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关于环保的活动设计方案
为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗？下面是小编整理的关于环保的活动设计方案，希望能够帮助到大家。
关于环保的活动设计方案1
活动目的：
本次活动的目的是希望能让广大中小学生及其家长树立起环保理念，让更多市民了解雾霾对健康的危害，共同努力多植树、少开车。我们希望每个人都能关注环保，大手拉小手，共同创造一个绿色的家园。
活动方案：
我们计划举办一系列与环保和生态环境相关的创意大赛，如“废物利用，巧手创美丽”、“环保伴我行”快乐征文、“绿色在身边”创意摄影等。我们将从各类作品中评选出最有创意、最有意义、最优秀的作品进行展览。同时，我们还将举行“环保知识大普及”和“环保知识竞答”活动，从中选出环保小卫士和优秀作品的`作者，与市民一起发放环保宣传报纸，并进行环保签名活动。
参与人员：
本次活动将有环保小卫士和优秀作品的作者参与。
活动流程：
一、各校将活动通知下发给各少先队员。
二、少先队员回家进行准备和制作。
三、少先队员将作品统一交给学校进行评选，并进行知识问答赛。
四、在老师的带领下，各校学生统一来到泉城广场，排好队伍，进行绿色宣传活动。
五、学生代表进行演讲。
六、各校学生进行宣传活动，向路上的行人发放宣传海报，并向他们宣传有关环保的知识，邀请他们在“绿色协议书”上签名，与大家一起为环保贡献一份力量。
七、将各校签名总数进行汇总，大家一起约定成为“环保我当先，绿色出行”的小榜样。
八、主持人宣布活动结束。
九、各校学生带回自己的作品。
通过这次活动，我们希望能够引起更多人对环保的关注，树立起环保意识，并积极行动起来，为我们的绿色家园贡献力量。让我们一起努力，共创美好的未来！
关于环保的活动设计方案2
活动目标：
1、培养儿童不能乱扔果皮的好习惯。
2、增强儿童保护环境的意识。
活动准备：
故事《菲菲、妈妈和小咪》、儿歌《果皮箱》
活动过程：
一、导入活动
1、教师设定一个情景：请一个小朋友捡起地上的垃圾。然后提问：刚才那个小朋友做了什么事情呢？（捡起地上的垃圾）
2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢？
3、教师：今天我给大家带来了一个故事，故事的'名字叫《菲菲、妈妈和小咪》，里面讲到了一个小朋友。我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。
二、教师讲述故事并提问
1、教师讲述故事内容。
2、教师提问：
（1）、菲菲把画画的纸丢到了哪里呢？
（2）、妈妈又把废纸扔到了什么地方呢？
（3）、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢？可是她又把垃圾丢到了哪里呢？
（4）、菲菲把垃圾丢到窗外对不对呢？后面又发生了什么事情呢？
教师小结：菲菲开始把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗外，小咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。
3、教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢？垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢？
教师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？这些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
三、请幼儿根据自己的经验来说一说
1、教师：小朋友，你们平时在家里或者在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢？
2、教师：如果你们在路上或者小区里看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢？
3、引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。
四、欣赏儿歌
1、教师：今天我还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
2、教师念儿歌，请幼儿欣赏。
3、带领幼儿跟念儿歌，结束活动。
关于环保的活动设计方案3
一、问题背景：
当前全球范围内都在呼吁“环保”，然而我们家乡的环境改善程度仍然有限。这不仅是因为成年人对环保意识的淡薄，而且他们的思想和行为也直接影响着孩子们。我们是否能够让孩子们的行为也影响着成年人，让他们一起保护我们可爱的家乡环境呢？
二、知识背景：
我们生活在地球上，大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物，构成了我们生存的自然环境。千百年来，地球以其广阔的胸怀和无私的`奉献，滋养着我们人类。然而，人类对地球环境造成了巨大的破坏。我们只有一个地球，地球是人类的家园。为了人类的未来，我们必须树立可持续发展的意识，建立起保护地球环境的绿色文明。
三、活动方案
一、活动内容
根据学校自行制定的活动方案，定期开展各种形式的环保活动。少先队组织学生学习环保术语，了解环保知识，培养他们成为环保行动者。
二、活动目标
通过将活动范围从小团体扩大到整个集体，让学生们意识到保护环境的重要性。在查找环保资料和实地考察研究的过程中，让学生们深切体会到我们的生活环境已经遭到不同程度的污染和破坏。因此，学生们发起“保护家乡环境，人人有责”的倡议势在必行。同时，学生们也意识到保护环境应该从小事做起，从身边的小事做起。他们将通过自己的力量将环保信息传递给家庭乃至社会。
三、活动准备
活动材料：计时器、塑料袋、布袋、铁锹、小铲子、线绳、照相机、摄像机、活动记录单、环保志愿者标志。
活动场地：校园内外及家中。
四、活动过程
个人活动项目：
（1）收集关于环保问题的剪报图片和其他资料。这些内容可以通过阅读报纸、图书、收听广播或上网获取。
（2）随时观察家中及学校的能源浪费现象并做记录。
只要仔细观察，我们就会发现我们生活中无处不在的能源浪费。通过观察记录的方式，可以加深学生们的印象。
集体活动项目：
活动一：调查题目：学校内的垃圾乱扔情况
具体活动安排：学生利用课余时间分别在教学楼内和操场上记录同学们乱扔垃圾的情况，然后利用课外活动时间调查各班级的垃圾乱扔情况。成员们随时记录校园内乱扔垃圾的情况。每周上交一次乱扔垃圾情况的记录。同时，在记录乱扔垃圾的同时告诫乱扔垃圾的同学们：请保护我们的校园环境，不要随处乱扔垃圾。过一段时间后再检查活动效果，如果校园环境没有改善，则反复进行记录和宣传。
关于环保的活动设计方案4
活动目的：
通过举办“环保时装秀”活动，旨在提升小学生的环保意识，培养他们低碳生活的良好习惯，激发他们的创作灵感，同时也让更多的学生能够体验到用自己的巧手将废物变废为宝、装扮生活的快乐。
活动口号：
认识环保、变废为宝、开拓思维、追求个性、展示自我。
活动对象：
一至五年级的学生们。
展示时间：
活动将于x月x日上午进行。
活动形式：
1、各班为自己的.时装系列要确定一个主题（x月x日报名），并选一名解说员介绍创作意图、制作材料、制作过程等。
2、各班参赛服装必须有x套以上，学生们将穿着这些服装走秀展示，最后参赛队伍将集体亮相，下场。
3、各班时装表演需要自备背景音乐（x月x日确定），并且在表演活动时最好能化妆。
活动要求：
1、各班参赛作品必须使用废旧的报纸、光碟、塑料袋、纸皮等材料进行制作。
2、各班辅导员和班主任需要相互配合。
3、鼓励依靠全体学生的智慧和家长的力量，动员家长参与活动。
人员安排：
音响、场地：
进场、出场：
舞台布置、摄影：
评委组织：
后勤支持：
活动主持：
活动评委：
评委将由六年级的家长组成。
评分标准：
1、评分包括服饰设计（3分）、个性创意（3分）、舞台表演（2分）、家长参与（1分）、解说（1分）。
2、在统计得分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后取平均分的方法评出以上奖项。
相关事项：
1、准备阶段：学生们可以在家长的指导下，使用废旧材料进行裁剪、缝制、粘贴。他们可以利用生活中即将丢弃的塑料袋、报纸、海报、废光盘、商品包装、饮料瓶等制作各种各样、颜色鲜艳的环保时装。
2、各班模特按次序上场展示，解说员在模特展示时对相应的时装作品进行解说。
3、出场顺序：一年级组、二年级组、三年级组、四年级、五年级。
奖励设置：
设立班级奖一等奖2名，二等奖2名。
本次节目还会设立学生个人“最佳服装奖”4名、“最佳创意奖”4名、“最佳人气奖”4名，学校将进行表彰并颁发价值200元的奖品。
个人评奖方法：
2、从x月x日到x月x日，在“x市x小学”微信平台上公布参赛者信息，并开启投票功能。
3、从x月x日到x月x日，粉丝可以自由投票；微信平台将推送活动宣传图文共3次，其中包含：拉动平台粉丝进行投票、公布当期得票量前12名学生。
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