活动方案
为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
七一临近，庆祝香港回归20周年气氛渐浓，香港品牌在品质、设计和创新方面均闻名世界，是质量与信心的双重保证。妙然宝贝源自香港，专注品质，旨在打造一款高性价比的纸尿裤，全面呵护婴幼儿娇嫩的肌肤。
据悉，妙然宝贝的产品都是经过国际领先检测机构SGS检验，权威认证，安全环保，无甲醛，无可迁移性荧光剂，彰显品质为先的'品牌理念。并坚持自主研发，运用悬浮式沙漏芯体创新工艺，使得纸尿裤的造工、剪裁得到飞跃提升，给婴幼儿带来更多的舒适体验;“坚果油用于纸尿裤”获得了国家“实用新型专利证书”专利，是品牌科技创新能力与科研实力的又一次重要体现。
妙然宝贝采用生产与电商平台相结合的互联网化发展道路，线上微商城发展成熟的基础上，探索品牌线下发展，于20xx与香港优品360连锁店签署战略合作协议,启动香港零售市场，并开始逐步完善内地各大中城市的经销网络布局，降低运营成本，让利于客户，目前，国内已设立多个经销点，覆盖中国各大中城市，为消费者提供更优质的服务。
妙然宝贝业绩节节攀升同时不忘初心,奉献社会，积极参与公益活动,助力山区儿童教育，荣获香港恩慈教育基金会嘉许。赞助及举办多场关爱母婴健康知识讲座，普及更多正确的育儿理念及护理知识，为各位妈妈们解疑答惑，致力于成为妈妈们的贴心小助手，时刻关注宝宝的成长，从每一个细节上都做到贴心呵护宝宝。
据相关负责人透露，时值香港回归20周年，妙然宝贝天猫旗舰店举办促销活动特回馈广大客户，纸尿裤买一送一，让更多妈妈用上优质的纸尿裤产品，给宝宝一个愉快成长的生活空间。除此之外，还有婴儿柔软竹纤维纱布浴巾及独家定制纯棉口水巾等礼包赠送，将关爱宝宝进行到底。
活动方案 篇2
为丰富公司员工的户外生活，陶冶情操，使员工在工作之余，能够呼吸清新的空气，欣赏大自然的美景，锻炼身体，放松心情。经公司研究决定，组织开展延边创业公司户外春游活动。现就活动要求具体通知如下：
一、组织领导
为切实加强对此次活动的组织领导，公司成立春游户外系列文体活动领导小组，具体有公司行政部负责组织与实施。
组 长：XX
成 员：XX、XX、XX、XX、
二、活动目的
本次春游活动，目的促进公司员工间的交流，营造和谐融洽的公司氛围，提升公司品质，扩大影响力，丰富员工的户外生活，陶冶情操。
三、活动时间、地点
时 间：待 定
地 点：待 定
四、参加人员
公司全体员工，50人左右。
五、活动内容
将公司员工，按照公司领导、部门为单位，合理分成四支代表队，每支代表队选出一名队长，并确定自己代表队的队名、口号，组织开展趣味系列游戏。
主要活动为：
（一）“趣味保龄球”：每支代表队抽出4位代表，用篮球（足球）作为“保龄球”，击倒前方水瓶，以每支代表队所击倒水瓶的`总分高低，评选出一、二、三、四名成绩。
奖励方法：比赛奖励前两名代表队。
负责人：XX负责组织参赛人员及道具等，XX、XX负责统计分数，并按分数高低进行排名。
（二）套圈比赛：每支代表队抽出5位代表，每人5个圈，在指定的位置投向前方的得分目标，代表队的成绩为5名队员得分总和，每轮比赛淘汰一支代表队，直至决出前三名。
奖励办法：比赛奖励前两名代表队。
负 责 人：XX负责准备比赛用的圈和瓶子，XX负责记录各代表队成绩。
（三）刨幺比赛：刨幺比赛各代表队以自由组队的形式报名参赛，每支代表队可出两组选手，通过抽签决定对阵次序，比赛实行淘汰赛制，每场比赛先得到5分的代表队获胜，直至决出前两名。
奖励办法：比赛奖励前两名代表队。
负责人：XX负责准备比赛用的4组桌椅和扑克。
（四）心心相印：每队选出2人出战，一人比划一人猜，时间3分钟，猜对数量最多者赢。
奖励办法：比赛奖励前两名代表队。
负责人：XX负责准备相关道具。
（五）欣赏美景：根据时间安排，可自由活动，欣赏自然风景，拍照留念，公司领导为获奖代表队颁奖。
（六）就 餐。
以上活动为暂定内容，待地点确定后，还可根据活动地点现有设施情况进行调整。
六、活动要求
（一）参加活动人员可着运动服、休闲服等，着运动鞋，每人必须按照时间准时集合；
（二）公司全体员工参加活动，因特殊原因不能参加此次活动的，本人可向行政部请假，活动期间严格纪律，不得擅自离开。
（三） 在进餐时，要举止文明，不可以酗酒，注意周边的环境卫生，不可以随地乱扔乱吐，爱护花草树木。。
（四）在外出活动中，要令行禁止，有事可请假，不得擅自离开，遵守纪律。
活动方案 篇3
在教育改革日新月异的今天，美术教育成为儿童教育不可缺少的部分。美术教育对开发幼儿智力具有相当重要的作用。美术涵盖的内容非常的广泛，从表现形式来看，有欣赏，绘画，美工等等。绘画又从材料上来看可分为素描，水粉画，水彩画，油画，蜡笔画等等。美工又有剪纸，折纸，指印，版画，雕刻，彩绘等等。这里结合实际只说到绘画。绘画可以促进孩子对客观事物的认知，提高他们的观察力，记忆力，表现力和审美能力，提升他们的形象思维，陶冶他们的心灵，激发他们无穷无尽的想象力和创造力。
孩子们离不开美术教育不仅是因为他们表现出与生俱来对绘画的热爱，后天的审美取向也影响了他们。在他们的眼里，五彩斑澜的世界，一要都是那么的新奇而美好，他们也急于表达他们的想法。就像是他们天生有的一支潜力股，潜力成长为实为，当然离不开后天的培养。当他们认知到一个美好的事物，用他们独特的观察力及记忆力记下后，发挥了他们精彩的想象和创造力绘画出来的“作品”，可能除了他们自己，我们谁也看不明白，猜不透。这样的现实造就了美术教育的需要，他们需要一些有针对性、实用性强，系统的培训。
一、经验铺垫
在绘画过程中，线条的练习和色彩的运用是必不可少的，这些很容易使我们的课堂讲解陷入沉闷与枯燥的东西，老师可以灵活运用语言的力量，利用孩子们的丰富的想象力来激发他们的兴趣。比如，直线可以说是睡倒竹子。红色可以说成红旗的颜色。用一些日常所见贴近生活很熟悉的东西作铺垫，使基础性的概念性的生硬的知识生动并且简单化了。
二、绘画内容
选择最常用的图例去讲解，市面上的画画书都是选择最常见的自然景物，瓜果蔬菜，动植物，交通工具，玩具，日常用品等等方面。我们应考虑这一方面的因素。同样的东西看在不同人的眼里感觉就是不一样，表达出来更是千千万万种，同一个太阳，有人画一个圆形，有人画螺旋状，有人画光芒边，有人画曲线边，有人画太阳公公，有人画太阳小弟……我们不能一一讲解，只挑最简单最易掌握的，有关练习目标的来讲解。
三、教学进度
在绘画教学中由于年龄和个体水平不同，我们要循序渐进，因材施教。托班进行基本色彩的认识和基本图形的认识。小班则分为欣赏阶段，激发他们的审美渴望，这个阶段可以进行简单的覆盖式的涂色活动。中班可以从线条开始，再到基本图形再到组合图。涂色进行原色和间色的应用。大班可以进一步深化中班的内容，可以延伸到线条的运动。色彩方面加入补色和渐变色的应用。当然除了年龄之外还存在着个体水平差异，辅导老师可以根据实际情况放慢节奏，加大力度进行单一的辅导。
除了上面讲到的“三化”,也应从线和面的方面进行实打实的练习。
任何一个物体在平面上的展现离不开点、线、面。点连成线，线连成面。这里我把图形的练习归到基本线条的练习，把色彩的练习归到面的练习，然而这两种练习又是有机结合，相互联系，统一发展的。
线有直线，弧线，折线之分，直线的运动又产生横线，竖线，斜线，这三种线的.结合又成了基本图形，三角形，四边形，梯形等等。练习时可以用基本图形的联想图进行线条的练习。比如，房子，小树，电视机等等。弧线的运动可以产生蜗牛线，波浪线，环绕线，曲线。我们可以用棒糖，蜗牛，太阳等等练习蜗牛线。用海面练习波浪线，用龙卷风，云朵练习环绕线。曲线可以练习的东西很多这里不一一说明。折线可以用松树，小草，闪电等进行练习。弧线与直线的组合可以变成半圆，扇形等基本图形，我们就从这基本图形的联想图进行练习。如小伞，蘑菇，刺猬，小老鼠等等进行半圆的练习，鸡冠花，收拢的伞等进行扇形的练习。等半径的弧线和弧线的组合的基本图形有圆形，圆形的练习有西瓜、桔子、樱桃、苹果等水果；有钟、拨浪鼓、风扇、球类、游泳圈等等生活用品；还有人物及动物的头部和五官等等。不等半径的则千千万。可选择适当难易程度的典型的图例进行练习。这部分的时间比较长，应在打好前面所说的基础后，再进一步加强。
在涂色方面，大班逐渐有深浅的变化，要涂出渐变的效果，先涂一层再在局部加一层。涂出渐变色要以间色的变化过程为指导。比如要涂出一片娇嫩的叶子，先用黄色打底，再在中心脉络部分沿脉络加草绿色。涂桔子可以从黄到橙再到红。涂葡萄从红到梅红到紫再变到蓝。大班还要讲到补色，补色是两种涂在一起看起来舒服很协调的颜色，它们涂在一起不会刺目，不会扎眼。红和绿互为补色，紫和橙互为补色，蓝和黄互为补色。涂色的顺序，一般从中心向外围扩散，从局部小特征到大面积，从上而下。因为幼儿的控制能力不如成人，如果从下而上，从大到小就容易窜色。另外，涂色要一个方向，来回涂和交错涂画面会给人感觉不整洁也容易漏涂，大班练习不规则曲线图形时，注意要顺着线条的走势来涂。
活动方案 篇4
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的'学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围：全体任课教师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.
四、活动时间；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30
五、活动安排
六、活动要求
1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。
7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
活动方案 篇5
活动目标：让孩子从感恩中懂得爱
活动具体措施如下：
一、 环境创设方面
2、 许愿树，门口两边，上面可挂上孩子带的蓝丝带、(教师必须知道蓝丝带的故事，并且要讲给孩们听，让孩子们知道挂蓝丝带的意义。)千纸鹤、祝愿卡等。
3、 门口两边柱子用气球装饰，中间挂上条副让孩子在感恩中学会爱。
4、 收集爆米花项链，让孩子在感恩节当天戴到脖子上，用完后回收，最后悬挂于一楼顶部。
二、活动预热
3、每班让孩子家长做一条爆米花项链，感恩节当天使用，要告诉家长为什么要制作，它的'意义是什么。
三、感恩节当天活动安排
2、主持人：韩丽，大班的两个孩子(要求印第安人装扮)
3、音乐：安静
4、迎宾：王宇娟，张小雨
5、会务组 组长：和雅静
组员：各班教师
6、节目组 组长：王艳娟。
组员：各班班主任
7、节目流程：1、主持人感恩节的来历和风俗，以及本次活动的目的。
2、由大班小朋友带来的故事表演《你大我小》。
3、家长代表讲话。
4、由中班小朋友带来的歌曲表演《ten little indians》。
5、园长讲话。
6、律动《感恩的心》家长孩子一起参加
7、集体生日感恩妈妈(所有参加生日的孩子都是印第安人打扮，由本班教师和孩子共同为妈妈制作礼物(向家长保密，给家长份惊喜)并送上祝福。
8、食品品尝(生日蛋糕、奶、面包幼儿园负责，另每个孩子可自带食品一起品尝)。
9、结束。
活动方案 篇6
活动主题：低碳行动
一、教学课题
《全球气候变暖》（高一年级第一学期专题12）
二、活动背景
教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有创新性的行动。
三、活动目的
1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观；
2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系；
3.训练学生判断何种行为符合低碳行动；
4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力；
四、活动要求
课堂学习活动一：
全班同学根据材料计算，得出相应结论：
如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排CO26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排CO216万吨。
如果你1年“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排CO20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排CO261.2万吨。
如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2万吨。
学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。
课堂学习活动二：
全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧；天灾威胁加重；岛国命运堪忧；夏天热浪滚滚；生物链被打乱；传染疾病肆虐；经济发展蒙阴影。
请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流：
主题：“低碳”的创新行动
我们的具体行动1—2点：
组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。
五、“低碳”创新行动记录表
第x组，组长记录人
行动名称、创新点、预测效果、可行性
创新行动一
创新行动二
“低碳”创新行动发言表
第x组，组长，发言人
行动名称、创新点、预测效果、可行性
创新行动
六、活动说明
1．整体设计
（1）根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动
（2）整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。
2．活动素材
（1）每人一张“低碳”行动活动任务单。
（2）每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。
3．细节把握
为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。
（1）设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况；
（2）设计“低碳”创新行动要有创新点；
（3）设计“低碳”创新行动可行性要强；
（4）我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。
4．教师小结点评
通过每个学生的积极活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的`做一些宣传工作，“低碳行动”是无止境的……
七、活动的延续
1、“降温地球——我们能做什么？”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。
2、《低碳行动计划书》。
1）寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察；
2）了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；
3）了解当地家庭太阳能的普及度；
4）发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度；
5）准备资料，进行宣传；
6）在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量；
3、《你忘记“水电废”了吗？》——节约校园水电及减废行动。
4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。
5、校园碳中和，美化身边生活。
八、总结：
活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。
活动方案 篇7
形式：11-16个人为一组比较合适
材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩
适用对象：所有人员
时间：30分钟
活动目的：
让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。
操作程序
1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：
我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。
有关讨论
你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？
你认为在解决这一问题的过程当中，最大的.障碍是什么？
你对执行过程当中，大家的沟通表现的评价如何？
你认为还有什么改善的方法？
活动方案 篇8
根据教师的特长采取自愿报名和学校指定专业教师相结合的方式。（以前除了围棋是请外面人教学以外，其余都是校本部老师。）
体育教师:国标、篮球、排球、足球。
音乐教师：舞蹈、合唱。
数学教师：数奥。
英语教师：英语基础或提高。
美术教师：绘画。
书法、语文教师：毛笔字、钢笔字。
语文教师：朗诵、课本剧、说话写话、写作、综合实践活动等。
电脑教师：无线电测向、信息技术奥赛班。
以上各班的.辅导教师都是专业对口。
其他（教师根据特长选任)：航模、折纸、剪纸、刻纸、编毛线、织毛线、十字绣、五子棋、跳棋、象棋、戏剧、乒乓球、羽毛球等。
音乐、书法、绘画组的人数适当多一些，其它每组10～30人不等。
人员挑选：原则上每班2--5人，如有特殊人才的可适当多一些。先满足有比赛任务的兴趣组选人。
每组都有固定的活动场所，每星期活动一次，两节课时间。学生根据自己喜好和家长的意见共同选报一到两个项目，再由各班主任根据情况进行微调。学生是全员参与，兴趣得到了激发和提高。（六年级到下学期不参加兴趣活动，改为主课。）
全部辅导是免费的，部分材料由学生自备（美术、书法、手工），学校为教师准备教学用具，提供多媒体。
考核方式：参加比赛、六一（元旦)演出、展览、文章发表等。
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