活动计划

[优选]活动计划4篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的活动计划5篇，欢迎大家分享。

活动计划 篇1

　　一、指导思想：

　　继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”为研究目的.。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。

　　二、主要任务

　　1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质。

　　内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》

　　形式：专题讲座、小组交流

　　2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。

　　内容：（1）以片为单位，对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录

　　像、讨论，评选出两家优秀的幼儿园展示晨间锻炼活动。

　　（2）重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。

　　形式：现场摄像、晨间锻炼录像集

　　3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。

　　内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。

　　形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。

　　4、教研组成员园内辐射情况。

　　内容：每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。

　　形式：体育教学公开课。

　　5、体育教学论文的撰写与交流。

　　内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写专题经验论文。

　　形式：大组交流、参加区级论文评比

　　三、活动安排

　　四.基本要求

　　1.请各位组员关注活动时间，准时参加教研参加活动，时间上午8：10～10 ：30。认真参加每次的活动不缺席，有事请假。学期不超过2次。

　　2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。

　　3、开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求每次教研提供一个活动设计方案，在每次上观摩课前需准备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将准备好的活动上缴给各组组长，目标由各小组把关；活动开始前由主持人提出问题，观摩教师带着问题进行观摩，活动结束后现场说课、小组研讨、大组交流、修改、整理完善。

活动计划 篇2

　　一、工作思路

　　全面贯彻党的教育方针，深入推进学校素质教育的实施，充分挖掘学生潜能，培养学生特长，推动学生个性化成长和可持续发展，增强学校活力，进一步活跃校园文化氛围，营建优质的育人环境，充分体现学校办学特色，开展丰富多彩的`文化、体育、艺术活动。

　　二、工作专班

　　顾 问：

　　主 任（兼诗词吟诵队长）：

　　副主任：

　　体育组长：

　　乒羽教练：

　　三、工作职责

　　1、主任职责

　　1）按照学校办学理念和工作计划，制定活动中心工作计划。

　　2）拟定活动中心工作章程。

　　3）组织召开活动中心工作会议，策划、部署、组织、安排学校文体艺术活动。

　　4）协调配合学校各部门开展工作

　　5）落实上级部门布置安排的各种文体艺术活动。

　　2、副主任职责

　　1）协助主任开展学校活动中心工作。

　　2）定期召开学生工作会议，准确把握学生兴趣爱好以及特长培养动态。

　　3）作好活动中心工作会议记录，收集各种活动资料并整理归档。

　　3、组长、教练职责

　　1）按照活动中心工作要求，拟定本组训练计划。

　　2）常态化开展本组训练活动，并作好工作日志记载。

　　3）收集本组活动开展情况相关资料，交副主任归档。

　　四、工作要点

　　1、加强组织建设，组建各兴趣活动小组，并使各组训练活动常态化开展。

　　2、指导学校团委、学生会开展工作，丰富学生课余文化生活，活跃校园文化氛围，凸显学校办学特色。

　　3、指导学校团委组建“校园之声”广播站。

　　4、组织承办上级各部门开展的各种文化体育艺术竞赛活动。

　　5、认真组织、精心策划、周密安排九月最后一周的学校艺术周活动和秋季田径运动会。

　　6、夯实学生兴趣爱好基础，扎实开展活动中心系列工作，精心打造学校经典文化体育艺术活动品牌。

活动计划 篇3

　　一． 活动背景

　　为了迎接新学期的到来，文学院特举办趣味运动，以提高大家对学习的积极性，增加大家的课余活动，为大学生活增添一丝色彩。

　　二． 活动目的

　　为了丰富同学们的大学课余文化生活，活跃校园气氛，展现同学们的青春活力，体现同学们的青春精神；激发同学们积极参与体育文化活动的激情，提高运动技能水平，促进德智体美的全面发展；促进校园文化建设，彰显学生内强体质，外树形象；自尊，自强，自立，自信的风采。体现大学生的时代风采和精神风貌。将继续举行我院特色活动。

　　三． 活动时间：

　　四、 活动地点：篮球场

　　五、 活动口号：快乐体育，人人参与

　　六、 活动方式：以趣味运动项目（过杆舞、协力取水、陆

　　地划船比赛）为主的文体娱乐项目。

　　七、 活动项目：

　　团体赛：过杆舞，花样接力，齐心协力，定点投篮

　　个人赛：协作战，穿针引线，协力取水，陆地划船，呼啦圈

　　八．参赛选手选拔并记录

　　在比赛前一个半月进行选拔，由体育部干事进行各

　　项目选拔，每个项目两个人负责并记录下来以便之后的通知。

　　九．比赛规则

　　1.过杆舞：每系至少出一至两队，每队两男两女，两人从相反方向以后仰方式通过竹竿,两组全通过方

　　能降低竹竿的高度，竹竿掉落的机会只有3次，最后一竹竿降到最低的.队伍为胜。

　　2.花样接力：每系出一队，2男生2女生，以四种

　　不同跑步方式（1袋鼠跳2交叉跑3单腿跳4倒退跑）,进行接力到达终点（赛程100米），时间最短的为胜。

　　3.齐心协力：每系出一队，每队12人，6人摇绳

　　6人闯关，闯关队伍中2个男生，4个女生，二人拉

　　手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关以时间最短者 为胜。

　　4.定点投篮：每系出一对 ，每对5人，2男3女，

　　看哪一对在指定时间内投进的球最多获胜。

　　5. 协作战：参赛者背对背（2人），互相挽住方

　　的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。比赛开始二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑完50米，时间最

　　短者为胜。

　　规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。

　　6.穿针引线：在一分钟之内以谁投入瓶子里的。

　　最多为胜者，手持筷子，筷子底端必须在绳子以上，以绳子为警戒线（绳高1.2米）。

　　7.协力取水：每班最多2队，每队2人，采用两人三脚式从规定的起点出发到30米之外的水桶中取水并返回，比赛过程中不得干扰其他队员，比赛限时3分钟，最后按水量排名，最高的为胜者。

　　8.陆地划船：每班最多2队，每队2人，以互坐队友的双脚，手拉手方式前进10米后双人抱一球跑2转呼啦圈：一分钟内转的个数最多的获胜。呼啦圈在进行中落地则从新开始，每人有两次机会，但所耗时间计入总用时中。

　　十、 奖项设置：

　　团体项： 第一 、第二 、第三、优秀奖

　　个人项: 第一 、第二、第三 、优秀奖

　　十一、奖励办法：

　　1． 团体赛、个人赛取前三名的队伍或个人颁发奖状与

　　奖品。

　　2. 团体赛、个人赛获优秀奖者当场领取奖品。

　　复 印：XX元

　　十二、经费预算：

　　1． 比赛用具

　　哨 子：XX元

　　一次性杯子 ：XX元

　　纯净水：XX元

　　奖品 待定（具体待定）

　　十三、活动筹备及负责人

　　总负责人：

　　负责人：

　　宣传人员：

　　器材运送人员：

　　十四、注意事项：

　　1. 报名细则：以系为单位进行组队（以自愿为原则），

　　个人赛每人至多报两个，团体赛至多报三个，个人赛和团体赛可以兼报。

　　2抽签：组织各班体委统一进行抽签（拔河），预设数字编号，各系代表抽取编号，比赛按编号顺序两两一组进行比赛。

　　3. 宣传方式：既应该充分运用海报宣传，也应积极

　　号召班级同学踊跃报名参加。

　　4. 后期宣传：在对本学院获胜或是系个人给予奖励，

　　也应该做好赛后对幕后工作者人员的奖励。

活动计划 篇4

　　第一单元：观秋天，画秋天，话秋天

　　本单元得课文都是与秋天有关的。秋天来了，带孩子们去观察秋天，找一找秋天的特点。听听孩子们对秋天的认识，说说自己眼中的秋天，并把自己观察到的秋天画下来，一起交流认识。

　　第二单元：我的新朋友──字典

　　孩子们开始学习查字典了，但是，孩子们对字典还是比较陌生，尤其是运用，更是陌生。但是，字典对孩子们来说非常重要，我们要想尽一切办法让孩子们熟练的掌握查字典的方法。所以，这次实践活动，我们要带领着孩子们认识字典，并与之交朋友，通过遇到一次次的识字或理解困难，让字典轻松得来帮助，让孩子们认识到字典的重要性，让字典真正成为孩子们的好朋友。

　　第三单元：巧办识字卡

　　孩子们读书或看广告会接触到很多字，而他们的识字量中有一部分就是这样得来的。我们设计这个实践活动就是给孩子们一个展示课外识字的机会。精美的卡片上面贴上或写上自己课外识的字。然后互相交流、互相认识，这样一交流，孩子们共同的.识字量又加大了一倍。

　　第四单元：大家讲故事

　　二年级的孩子应该具备讲简单的故事的能力了，在平时的教学活动中，应该给孩子们更多的讲故事的机会。在这次语文实践活动之前，让孩子们每人准备一个简短的有趣的故事，在实践活动时间讲给大家听，学生之间互相评价、互相学习，能够做到用普通话流利得讲故事。

　　第五单元：我来说谚语

　　教师准备好一本《谚语大全》的书，学生通过上网或查资料准备好一两句谚语，把谚语写在一张漂亮的卡片上。在实践活动中，全班一起来交流谚语，通过实物投影展示学生的谚语卡片，并把自己积累的谚语讲给大家听。教师最后再给孩子们提供更多的谚语。

　　第六单元：教你一支歌

　　学习歌曲也是积累语言、识记汉字的一种有趣的方式。在课下，让孩子们自己选择一首喜欢的歌曲，并记录下歌词带到学校。全班展示歌词，并由小主人把歌曲唱给大家听。再由学生选择几首最喜欢的歌曲，由这首歌曲的小主人教给大家唱。在唱得过程中，也就识记了不少的汉字。

　　第七单元：为班级树起名字

　　我们有一棵班级树，不高，但枝叶很茂密。师生一起去观察班级树的特点，根据树的特点和树带给你的想象给树起一个好听的名字。把起好的树的名字制成漂亮的小卡片，最后共同选出一张最漂亮的班级树名卡片挂在班级树上。

　　第八单元：教你懂科学

　　教室实现了网络连接，这次实践活动比较灵活，学生想了解哪一方面的科学知识，教师就即刻搜索这方面的知识给学生看，图文结合，使学生懂得更多的知识。

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