及其内涵，明确信息技术课程改革的方向
教学目标指定、三维目标的实施、教学反思讨论、听课、过程性评价的实施学习。
1、继续坚持组内的学习制度，注重培养组内教师的个人专业素质。
⑴坚持组内的学习制度，每月一专题，定中心发言人，学习的内容以教学，课题为中心，力求以学促教，以学促思。
⑵继续开展结对子活动，把结对子活动的情况进行一月一总结，结对子活动不能只停留在写计划和总结上，要及时发现课堂上的问题，进行反馈和改进。
⑶本学期进行同课异构式的公开课活动。并在网络上进行说课、评课、小结等工作。为求以最佳的方式方案上好每一节课。
2、第二课堂活动在坚持开展的基础上，要求实效
⑴要加大对第二课堂的考核力度，不能只讲数量，不求实效。
⑵积极参加各类活动竞赛，把学生的积极性调动起来，提高学生的主动性。
五、每月措施安排：
3月份：
1、轮流听信息技术教师的课，讲课人必须备好教案，说课稿，听课人必须写出评课稿，并写好心得体会，每人至少一篇，网上交流。
2、按要求写好每课的教学反思
3、开展课个活动，参加全国中学生作品展。(课外活动在七、八年级开展，每班选出一名基础比较好的同学参加，详情见课外活动计划。)
4－5月份：
1、学习新标、三维目标的实施（讨论）
2、教学反思讨论
3、申请教研组博客。将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，每月至少一篇。充分利用这个讨论平台，交流教学经验，提高教学、科研水平。
6月份：
1、过程性评价的实施学习
2、上交一篇有质量的教案
3、完成摘抄、教学随想以及读后感
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