有关活动计划模板汇编六篇
时间过得太快,让人猝不及防,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该好好计划一下接下来的工作了!好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的活动计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动计划 篇1
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣,提高英语的表达能力及表达水平,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说能力,帮助学生树立学习英语的自信心,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的`
通过英语兴趣小组的活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的基本知识,培养学生的英语听说能力,提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象:
本校小学一、二年级学生
四、活动内容
1.看、听、学、说英语等。
2.以洪恩教材为基础,掺杂小部分适合本校1-2年级学生的各种教材,内容主要包括学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、见面用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
五、活动时间
每周下午第三节课后
六、活动要求
1、组织学生按时参加活动。
2、每周二四下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到上课地点。
3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗。
七、活动安排:
九月份
1.熟悉本套教材的四个主角:Teedy/Puppy/Nicky/Kitty,及学会使用礼貌用语Hi/Hello/Goodmorning与人打招呼。
2.掌握daddy/mommy
3.歌曲hello
十月份
1.学习一些简单水果:apple/pear/banana/peach及句型Ilike....
2.学习几种常见动物:tiger/dog/cat/monkey及句型Ia....
3.歌曲apple
十一月份
1.学习主要器官:nose/mouth/eye/ear/face及句型Touthyour....
2.几种常做动作:hop/go/clap/standup/sitdown及句型Letus....
3.歌曲Touchyoureyes
十二月份
1.学习几种食物:icecream/fish/meat/jelly及句型Iwant....
2.歌曲rainraingoaway
八、采取的措施:
(1)做好组织工作
组织学生自愿报名参加,并且按时上课。
(2)要认真负责,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之,开展英语兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
活动计划 篇2
活动类型:
美术
适宜对象:
小班幼儿
活动名称:
和太阳宝宝一起玩
活动背景:
新《纲要》中提出:要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的,如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望,让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果,无疑是最适合的。因此,我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材,采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮,巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动,让幼儿在游戏中操作,在操作后玩耍、再次游戏,体现了“玩中学”的教学理念。
活动目标:
核心经验:1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝,初步感受色彩的美。
2、积极参与操作活动,享受与同伴一起游戏的喜悦。
相关经验:1、幼儿听过关于太阳的小故事。
2、曾参加过几次美术涂色活动。
3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。
活动准备:
经验准备:幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。
环境准备:1、太阳伞一顶,圆形片片人手一个(放在太阳伞底下),涂色范例,彩色纸片,蜡笔、胶水。
2、轻音乐,《摇篮曲》及录音机。
活动流程:
一、寻找太阳宝宝。
教师:“小朋友,你们知道吗?太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝,今天太阳宝宝们
又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了,我们来叫太阳宝宝出来,跟我们一起做游戏,好吗?”“好,每个小朋友拿一个太阳宝宝,来,钻进被窝找太阳宝宝喽!”
教师:“小朋友,你们找到太阳宝宝了吗?举出来让大家看看,你找到的太阳宝宝是什么形状的呀?”(圆圆的)
教学建议:
在活动一开始,我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入,孩子天生就是愉悦的,捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了,当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心,都纷纷举起自己的劳动成果,抢着在老师面前炫耀。
二、引导幼儿进行涂色、撕贴,制作太阳小飞盘。
1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。
教师:“来来来,让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息,好舒服啊!”
2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。
教师:“哎呀!太阳宝宝们刚从被窝里钻出来,还光着身子呢,多难为情呀!
怎么办呢?”(幼儿回答)“好,那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服,好吗?”
教师出示范例:“你们看,太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的.衣服,你最喜欢哪件衣服,就来给你的太阳宝宝穿上。”(自由说说自己最喜欢的款式)
3、讲解示范制作方法。
(1)涂色。
教师:“老师最喜欢X件衣服,它有好几种颜色组成呢,我先拿一种颜色的蜡笔,从上到下,从左到右,一点一点地涂颜色,涂的时候一定要认真,千万不要留空白点哦,一个小白点就是一个小破洞,如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话,会不高兴的。涂好一种颜色后,再换一种颜色涂。涂呀涂呀,漂亮的衣服就穿好啦!”
(2)撕贴。
教师:“接下来,该为太阳宝宝们梳头发啦!太阳宝宝的头发可漂亮了,会发出七色的光芒呢!我们把彩纸撕成一条一条的形状,在它的一端蘸上一点胶水,贴在太阳宝宝的身上,看,一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色,再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀,等到把所有的小辫子都梳好的时候,太阳宝宝就变得更加漂亮了。看,它还可以飞起来呢!”(教师示范投掷飞盘)
4、幼儿制作,教师巡回指导。
教师:“太阳宝宝飞起来喽!好玩吗?你们想不想也来试一试?好,让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。”
打开轻音乐,幼儿制作,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。
教学建议:
在这一环节中,我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮?”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中,我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服,将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发,孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀,积极地投入创作,本次活动的教学重点也就顺利完成了,并且感到乐此不疲。
三、玩飞盘。
教师:“小朋友,把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看,哇,好漂亮!”(让先制作好的幼儿互相欣赏,自由玩耍,并积极引导幼儿进行各种玩法。
教师:“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”(幼儿将飞盘飞进太阳伞中间)“来,我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”(和幼儿一起抖动太阳伞,让小飞盘在伞中跳跃。)
教师打开《摇篮曲》:“听,太阳妈妈在唱《摇篮曲》了,太阳宝宝们要睡觉了,我们轻轻地摇一摇,让它们好好睡一觉。好,太阳宝宝们睡着了,我们轻轻地回教室吧。”
教学建议:
活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节,在这里,我完全可以打破以往的筐架,让已完成的幼儿先相互欣赏,互相交流,自由评价。中间我进行了个别评价,鼓励创作表现特别出色或有明显进步的孩子。最后将色彩斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被,让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇,最后为在轻柔的《摇篮曲》中为太阳宝宝盖上棉被,轻轻离开,让幼儿自始至终都置身于游戏情境中,孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飞盘的情景是多么地开心,他们充分享受到了成功的喜悦。
评价指引:
幼儿角度:
幼儿自始至终都置身于游戏情境中,兴致勃勃、大胆想象,积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中,激发了他们无限的创作潜能,从孩子们完成的作品中可以看到,色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现,他们充分享受到成功的喜悦。
教师角度:
本次活动充分体现“学中玩,玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于有趣的游戏情节中,让孩子快快乐乐、不知不觉地掌握了知识、发展了能力。既尊重了幼儿身心发展的规律和特点,又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动性的关注,体现了以幼儿为主体的原则。
活动计划 篇3
根据计生领函[20xx]15号《20xx年6月份人口和计划生育优质服务竞赛活动实施方案》的文件要求,经镇政府研究,决定组织开展20xx年6月份人口和计划生育优质服务竞赛活动,特制定本方案。
一、竞赛目标
全镇的总目标:
1.生殖健康监测到位率100%;
2.有男户结扎11例,纯女户结扎3例;
3.流产14例,引产2例;
4.上环97例。
二、活动时间
本次优质服务竞赛活动的时间为20xx年6月1日至6月30日。
三、组织领导
1.成立20xx年6月份人口和计划生育优质服务竞赛活动领导小组:
顾问:
组长:
常务副组长:
副组长:
成员:计生办全体计生工作人员、联村干部、各村(社区)支部书记
2.本次活动以村(社区)为单位,具体任务下达到各村(社区),镇联村党政负责人、联村干部、全体计生工作人员、村(社区)支部书记、计生专干为责任人。村支部书记为第一责任人,主持召开好6月份优质服务活动专题会议,制定具体方案,将镇党委、政府下达的任务量化细化,负责组织好具体服务活动。联村计生队员、联村干部和计生专干为直接责任人,澄清底子、造好花名册,负责提供对象的具体情况,做好此项活动的具体工作。
四、工作措施及具体要求
1.6月份计划生育优质服务竞赛活动在镇党委、政府领导下统一组织实施,主动争取联镇后盾单位的大力支持和县计生局的`业务指导。计划生育综治单位特别是公安和卫生部门必须全力支持优质服务竞赛活动,形成齐抓共管的工作合力。
2.广泛宣传,多渠道、多方式加大宣传力度,营造浓厚的优质服务竞赛活动氛围,进一步增强广大群众实行计划生育的自觉性。
3.具体任务分解到各村(社区),采取党政负责人包村、镇村干部包对象,任务到人、责任到人、奖罚到人的捆绑责任机制,充分调动镇村干部的工作积极性,切实抓好落实。
4.全镇上下要增强搞好此次优质服务竞赛活动的紧迫感和责任感,做到“三集中”,即领导、力量、时间相对集中。镇党委、政府把6月份计划生育工作摆在当前工作的首要位置,集中全部镇、村干部的力量,奋斗1个月,全面完成县委、县政府下达的任务,做到任务未完成,班子不散。
5.加强流动人口管理。加强流动人口的日常性管理和集中清查,加大合同签订和查证验证力度,借助流动人口“一盘棋”平台和“人口计生综治信息实时通”系统,巩固孕期短信跟踪服务模式,进一步提升流动人口服务管理水平。
6.实行举报有奖制度(举报电话:)。发动全镇广大干部群众积极参与计划生育工作,对举报属实的对象实行重奖。
7.此次优质服务竞赛活动情况列入村(社区)20xx年度计划生育工作年终考核。
8.各村(社区)本次活动的任务数参照20xx年度各村(社区)计划生育工作任务分解表(政发[20xx]11号)。
活动计划 篇4
一、教学训练的任务:
1、培养学生对田径运动的兴趣,组织和吸引更多的学生参加田径活动。
2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动事故。
3、学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能,逐步培养完成各种练习的正确姿势,对学生的特长的培养。
4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。
二、教学训练内容:
1、柔韧性的练习:
(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。
(2)两腿的.屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横等练习。
(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。
2、协调性练习:
(1)各种徒手操,行进操练习。
(2)各种技巧练习。
3、速度、灵敏练习:
(1)原地高抬腿跑。
(2)加速跑60米左右。
(3)站立式起跑30-40米。
(4)各种快速反应练习。
(5)30米、60米计时跑。
4、耐力练习:越野跑,自然环境走跑结合练习,变速跑等。
5、弹跳力和力量练习:
(1)各种跳跃练习。
(2)各种腰、背、腹机练习。
(3)橡皮条。
(4)扛铃等。
三、训练次数与时间:
每周训练5次,每次1小时左右。下午第四节课后
四、考核:
1、各专项要求每周一次到二次的计时跑。
2、学生按自己的专项每周进行一次考核。
3、每一个月底进行一次高要求的考核。
五、训练要求:
1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等,要求多种变化
2、训练必须常年系统的身体系统为主。
3、各种练习中,培养学生合理的用力顺序,爆发用力等意议。
六、思想教育和管理:
要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生"爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦"的品质,有计划地安排优秀运动事迹的讲解,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,创造更好的成绩。
活动计划 篇5
一、小组名称:
二、基本理念
新生入学一切从零开始,大部分同学都需要逐渐适应新的环境、新的生活融入新的社交网络,以便更好地促进自我成长达到学习效果完成学业。由于生活圈子的改变,学习氛围的调整,人际网络的拓宽更需要同学之间相互学习、相互帮助、相互友爱、相互协调。社会工作者运用小组工作方法,来帮助同学重新结交朋友,丰富校园生活,适应更高一层的教育体系,团结周围更多的同学凝聚成团体力量共同携手向前发展,成为一同努力,一同进步的好友,打破原有的生疏感,提高同学之间的亲密度,促进新的学习,完善人格成长,更好地展现当代大学生的风采与特色。
三、主要理论
本次小组工作的`设计与开展主要依据的是学习理论和社会学理论。
学习理论认为青少年的成长就是一个学习的过程,学习是在刺激和反应之间建立起的连接活动。青少年的行为与人格是学习的结果,他们所处的环境影响和造就了其行为。因此,学习理论认为青少年的教育就是为他们安排各种学习情景,提出相应的目标,并根据他们的表现给予强化或惩罚。
社会学理论就是社会学将青少年学生看做是同其他群体和整个社会有着特殊关系的社会范畴,并把个体的发展看做是社会群体和代际转换的组成部分。因此,社会学理论认为青少年学生的教育是系统地实现社会化的过程,教育在社会状态和角色的形成及代与代之间的变动产生上具有重要的作用,同时也强调了青少年在社会中归属和自立确立的重要性。
四、目的和目标
1.通过小组活动强化组员对新环境的适应度。
2.通过参与小组活动增加组员之间的人际交往,拓宽社交网络,增加沟通频率,并着重与活动中的感受分享。
3.通过组员参与小组活动促进日常学习生活与学习效率。
4.通过小组活动,培养组员之间的团结意识与团队协作能力。
5.通过小组活动,完善组员的人格成长,加强其学习能力,更好的达到全面、系统的素质发展与进步。
五、服务对象和招募方式
服务对象:主要是刚刚入学未能适应新环境的新生,并有意愿加入此小组积极参与活动的同学。
招募方式:一是通过张贴海报面向整个校园新生,进行自愿报名;二是由班级教导员通过观察邀请同学加入。
六、小组工作人员
3~~4名社工人员(其中包括主持人、组织者等)
七、小组性质
(1)类型:学习型、成长型、发展型
(2)人数:12——20人
(3)时间:20xx年9月18日
(4)次数:1次
(5)活动持续时间:约90分——120分钟
(6)地点:学校活动室
八、小组活动安排
目的
具体内容
所需物资
1.促进组员之间的相互沟通和互动
2.调动组员的情绪、活跃气氛
3.鼓励组员互相分享与倾吐
4.发挥组员的团队精神,互相学习与督促
5.带动组员互相协作,加深游戏体验,完善自我
破冰游戏:A 大风吹
B 自我介绍
水果、饮料、糖果、零食、活动奖品、音响
游戏:雨点变奏曲
分享感受:我最难忘的第一次
游戏:水到渠成
分享体会:我最自豪的一件事
游戏:A心有千千结
B表情演绎
分享:我的未来,我的梦
即兴舞会
总结活动收获
备注:1.活动前准备好活动物资
2.活动时注意组员的情绪起伏,及时与其沟通
九、经费预算
项目
收入(元)
项目
支出(元)
学校资助
200
水果和饮料费
60
糖果和零食费
80
活动奖品费
60
总计
200
总计
200
十、预计困难和解决方式
本次活动预计有两个困难:第一,小组成员由于相互不熟悉,怕难为情,可能难以融入活动,产生冷场情况,此时社工应多采用鼓励,活跃气氛的辅助手段。第二,小组成员认为活动中的游戏过于幼稚,分享时可能涉及隐私,不配合社工人员的安排完成活动,那么社工人员要制定小组规范,保护每一位成员。
十一、评估方法
运用观察法,通过组员的感受与体验分享进行小组活动评估完成整个小组工作,科学、专业地测量工作任务完成情况。
活动计划 篇6
一 活动名称:
青春礼赞
二 活动主题:
祖国在我心中
三 活动目的:
将爱国主义教育与飞扬同学们的青春相结合,并借此活动增强班级与团支部的凝聚力
四 活动流程:
以自动连续播放的幻灯片引导整个活动,将同学的文艺活动与团知识及爱国主义教育相结合,紧扣祖国在我心中的主题,展现青春风采,增强团队协作能力。以文艺晚会的`形式,为青春礼赞,为祖国献歌!
板块一:青春之弦奏华章(在友谊地久天长的歌声中同学入场)
主持人致导词。
齐唱团歌,面对团旗宣誓,观看团史短片。
(3)观看六十年祖国发展史,感受祖国变迁。
(4)歌曲——男儿当自强 【全体男生】
(5)小品——面试
版块二:绝代风华自少年
主持人致导词
(2) 音乐串烧,展现同学们的青春活力
(3)由225宿舍表演话剧,很好地调动了全场气氛
(4)互动游戏——爱猜歌词, 全场气氛在红歌声中达到高潮。
板块三:四海同乐一家亲
主持人致导词
观看阅兵短片
爱国诗歌朗诵——《我用破损的手掌》
歌曲小合唱——相亲相爱一家人
主持人致结束语
同学在《友谊地久天长》的歌声中退场
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