精选活动计划模板10篇
日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的活动计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动计划 篇1
各医疗卫生单位，各乡镇计生办、计生服务站：
经研究，决定举办第104个国际护士节庆祝活动，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
年 月 日(周 ) — 。
二、活动地点
县行政中心二楼会议室。
三、参加人员
1.全县各医疗单位护理工作者;
2.各乡镇(街道、南湖监狱)计生办、计生服务站全体工作人员 ;
3. 县卫计局全体工作人员;
4. 县级医院和乡镇卫生院全体班子成员;
5. 县疾控中心和县卫生监督所班子成员及部分工作人员;
6. 20xx年县卫生系统干部培训班学员。
四、活动安排
第一个阶段：优秀护士和优秀护士长颁奖;
第二个阶段：领导讲话;
第三个阶段：开展 “我和美丽有个约会” 主题讲座(由教育部美容讲师(BPTT)培训基地心理、礼仪专家，XX学校校长XX老师主讲)。
五、活动要求
1.参加庆祝活动人员务必提前20分钟入场。
2.荣获20xx年优秀护士、护士长下午13:00到场彩排，参加庆祝活动的'护理工作者须统一着护士服、戴燕尾帽。
3.请参加人员在活动期间务必关闭手机或调成振动状态，不得随意走动，保持会场秩序。
4.各单位要加强领导，在保证单位正常工作和医疗业务开展的前提下，积极组织好本单位相关人员参加活动，不得缺席。
5.请各医疗卫生单位于5月8日下午17：00前，到县卫生和计划生育局办公室领取座位票。
6.县卫计局、各乡镇(街道、南湖监狱)计生办、计生服务站参加人员请在工作人员的指引下到指定区块就座。
卫生和计划生育局办公室
年 月 日
活动计划 篇2
为适应基础教育课程改革的需要，活跃校园文化活动，搞好校园文化和学生社团组织的建设，经学校研究同意，我班成立多学生社团组织、兴趣小组，以丰富学生的课余生活，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，培养创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展，真正实现“自主发展”。
一、主要目标与活动原则
丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力及合作意识,提高学生的综合素质。本着“有所作为、有所进步、有所攀登”的要求，完善学生社团的开展，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展成为学校打造品牌的亮丽的窗口。
学生社团是学校群众性团体，它是学科教学内容的延伸和拓展，它为学生创新意识形成和文化修养的提高创造了有利的条件，为学生创造事迹活动、施展创造才能提供了舞台、同时也能形成良好的校风、学风，成为学生快乐成长的乐园。
二、健全组织机构
1、领导机构：校长室、教导处、教科组、团委等。
2、分设机构：
①春雨风文学社（语文组）、②朝阳读书社（语文组）、③墨渊书法社（语文组）、④数学兴趣社团（数学组）、⑤英语园地（英语组）、⑥
环境设保护社（生物组）
（以上各机构根据实情可增设或合并）
3、社团管理：社长（会长）1人、副社长（副会长）1-2人、指导教师若干名，成员自定。
三、社团活动具体要求
1、做到“三化”
1)社团管理规范化，学生社团作为学生自己的.组织，固然有其灵活性和自治性的特点，但是也应受到相关制度的约束；
2)社团运作社会化，鼓励社团走出去、引进来，向社会宣传自己，寻求合作伙伴，获取社会支持，形成了多种合作形式；
3)社团活动品牌化，社团是学生以相同或相近的兴趣爱好、特长、信念或自身需要为基础自愿结成的群众性组织。遵循“抓质量、重质量、出精品、创特色”的工作思路，学生社团活动内容丰富、形式多样，逐渐办成有影响的星级社团。
2、做到“三定”：
1）定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，有指导老师挑选并组织学生开展活动，指导老师要作好学生的点名工作，保证学生的出勤率；
2）定时（活动时间固定）：每部门每学期活动至少三次，每次活动时间为40分钟，具体时间由辅导老师根据实际情况确定后报教务管理处批准、备案；
3）定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁和安全工作。
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3、做好家长的工作，争取家长的支持和配合。
4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。
5、各协会或俱乐部起草本社团的管理制度及活动计划与时间安排表。
6、每次活动应拍摄图片以作保存。期末，学校组织有关专家和专业教师对各兴趣班的成果进行检测评估，写出评估报告，进行评比和表彰。
7、活动口号：“扬起青春之帆，展现少年风采”。
四、社团活动具体安排
1、活动时间：每周开1节兴趣活动课，也可利用双休日中的一个半天举行一些课外活动。一般安排每周二、三、四的第四节课进行。
2、活动场地：学校为每个兴趣班提供一间专门的教室用于培训交流。3、活动方式：学生自主探索交流为主，集中培训学习为辅；教师讲授为主，专家讲座为辅；开展丰富多彩形式多样的活动。
活动计划 篇3
亲爱的同学们，3月已经结束，新的季节已经开始啦。为了展现我们大学生的青春活力。在4月，我们特此准备去参观了充满艺术气息的小洲村。同时也为我们在平日紧张的学习中带来女生带来轻松的气氛，让大家在大学3年里留下青春的印记。以下是关于团日活动的一些情况：
一、活动时间：4月x日早上7点半到下午1点半
二、活动目的：
（一）丰富同学的见闻，让同学感染更多的艺术气息；
（二）拉近整个班级距离，凝聚班级团结力量；
（三）增进同学之间的情感、友谊，丰富课余生活，释放压力；
（四）增强同学的艺术修养。
三、活动地点：广州小洲村
四、活动人物：11级动漫设计与制作一班全体成员
五、活动内容：
（一）上午7：30在学校行政楼前集合点名，搭地铁到大学城南，再转86路公交车；
（二）上午8：30，到达小洲村；
（三）上午8：45，开始进行参观；
（四）上午11:00，到小洲村里的小餐馆吃午饭；
（五）下午12:30，同学们集中，准备乘车回校；
（六）下午1:30，全体同学到达学校，解散。
六、预计经费：500元（包括零食和交通费用）
七、交通路线：（乘坐地铁）石碁——大学城南（转公交）——瀛洲生态公园
八、活动注意事项：
（一）各班干要时刻注意班里的情况，以免发生意外事故
1、团支书，班长负责交代有关户外活动的注意事项；
2、副班长负责点名，在出地铁站和换乘公交车的时候清点人数；
3、小组长们负责各个小组的成员（搭地铁和公交车）
（二）每个同学要积极配合班干的工作，也要注意自身的安全；
（三）每个人要注意环境卫生，不能乱扔垃圾；
九、活动中可能会出现的问题：
（一）有同学在换乘时可能会落单，所以各小组的`组长应点齐人数才能出站。
（二）由于小洲村里的道路错综复杂，而且很多同学之前都没有去过，有可能会有同学走散，找不到队伍。所以个班干部一定要有同学的手机号，各位同学也一定要带好手机，方便联系。
（三）也有可能在活动的当天，有些同学中途有急事要离开，所以要求中途离开的同学一定要向副班长说明原因情况，副班长会严格记录出勤情况，同学们要离开的需要请假后才能离开。
（四）活动当天可能下雨。所以要提前查询当天天气情况，如果有雨，活动可能会改期。
万事俱备，只欠东风。新的学期团日计划书已经生成了，现在只要稍作准备，我们就可以去小洲村了。4月是春的季节，我们幻想着我们的未来，能够在动漫的世界里占有一席之地，成为动漫行业里的佼佼者！ 理想总是美好的，现实却是骨感的。希望好的计划书可以带来好的结果。期待我们的小洲村之旅……
11动漫与设计1班团支部
二〇20xx年xx月xx日
活动计划 篇4
活动目标：
1.根据图片提示，知道并能说出花猫各个部位的特征。
2.能自主拼出故事中的花猫，帮助小老鼠们找到花猫的主人，完成大计划。
3.体验动手操作以及帮助花猫找主人的乐趣。
活动准备：
1.白板课件
2.拼图4幅
活动过程：
一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？有个小动物，圆圆的耳朵、长长的尾巴、尖尖的小嘴，唱起歌来，听~~~（吱吱吱）
师：是谁呀？原来是小老鼠蓝蓝，我们一起和他打个招呼吧！蓝蓝你好。
师：今天蓝蓝还带来了两个好朋友，瞧，他们来了。这是红红，这是黄黄。他们最喜欢玩躲猫猫的游戏了。你们想玩吗？闭上小眼睛，听好口令！躲躲躲、藏藏藏、变变变，看，谁不见了？他们躲到哪儿去啦？（你找到黄黄了，他躲在大树后面，我们把他请出来。贝贝，你找了蓝蓝了吗，你来把他请出来。蓝蓝躲在）
师：这个游戏好玩吗？那我们再来玩一次，闭上小眼睛。躲躲躲、藏藏藏、变变变，看，这次谁不见了？（你发现蓝蓝和红红不见了，小眼睛真亮。）他们躲到哪儿去啦？你来找一找。
师：（草丛里藏着一只猫）哎，这儿藏着一条长长的尾巴，会是谁呢？我们把他请出来。天哪，是一只猫一只猫。小老鼠们看到猫会怎么样？对了会很害怕，所以他们一个个都躲了起来。
二、了解故事情节（小老鼠的大计划）
师：老鼠王国竟然来了一只猫，这下可把小老鼠们吓坏了。你们能帮帮小老鼠，想想办法让猫离开老鼠王国吗？你有什么好办法？
师：聪明的老鼠国王也想了一个好办法，他对小老鼠们说：我们给猫画张画像找主人吧，把他送回家。大家都觉得这个计划不错。可问题是小老鼠们太害怕了，谁也没看清楚那只猫，这怎么画呢？（幼儿说说）对了，只能去看看那只猫长什么样才能正确的画出来。
师：就这样小勇士们出发啦，在他们的努力下，一共收集到了4个线索，每个线索里都藏着关于猫的秘密。你们愿意帮小老鼠们一起找一找吗？女士优先，女孩们先来我这儿拿一个线索。如果你找到了关于猫的重要秘密，可以用笔圈一圈，把他记录下来。
幼儿操作1~2分钟。
1.师：你们找到猫的秘密了吗？美美，你来说一说。你找到了什么秘密？
师：哦，你发现猫的尾巴长长的，还有吗？还有谁拿到了1号线索，你能说说你还发现了什么不一样的秘密。身体上有橘黄色和黑色的条纹。
2.师：哪个小朋友愿意上来分享你发现的秘密。说一说。先告诉我你拿到的是几号线索？你发现了什么秘密？你发现毛的爪子白白的，指甲又长又红，太吓人了。
3.师：谁拿到了第三个线索，你来介绍一下。还有谁要补充吗？
师：原来这只猫的一只眼睛是蓝色的，，前面的腿是白色的、中间的胡子最长、耳朵里还有一缕白毛，牙齿尖尖的…
4.师：我发现你圈出了好多秘密，来给小朋友们介绍一下吧。
师：你发现了一个非常重要的秘密，猫中间的一根胡子很长。还有谁要补充吗？
三、尝试合作整合琐碎信息，拼出正确画像。
师：现在秘密都找到了，小老鼠的大计划还差一点也要成功了，老鼠妈妈根据我们找到的秘密，做了一张“寻找主人”的启示，可是你们看，感觉怎么样？（凌凌在摇头，为什么摇头呢？你觉得有点不好看，不像了）刚刚我们找到了这么多猫的秘密，你们还记得吗？你来说一说。都有哪些秘密。（你说那只猫的耳朵上有一缕白毛，还有吗？贝贝你来说。猫的眼睛有两种颜色，一只是绿色的，一只是蓝色的。你记得猫的.尾巴很长，你呢，猫的爪子又尖又长、还红红的，你还有补充，来说一说。猫中间的胡子很长，猫身体上有橘黄色和黑色的条纹。）那怎么办呢？你们能帮帮它们吗？
幼儿合作拼画
四、感受合作成功的乐趣，完成小老鼠们的大计划。
师：今天我们发现了这么多关于猫的秘密，我给你们准备了一些拼图，请你们按照线索拼一拼，看看猫到底是什么样子的？4个人一组。拼图就在后面的桌上，赶快去试一试吧！
1.小朋友们拼好了吗，我们大家一起看看，都拼对了吗？
2.老鼠们把告示张贴在了小区里，没过多久猫的主人就来找它了。小老鼠的这个大计划终于完成啦！（鼓鼓掌）瞧瞧小老鼠们多高兴呀。
3.小老鼠们非常谢谢我们小朋友，它们还在准备了很多好玩的游戏想和我们玩一玩呢，好，到老师这儿来排队，一起去玩一玩吧！
活动计划 篇5
一、活动主题
捐赠爱心图书，分享快乐童年
二、活动简介
在贵校展出向日葵天使07-**年暑假xx支教走访活动图片，贵校组织学生观看，向日葵天使成员现场为学生解说xx贫困山区孩子的生活、学习状况，老师进行引导教育。在图展活动前一天由贵校在各班级展开宣传，倡议学生在向日葵天使支教助学图展活动当天把家里闲置的爱心图书、文具带回学校捐赠。
三、活动意义
1．通过这次活动，体现学校的人文关怀，让学生了解山区贫苦孩子上学的艰辛，生活的困苦、促进学生珍惜现在的学习机会，努力学习，形成良好的学风。
2. 让学生学会关爱他人，让学生与山那边的孩子一起分享快乐的童年。
四、活动时间：
5月份（配合贵校安排）
五、活动场地：
小学主要校道，小学一楼大厅，或操场（配合贵校安排）
六、活动流程：
（一）前期准备
1、根据与贵校的协商，在向日葵天使支教论坛发布此活动，在xx商学院进行宣传，召集活动志愿者。
2、由向日葵天使支教助学团队准备图展材料及活动横幅
3、贵校提供两张桌子和四张椅子
（二）具体活动流程
1、图展活动前一天，由贵校向各班级展开宣传，倡议学生在向日葵天使支教助学图展活动当天把家里闲置的爱心图书、文具带回学校捐赠。
2、图展期间，在图展场地设立一个捐赠点，接受贵校师生的'书籍、文具捐赠，向日葵天使队员做好捐赠登记，同时回赠书签或小卡片一张以作纪念。
3、由向日葵天使转交xx小学致贵校师生感谢信。
4、当天活动结束后由向日葵天使队员清理场地， 返还桌椅等物品。
（三）活动后期
1、在向日葵天使论坛公布活动成果
2、整理保管好所募集到的书籍及文具，并于七月份将所筹集到的物品托运到xx油杉小学及鸣放小学。
活动计划 篇6
一、活动目的：让孩子们开阔眼界、更新对学习的新观念，感受企业具备的先进技术和企业员工奋发进取、积极向上的精神风貌。
二、活动地点：
三、活动时间：待定
四、活动人员：一五班全体师生及家长
五、活动的内容：
（一）参观可口可乐公司
参观的流程（整个活动时间约为30分钟，全程有专人带队讲解）
活动的地点 参观内容 所需时间
可口可乐博物馆 由易拉罐拉口处进入，简单的'介绍公司概况， 15分钟
走廊喷绘，参观博物馆
参观走廊 观看生产线，重点介绍Krones生产线 15分钟
（二）亲子游戏
活动的地点 参观的内容 所需的时间
可口可乐活动室 亲子游园活动 预计 1个小时
1、猜谜语：揭下谜面，写下谜底兑奖
2、妙笔生花：爸爸（妈妈）抱着宝宝在距离画像四米处蒙好眼睛，（宝宝不蒙眼睛，宝宝指挥）原地转三圈，上前为脸谱化鼻子，位置对应准确即为获胜。
3、 夹珠子：在一个盆子内放较多玻璃珠，2分钟内，看谁夹得多，夹得最多的为第一名，以此类推。（同时5人进行）
4、个人才艺展示：孩子自告奋勇上台表演，只要家长认为精彩的，即为获奖者。
（三）活动结束，合影留恋
注意事项
厂区内严禁吸烟、随便拍照或录像（有指定拍照区）；
请勿携带饮品进入厂区；
为了确保您的安全，请不要在厂区内乱走动，并请遵守厂区规章制度及配合公司工作人员的安排。
在亲子游园活动中，请注意安全。尽量不要穿高跟鞋。
5、计划整个行程3个半小时左右（从江北出发开始计算，到返回江北结束）
6，午餐巴西烤肉资助餐AA制，大人40元/位，小孩30元/位
活动计划 篇7
学生园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班学生的美术兴趣，让学生大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下是具体的实施内容：
一、工作计划中指导思想：
美术教育活动是满足儿童感受美的`情感教育活动，最终目标是培养学生创造力、想象力、思维能力。美术活动的内容涵盖了学生生活的全部，学生的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和学生园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重学生艺术思维能力的培养。老师作用在于激发学生感受美、表现美。
2、注重学生自身实践操作能力的培养。让学生在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重学生构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重学生美术兴趣的培养。通过活动，培养学生动手能力、培养学生参与兴趣。
四、活动内容：
1、美丽的焰火 (绘画)
2、宝塔 (绘画)
3、升国旗 (绘画)
4、夜晚在一棵树上 (绘画)
5、我爱洗澡 (绘画)
6、脸谱装饰 (绘画)
7、江南小镇 (绘画)
8、黄昏的树林 (水粉画)
9、大公鸡真美丽 (水墨画)
10、奥特曼 (水粉画)
11、生命树 (水粉画)
12、葡萄 (水墨画)
13、个人画展
活动计划 篇8
为鼓励广大小学生走进自然，在跟大自然密切接触的过程中培养“人类与自然和谐共存”的意识，使各学校小学生形成学科学、爱科学的良好氛围，本学期举办广州市小学生自然观察（野外植物识别）活动。
本活动的目的，一是为了提高科学教师的学科知识水平和科学活动的指导能力，二是引导学生走进自然，推动学生积极参与实践性活动，提高科学学习的'能力和应用能力。
活动分为两个阶段。第一阶段由各区组织。各区根据本区实际情况选择合适的方式，组织区级的学生自然观察活动，并通过适当的方式（可质性评价和量的评价相结合，如参考各校参与活动的积极性、持续性、规模；问卷调查和现场识别能力表现；或者结合区域名额分配等等）进行选拔或推选优秀小组参加第二阶段的活动。
第二阶段为市统一进行的学生野外植物识别能力评价活动，采用现场识别方式进行。
第二阶段活动的具体办法如下：
一、名额分配
增城、番禺、海珠：各35组
从化、白云、天河：各30组
越秀、荔湾、花都：各25组
黄埔、萝岗、南沙：各20组
协和小学：3组
请填写“推荐表”，在11月20日前通过电子邮件报送市教研会联系人。
二、活动形式及地点
活动采取野外观察和室内现场识别相结合的方式进行。
广州市市区及郊野绿地为观察、学习区域，以常见野生植物和绿化植物为观察对象。
评价环节在室内进行，采取辨认植物新鲜枝叶标本判断植物种名的形式，进行植物识别能力评价。
室内评价环节的地点设在海珠区江南新村第一小学紫龙校区。
三、活动时间
室内评价环节的日期为：20xx年12月6日，第14周星期六。
各校按通知要求分批参加室内评价环节的活动（具体时间安排另行通知）。
四、操作办法
每位参加活动的学生独立进行植物识别能力测试。各组成绩为参加活动的5位学生的个人成绩的总和。
识别能力测试在教室内进行。每个测试室共安排45个测试位，每个测试位放置1种植物新鲜枝叶标本（共45种），按次序编号。每位参加活动的学生在规定时间内辨认指定的45种植物（每种植物识别的时间为30秒钟），并准确写出每种植物的中文名。
五、注意事项
本活动鼓励各校师生利用各种条件进行野外植物观察。在进行观察活动和植物识别训练时，应注意保护环境、爱护绿化，不能随意践踏绿地、采摘植物。
活动计划 篇9
一、活动背景
为认真贯彻“创业带动就业”战略，激发大学生创业热情，营造校园创新创业氛围，引导同学们树立创新创业理想，多形式地为有创新意识和创业能力的学生提供实践训练平台，举办本次大赛。大赛导师和评委团由具有丰富教育经验和创业实践经验的老师和专家组成，参赛选手在展现自我的同时，还可以得到老师全面地指导，进一步深化创业认知，增强创业勇气、信心和能力，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。
二、活动主题：激情创业成就梦想
三、活动组织单位及人员任务分工
1、组委会组长：副组长：成员单位：大学生就业管理处，实验教学中心，团委学生处
2、人员任务分工：初选相关工作：预赛相关工作：决赛相关工作：
3、人员任务分工：
工作内容 责任人 时间 细节安排 总体安排
全程 制作工作方案、总体协调、邀请嘉宾评委等进行全程工作安排 报名
赛前 整理报名材料等 赛程事宜
全程 初选、培训、初赛、决赛和赛场秩序、流程等相关事宜安排 场地安排、布置
赛前 网络布线、赛场布置等 宣传、现场服务
全程 大赛宣传、咨询收发资料、其他后勤服务
四、活动时间和地点
9月15日—10月26日 赛程 时间 地点 报名
9月15日—9月30日 各学院/就业处 预选
9月15日—9月30日 实验中心 培训阶段
10月9日—12日 实验中心 初赛
10月19日 就业服务大厅 决赛
10月26日 就业服务大厅 颁奖仪式
10月26日 就业服务大厅
五、报名事宜
（一）报名对象：我校大学生（包括：本科生、研究生）均可报名参加。
（二）报名方式：
1、学院推荐：由学院组织推荐参赛队伍（每队4人），要求各学院选送不少于2支队伍。
2、自主报名：大学生可自由组队（每队4人），无专业限制，到学生活动中心三层327室（就业管理处办公室）现场报名。联系人：陈老师
（三）报名材料：
1、参赛队伍选手报名表。电子版，纸质版1份。
2、《创业计划书》（可参考评分标准制作），每队需提交纸质版一份，电子版1份。以上材料电子版发电子政务，纸质版交就业处办公室。材料可以通过我校就业信息网下载。
（四）报名时间：9月15日—9月30日
六、赛事安排
（一）初选：（9月15日—9月30日）
根据报名选手递交的创业计划书，从创新意识、经营思路、商业模式等方面对小组进行初选。初选合格的队伍通知参加大赛培训。
（二）培训：（10月9日—12日晚上6：30—9：30）
1、聘请有实际创业经验的公司CEO或专家对选手进行一次创业政策和创业形式等方面的'集中培训。9日晚上在SJ10教室举行。
2、分批对选手进行一次创业沙盘（电子）培训。时间根据报名先后顺序分别安排在10、11、12日晚上。
（三）预赛：（10月19日）
预赛包括两个环节：电子沙盘比赛、创业计划书评分。通过预赛选拔12支队伍进入决赛。
（四）决赛：（10月26日）决
赛包括三个环节：电梯30秒、陈述和答辩（5+15分钟）、创业资金获得数额。
七、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。
八、经费安排：
1、组织经费。为每学院提供组织经费XX元，用于学院宣传组织、队伍选拔和指导等工作。
2、比赛资助金：进入决赛的12支队伍，入围后即可获得由大赛提供的比赛资助金500元，用于创业计划书的制作、市场调研等。
九、有关要求
1、组织有力，专人负责。做好大赛组织工作，制作工作计划，指定专人负责，保障大赛顺利举行。
2、宣传到位，选拔有据。做好学院宣传发动工作，充分挖掘学生创业人才，推荐有较高创新创业能力的队伍参加比赛。
3、认真指导，按时上报。做好队伍赛前指导工作，提高队员对参赛的信心和对大赛意义的认识，按照要求及时上报参赛队伍相关材料。其他要求：报名参赛队伍自拟队名，要求队名能体现大学生积极向上的拼搏精神。每队至少指定一人加入“校园创业大赛”群，用于接收大赛相关通知。
活动计划 篇10
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，特制定了20xx年度个人的读书计划：
一、本人的读书目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得教师职业幸福感，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。
4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、本人的读书口号：让读书成为习惯。
三、本人的`读书内容
1。《给教师的一百条建议》；《儿童的人格》；《过一种完整幸福的教育生活》；《教育新理念》；；《赏识你的孩子》；《做最好的老师》《班主任》。
2、每月至少研读一本教育教学杂志：《中学历史教学参考》
四、读书的具体措施安排：
1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。
3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4、本人积极参加学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
5、认真读书，主动与同事交流，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。
作为一项为孩子“打底”的工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完美人生的信念。只有读书，并在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
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