小学数学兴趣小组活动计划（精选11篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学数学兴趣小组活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学数学兴趣小组活动计划 1
一、指导思想
针对目前班级内存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题，本人根据实际情况，结合六年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的数学兴趣小组活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动安排
1、活动时间：周二周五下午
2、活动地点：以教室为主
3、活动课题：以课本为主，课外题目为辅
4、活动形式：课题授课式、竞赛式等
三、活动内容
兴趣小组在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练，增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、活动措施
小组活动制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排等内容。每月进行一次活动检测和活动总结。
五、活动要点
认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1、开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的.时间。力求做到周周有内容，有目标。
3、开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。
4、开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动力支撑。
六、活动目标
1、增强课堂互动性，活跃学生的思维，提高学生语言表达能力。
2、使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3、在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。
4、让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
小学数学兴趣小组活动计划 2
一、指导思想：
数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的智力和能力，促进学生的全面发展。
二、培养目标：
通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素质，激发学生学习热情，提高学生解决问题的能力，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
三、基本情况分析：
活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注重知识的趣味性和实践性，注意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的`场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。
四、方法和措施：
（一）认真学习新课标和教材，挖掘知识交叉点，确立活动课实施进度。
（二）制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。
（三）精心设计活动课教案，做好课前准备。学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生双边的配合。
六、活动课安排表：
略
小学数学兴趣小组活动计划 3
一、指导思想：
为了学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此特制定兴趣小组活动计划。
二、工作目标
（一）培养学生对数学的兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量。让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
（二）扩大学生的知识面。
在兴趣小组中将输入更多的数学知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
（三）增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的`计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
（四）丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不仅限于在课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣。
三、工作思路
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、将数学知识分成若干专题，内容尽可能与教材相结合，力求大众化，由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解和掌握，增加学生的理解能力。
3、精心准备，搞好每一次兴趣小组活动，确立知识的产生和结束。
4、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
5、合理安排各个知识的先后顺序。
6、建立良好的朋友关系。
7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。
四、具体安排
辅导教师：
学生来源：对数学感兴趣的学生。
开展形式：课外辅导，培养兴趣。
辅导内容：第一周：植树问题的运用
第二周：辅导数学竞赛
第三周：记数器的认识
第四周：速算
第五周：图形拼组
第六周：找规律和数列训练
第七周：快乐速算
小学数学兴趣小组活动计划 4
一、活动目的
1.激发学生对数学的兴趣与热爱，培养他们在数学学习中的主动性和探索精神。
2.通过趣味性的数学活动，拓展学生的数学思维和解题能力，提高数学素养。
3.增强学生的.团队协作能力，通过小组合作完成任务，培养沟通与合作能力。
二、活动对象
小学三至六年级对数学有浓厚兴趣的学生。
三、活动时间与地点
时间：每周五下午放学后16:00-17:30（可根据学校实际情况调整）
地点：学校数学活动室或多媒体教室
四、活动内容安排
1.数学游戏日：每月初安排一次，通过数学游戏如“24点”、“数独挑战”、“数学接力赛”等，让学生在游戏中感受数学的乐趣。
2.数学故事会：邀请校内外数学老师或数学家讲述数学背后的故事，如数学家的生平、数学定理的发现过程等，激发学生对数学的好奇心和求知欲。
3.动手实践课：如制作几何模型、测量校园内物体尺寸并计算面积体积、利用计算器探索数学规律等，让学生在实践中理解数学概念。
4.数学竞赛准备班：针对有意愿参加数学竞赛的学生，组织专项训练，包括历年真题解析、解题技巧传授等。
5.数学小课题研究：鼓励学生自选或由教师指定数学小课题进行研究，如“生活中的数学应用”、“数学史趣谈”等，培养学生的研究能力和创新意识。
五、活动评估与反馈
每次活动后收集学生反馈，了解活动效果及学生需求，及时调整活动方案。
学期末组织成果展示会，展示学生在数学兴趣小组中的学习成果和进步，颁发荣誉证书以资鼓励。
小学数学兴趣小组活动计划 5
一、目标设定
在基础兴趣培养的基础上，本计划旨在进一步深化学生对数学的理解与应用，培养其成为数学领域的探索者和创新者。
二、活动对象
已完成基础数学兴趣小组课程，并对数学有深入探索意愿的小学高年级学生。
三、活动时间与形式
时间：每周六上午9:00-11:00（或根据学校及学生安排调整）
形式：采用小班授课、项目式学习、导师制指导等多种形式。
四、活动内容安排
1.数学专题研讨会：围绕特定数学主题（如代数、几何、概率统计等）进行深入探讨，邀请专家或高年级学生进行分享。
2.数学编程入门：教授基础的编程知识，引导学生编写简单的数学程序，如解方程、绘制函数图像等，体验数学与科技的结合。
3.数学项目研究：分组进行数学项目研究，如“利用数学模型预测天气变化”、“设计并优化学校午餐分配方案”等，培养学生的问题解决能力和创新思维。
4.数学竞赛精英班：为有潜力的学生提供更高难度的数学竞赛训练，包括国际数学奥林匹克（IMO）等赛事的.备考指导。
5.数学文化交流：组织参观数学博物馆、参加数学文化节等活动，拓宽学生的数学视野，感受数学的魅力。
五、评估与激励机制
建立学生成长档案，记录学生在数学兴趣小组中的学习历程和成就。
定期进行项目展示和成果汇报，邀请家长、教师及专家进行点评和指导。
设立奖学金和荣誉证书，表彰在数学探索中表现突出的学生。
鼓励学生将研究成果投稿至数学期刊或参加相关学术竞赛，提升他们的学术自信心和成就感。
小学数学兴趣小组活动计划 6
一、活动目的
1.激发兴趣：通过丰富多彩的数学活动，激发学生对数学学科的兴趣和好奇心，让学生感受到数学的魅力和乐趣。
2.培养能力：提升学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力，促进学生全面发展。
3.拓展知识：在课本知识的基础上，适当拓展数学领域的深度和广度，让学生接触更多有趣的数学现象和概念。
二、活动对象
小学三至六年级对数学有浓厚兴趣的学生。
三、活动内容
1.数学游戏日：每月举办一次数学游戏日，包括数独比赛、数学谜语竞猜、数学接力赛等，让学生在游戏中学习数学知识，增强团队合作意识。
2.数学小课题研究：引导学生选择自己感兴趣的`数学问题进行深入研究，如“斐波那契数列的奥秘”、“圆的性质探索”等，通过查阅资料、动手实验、小组讨论等形式，培养学生的探究精神和自主学习能力。
3.数学趣味讲座：邀请校内外数学专家或优秀教师为学生举办数学趣味讲座，介绍数学的历史、应用和未来发展趋势，拓宽学生的数学视野。
4.数学竞赛训练：为有意愿参加数学竞赛的学生提供针对性的训练和指导，包括奥数题型的解析、解题技巧的训练和模拟考试等，提高学生的竞赛水平。
四、活动时间与地点
时间：每周五下午放学后1小时，以及每月一次的周末全天活动。
地点：学校图书馆、数学实验室或指定教室。
五、活动评估与反馈
通过学生的参与度、作品展示、竞赛成绩等方式评估活动效果。
定期收集学生、家长和教师的反馈意见，及时调整活动内容和形式，确保活动质量。
小学数学兴趣小组活动计划 7
一、活动目标
1.增强兴趣：通过多样化的数学活动，增强学生对数学的兴趣和热爱，让学生主动探索数学世界。
2.提升能力：着重培养学生的数学思维能力、创新能力和实践操作能力，为未来的学习打下坚实基础。
3.促进交流：搭建一个学生之间、师生之间交流数学思想的平台，促进思维碰撞和灵感激发。
二、参与对象
小学二年级至六年级对数学有浓厚兴趣的学生，根据年级和水平分组进行活动。
三、活动内容设计
1.数学故事会：每周选取一个与数学相关的故事或历史人物，通过讲述和讨论的方式，让学生了解数学的起源、发展和应用。
2.动手实践课：利用数学教具和生活中的物品，设计动手实践课程，如制作几何模型、测量物体尺寸、解决生活中的数学问题等，增强学生的'实践操作能力。
3.数学思维挑战：定期举办数学思维挑战赛，设置不同难度的数学题目，鼓励学生运用所学知识进行思考和解答，培养学生的数学思维能力和解题技巧。
4.数学小报制作：引导学生分组制作数学小报，内容可以包括数学趣闻、数学故事、数学游戏、数学难题等，培养学生的信息收集、整理和表达能力。
四、活动实施
时间安排：每周一次活动，每次活动时间为1.5小时。
师资配备：由学校数学教师担任指导老师，必要时可邀请校外专家进行专题讲座或指导。
资源准备：提前准备好活动所需的教具、材料和场地，确保活动顺利进行。
五、活动评价与总结
通过学生的参与度、作品质量、思维表现等方面进行评价。
每次活动结束后进行总结反思，收集学生反馈意见，不断改进活动方案，提升活动效果。
小学数学兴趣小组活动计划 8
一、活动目的
1.激发兴趣：通过丰富多样的数学活动，激发学生对数学的兴趣和好奇心，让学生感受到数学的魅力和乐趣。
2.拓展知识：在常规教学基础上，适当拓展数学知识的深度和广度，提高学生的数学素养和思维能力。
3.培养能力：通过实践操作、团队合作等方式，培养学生的观察力、逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。
二、活动对象
小学三至六年级对数学有浓厚兴趣的学生。
三、活动内容
1.数学游戏与竞赛
定期组织数学趣味竞赛，如速算比赛、数学谜题挑战等，让学生在游戏中学习，在竞争中成长。
开展数学棋类活动，如“数学跳棋”、“数独挑战”等，让学生在游戏中锻炼逻辑思维和策略思维。
2.数学实验与探究
设计简单的数学实验，如“测量与比例”实验，让学生通过动手实践，理解抽象的数学概念。
引导学生探索数学规律，如“斐波那契数列”的奥秘，培养学生的探究精神和创新能力。
3.数学故事与阅读
分享数学家的故事，如阿基米德、高斯等，让学生了解数学历史，感受数学家的`智慧与坚持。
推荐数学科普读物，如《数学之美》、《数学故事》等，拓宽学生的数学视野。
4.数学实践与应用
组织学生参与生活中的数学实践活动，如“家庭预算规划”、“校园面积测量”等，让学生将数学知识应用于实际生活。
开展数学小课题研究，如“城市交通流量分析”、“校园垃圾分类统计”等，培养学生的数据收集、分析和应用能力。
四、活动时间与地点
时间：每周五下午放学后1小时。
地点：学校图书馆或专用活动室。
五、活动评价
采用过程评价与结果评价相结合的方式，关注学生在活动中的参与度、合作精神、创新能力等方面的表现。
定期展示学生的优秀作品和研究成果，给予表扬和奖励，激发学生的成就感和自信心。
小学数学兴趣小组活动计划 9
一、活动主题
“探索与发现：数学的奇妙世界”
二、活动目标
1.探索未知：引导学生主动探索数学领域的未知领域，发现数学的奥秘和乐趣。
2.培养兴趣：通过实践活动和趣味项目，激发学生对数学的兴趣和热爱。
3.提升能力：在探索过程中，提升学生的观察力、想象力、逻辑思维和解决问题的能力。
三、活动内容设计
1.数学魔术揭秘
教授学生几个简单的数学魔术，如“猜数字”、“快速计算”等，并引导学生揭秘魔术背后的数学原理。
通过魔术表演和揭秘过程，激发学生对数学的好奇心和探索欲。
2.数学图形创意
组织学生进行数学图形创意设计比赛，如用七巧板拼出各种图案、设计对称图形等。
引导学生观察图形的特征、性质和变化规律，培养学生的空间想象能力和创造力。
3.数学故事创作
鼓励学生创作与数学相关的故事或漫画，如“数学小侦探”、“数学王国历险记”等。
通过创作过程，加深学生对数学知识的理解和应用能力，同时培养学生的文学素养和表达能力。
4.数学实验探究
设计一系列数学实验项目，如“抛硬币的概率实验”、“三角形内角和验证”等。
引导学生通过实验操作、数据收集和结果分析来探究数学规律和定理的真实性。
四、活动实施步骤
1.宣传动员：通过班会、海报等形式向全校学生宣传数学兴趣小组的活动内容和意义。
2.报名选拔：根据学生报名情况进行初步筛选，确保参与者对数学有浓厚的`兴趣和一定的基础。
3.活动开展：按照活动计划有序开展各项活动，确保每位学生都能积极参与并有所收获。
4.成果展示：定期举办成果展示会或展览，展示学生的优秀作品和研究成果，增强学生的自信心和成就感。
5.总结反思：活动结束后进行总结反思会议，收集学生的反馈意见并改进后续活动的设计和实施。
小学数学兴趣小组活动计划 10
一、活动目标
1.激发兴趣：通过丰富多彩的数学活动，激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。
2.培养思维：锻炼学生的逻辑思维、空间想象能力和问题解决能力。
3.拓展知识：在掌握课本知识的基础上，引入趣味数学、奥数等拓展内容，丰富学生的数学知识体系。
4.团队合作：通过小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
二、活动内容
1.数学游戏日：定期组织数学游戏，如数独比赛、数学谜语猜猜看、数学接力赛等，让学生在游戏中感受数学的`乐趣。
2.数学故事会：邀请数学领域的专家或老师，讲述数学家的故事、数学的历史趣事等，拓宽学生的视野。
3.奥数挑战赛：设立奥数学习小组，针对有兴趣和潜力的学生，进行更深入的奥数学习和挑战，准备参加校内外数学竞赛。
4.生活数学探索：引导学生观察日常生活中的数学现象，如购物中的价格计算、建筑中的几何形状等，并进行讨论和分析。
5.数学手工创作：鼓励学生利用几何图形、比例尺等工具，进行数学主题的手工创作，如制作数学模型、数学拼图等。
三、实施步骤
1.宣传动员：通过班会、海报等形式，向学生宣传数学兴趣小组的活动内容和意义，动员学生积极参与。
2.招募成员：根据学生报名情况，选拔对数学有浓厚兴趣的学生加入兴趣小组。
3.制定计划：根据活动目标，制定详细的活动计划和时间表，确保每项活动都能有序进行。
4.组织实施：按照计划组织各项活动，注意活动过程中的安全和秩序。
5.总结反馈：每次活动结束后，及时总结活动成果和经验教训，收集学生反馈意见，为下次活动提供参考。
小学数学兴趣小组活动计划 11
一、活动背景
数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维和创新能力具有重要意义。为了让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提升数学素养，特制定本数学兴趣小组活动计划。
二、活动目标
1.增强兴趣：通过多样化的活动形式，激发学生对数学学习的热情和兴趣。
2.深化理解：通过实践活动，加深学生对数学概念和方法的理解和应用。
3.提升能力：培养学生的观察力、思考力、分析力和解决问题的能力。
4.激发创造：鼓励学生探索数学领域的新知识、新方法，培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动内容
1.数学实验室：设立数学实验室，配备必要的实验器材，让学生亲手操作，通过实验探索数学原理。
2.数学竞赛训练营：组织数学竞赛培训，为有志于参加数学竞赛的学生提供系统的指导和训练。
3.数学主题月：每月设定一个数学主题（如几何、代数、概率等），围绕该主题开展一系列相关活动。
4.数学小课题研究：鼓励学生自主选题，进行数学小课题研究，撰写研究报告或制作PPT进行展示。
5.数学亲子活动：邀请家长参与数学亲子活动，如数学游戏、数学手工制作等，增进亲子关系，共同体验数学的乐趣。
四、实施策略
1.分层教学：根据学生的`数学基础和兴趣水平，进行分层教学，确保每位学生都能在适合自己的水平上得到发展。
2.激励机制：设立奖励机制，对在活动中表现突出的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。
3.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的数学学习情况，营造良好的学习环境。
4.资源共享：充分利用学校和社会资源，为数学兴趣小组的活动提供支持和保障。
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