【精】活动方案8篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
为加强校本教研，继续探讨课堂教学的实效性，提高教师对现代化教学手段的使用能力，促进教师课堂教学水平的整体提高，根据学校2x13—2x14学年度第二学期教学计划，现将本学期课堂教学开放周活动有关事项安排如下：
一、活动目的
在教学实践中有效落实各科教学策略，要以人为本，努力为学生的'终身学习构建高效的课堂教学，形成扎实有效的教学氛围。此次教学开放周活动为教师提供彼此交流学习的平台，让全镇每位教师积极投身课堂教学改革，努力打造高效课堂。
二、活动时间、地点
时间：2x16年4月14日—18日
地点：林黑镇中心小学、z小学、z小学
三、活动课程
语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德、科学
四、活动参与人员
各学科教师
五、活动要求
1.各授课教师个人要事先备好课，设计好教案，反复打磨，集思广益，保证为大家展现一堂精彩的课堂教学。
2．各科教师要认真参加本组的教研活动，认真听课，积极评课。
3.各教研组长要切实组织好，承办学校要合理安排好场地，需用的器材等，中心校行政后勤领导要分组深入参与。
活动方案 篇2
一、活动目标
1、情感与态度
创设情境，仿真性表演等活动，增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。
2、知识与技能
了解爸爸妈妈上班的情况，懂得父母工作的辛苦。
3、过程与方法
通过小组讨论、小品表演、思考辨析等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观
察能力，表达能力。
二、活动准备
教师准备
1、管道工人工作的录像和医生给病人看病的录像。
2、准备十几份报纸和一个袋子。
学生准备
1、 学生在课前跟爸爸妈妈上一天班，亲身体验爸爸妈妈一天的工作，以日记的形式记
下来。
2、 准备几张爸爸妈妈上班时的照片，也可以是录像。
3、 准备一张空白贺卡。
三、活动过程
（一）引入活动
师：孩子们，你们爸爸妈妈都是干什么工作的'？请你给大家介绍一下，好吗？
师：今天，让我们一起去爸爸妈妈上班的地方，了解他们工作的情况吧。揭示主题：我跟爸爸妈妈去上班。
（二）开展活动
1、 看一看，了解管道工人和医生的工作。
师：工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。今天老师带来了两段录像，让我们一起来
欣赏。
师：录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔，他们是怎样工作的？他们的工作辛苦吗？
2、 议一议，与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。
（1）请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下，好吗？（学生拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片，在小组内交流。）
（2）展示学生准备的录像。
（3）汇报比赛。请各组派代表汇报表演，比一比，看哪个组表演得最好。
（4）学生评价。
3、 演一演，模拟邮递员送报纸的情景。
师：同学们说得真好，表演得也很不错。老师也想来演一演，我想表演一下邮递员送报
纸，谁愿意跟我一起演？（老师扮演邮递员，请一名学生扮演邮递员的女儿或儿子。师生一起演邮递员送报纸。）
师：你能说说邮递员工作的情况吗？
（三）活动总结
1、师：孩子们，通过这节课的活动，你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗？你想对爸爸妈妈说什么话吗？
2、教师总结。
（四）课后延伸
1、师：爸爸妈妈上班辛苦了，为了表达我们的感激之情，请大家拿出自己准备好的贺卡，写上你最想对爸爸妈妈说的话。
2、请回家将贺卡送给爸爸妈妈.
四、教学反思
我在教学中采用小组讨论、小品表演、思考辨析等活动，设计了孩子们可以直接参与的活动，以他们喜欢的方式呈现，寓教育于活动中。学生在活动中，积极性很高。互相交流爸爸妈妈工作的情况，了解了爸爸妈妈上班的辛劳。在汇报表演时，学生们更是情绪高涨，争先恐后地上台表演。锻炼了孩子们的观察能力和表达能力。
课后延伸这个环节教学效果也不错，学生们制作的贺卡虽然不是很精美，但孩子们用这种方式与父母进行交流，更融洽了他们与父母之间的感情。
活动方案 篇3
水果沙拉活动方案：
［教学目标］
1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2、感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
3、学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。
［活动准备］
1、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。
2、幼儿每人一个小碗，一把小勺 。
［教学过程］
讨论：
１、你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的？有什么味道？２、做水果沙拉需要做一些什么准备工作？
３、教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
４、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
１、请同学用一次性西餐刀切香蕉、苹果、西瓜等。
２、将切好的`水果拌上沙拉酱，摆成各种图案，形状。完成后请同伴互相观赏、品尝。
［体验后的分析与反思］
自己动手制作食物对学生来说显然是一种很新鲜、有趣的尝试和体验，现在很多都是独生子女，在家庭中往往是几个大人围着一个转，长辈的宠爱使得孩子丧失了很多自己动手的机会，我们教师在指导好家庭教育，引导家长多给予孩子锻炼机会的同时，不妨也做个“有心人“选择一些贴近孩子生活和兴趣的实践操作类的活动，真正体验教育的生活化，实现教育的价值，使孩子在轻松，简便的操作过程中，获得一种全新的体验以及成功的愉悦和心理上的满足，让学生学会生活，学会做人。
活动方案 篇4
龙腾虎跃的XX年尾声将近，金蛇银舞的XX年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深地车轮，伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，我们将新年的歌声唱起。为了让小班幼儿体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，我们将组织幼儿渡过一个丰富多彩的迎新年系列活动——
系列活动一：热热闹闹秀才艺（XX.12.24-12.28）
系列活动二：心语心愿送祝福（XX.12.24-12.31）
系列活动三：亲子嘉年华（XX.12.31）
活动总目标：
1.在才艺展示中，发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。
2.能大方地在集体面前展示自己，提高自信心。
3.在亲子活动中，培养和谐、温暖的`亲子情感。
4.体验新年氛围，感受新年新气象。
5.通过迎新年系列活动，知道长大一岁了，体验成长的快乐。
系列活动一：热热闹闹秀才艺（XX.12.24-12.28）
名称
规则
小巧手——穿脱衣服
会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快。
小精灵——双脚跳圈
能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快。
脱口秀——儿歌或歌曲
自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌，勇敢地上台表演。（可提供伴奏带，服装自备。）
涂鸦秀——涂色
能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能均匀地涂色。
智慧树——图形排队
能根据提供的彩色图形进行按序串珠。
活动方式：
1、各班自主进行，每天一项。
2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表，将每个孩子的情况记录下来。
3、赛后及时将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。
系列活动二：心语心愿送祝福（XX.12.24-12.31）
各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动，开展“教师给幼儿送祝福”——寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子知道新年即将来临，相互表达问候；开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”——亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，相互说说对老师、好朋友新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝福。
系列活动三：亲子嘉年华（XX.12.31）
一、活动时间：12月31日
二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
三、活动要求：
1、设计嘉年华活动券；制定亲子游艺活动的规则；各班活动场地自定进口、出口标记；场地周围安排好家长等待区。
2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。
3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。
四、活动过程：
1、来园活动（各班教室8:00-8:30）
2、生活活动（8:30-9:00）
3、亲子心愿包活动（9:00-9:30）
准备：压岁包、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。
4、亲子嘉年华（9:30-10:00）
准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好系列音乐）
过程：
（1) 操场集中：律动“新年好”，主持人开场，宣布活动开始。（9:30-9:40）
（2)亲子游艺活动：
游戏一：彩虹伞下快乐行 地点：东面操场
游戏二：你踩我躲真有趣 地点：西面操场
游戏三：穿越时光e隧道 地点：小3班（一楼）
游戏四：爸爸妈妈跟我学 地点：小4班（一楼）
游戏五：我的地盘我做主 地点：小1班（一楼）
游戏六：亲子时装表演秀 地点：小6班（二楼）
游戏七：金鸡独立任我行 地点：小2班（一楼）
游戏八：小小火车带你跑 地点：小8班（二楼）
游戏九：大脚小脚齐过河 地点：小7班（二楼）
活动方案 篇5
为了进一步改善街道卫生状况，提高居民健康水平，培育社会文明新风，特在街道深入开展全民义务大扫除活动。
一、活动时间：
每月组织1~2次，上午9:00—11:00
二、参加人员：
镇机关干部、站所成员
三、主要任务
（1）清洁公共区域。彻底清除区域内的各类垃圾，重点整治卫生死角、背街小巷，做到无乱堆乱放、无卫生死角、无暴露垃圾、无“牛皮癣”。
（2）清洁办公区。组织搞好办公区内的`环境卫生。做到无卫生死角、无暴露垃圾、无“牛皮癣”，实现楼院干净整洁。
四、场地划分：
（1）移堤新街东
牵头负责人：
站所：
（2）移堤新街西
牵头负责人：
站所：
（3）农业银行——注南班车停靠点
牵头负责人：
站所：
（4）新容街（东方宾馆——新容桥）
牵头负责人：
站所：
（5）农民街
牵头负责人：
站所：
（6）新容桥——大桥
牵头负责人：
站所：
五、活动要求：
（一）高度重视，精心组织
各站所要高度重视全民义务大扫除活动，精心组织，周密策划，积极参与，保证活动顺利开展，达到预期成效。
（二）全体动员，力求实效
各站所在全民义务大扫除活动中，要注重活动实效，要通过活动的开展，彻底清除本辖区内的卫生死角及脏乱差现象。
（三）强化宣传，营造氛围
镇政府对工作扎实、效果突出的单位和个人进行正面宣传；对重视不够、措施不力、不讲实效，做形式、走过场的单位通过通报、广播予以曝光。
活动方案 篇6
一、指导思想：
为牢固树立健康第一的思想，切实有效地增强学生体质，培养学生争先创优的团队精神，丰富学生课间活动，提高我校学生广播操、健美操质量，以确保学生每天1小时课外体育活动的落实和习惯的养成。经研究决定，举办广播操、健美操评比活动。具体办法通知如下：
二、评比时间：20xx年4月28日
三、广播操、健美操比赛评分标准：
1、进场：队列是否整齐，进场是否有序。体育委员指挥得当。（1.5分）
2、参赛人数：无故不参加比赛每人次扣0.5分。（1分）
3、领操员：看精神面貌；看领操员的`动作是否优美、规范。(1分)
4、健美操：音乐响起，准确跳操，看动作是否标准、协调，看是否与音乐节奏和拍。（5分）
5、退场：队列是否整齐，跑步退场是否有序，退场后回到指定的地点是否安静、迅速。（1.5分）
6、注意事项：评委要公正评判；比赛期间其他老师不得靠近评委。
7、比赛顺序：本场比赛分三组进行：
低段组（一、二、三年级）
中段组（四、五年级）
高段组（六、七、八、九年级）
比赛按照年段从低到高进行，入场顺序抽签决定。
四、奖项设置：本次广播操、健美操评比按年段设置一、二、三等奖。
低段组（一、二、三年级）：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖一名。
中段组（四、五年级）：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
高段组（六、七、八、九年级）：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
注：本次评比满分为10分，总分在7。5分以下班级，定为不合格班级，不参与评奖，经过一段时间整改后，做再验收管理。
望各班级精心组织，周密安排，活跃班级文体生活，以广播操的检查评比作为契机，进一步提升学校广播操整体水平，增强学生体质，加强学生行为规范训练，推进学校精神文明建设。
活动方案 篇7
自古华夏文化传统源远流长，绵延至今。是华人世界共同的精神家园，心灵寄托的共同庙宇，是龙的传人的思想基础，是华人的共同根和源。中华传统文化更是中国人民乃至全人类的宝贵财富。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，她有强大的生命力和提升社会道德完善审美观的作用，表现出来的是民族内涵和辉煌灿烂的中华文明。传统文化博大精深，诸如四书五经，孔孟之道，等等等等。今天，我们兰心亭书画社决定针对于传统文化中的书画文化开展一次现场书画show。
“水墨”之美，美在意境、美在水墨的灵动。
“书法”之美，美在可爱、美在人格的释放。
活动主题：“双龙引虎倡文化，笔谈墨染迎世博”
活动时间：xx年3月31日
活动地点：待定
活动对象：全体会员
活动内容：
1、于活动之前大约5天，准备好相关活动申报表和活动海报。
2、组织社团成员对广大会员进行集中性的到位宣传，如统一时间地点给同学们开个会，详细解说活动的形式和流程，确保每一位会员都能熟知了解活动，并能积极参与。
3、活动开始前，做好相关方面准备工作，保证必备的工具、材料一应俱全。
4、由社团内部准备两个十多米长的'长条状白布，作为双龙。而虎年的我们就是那所谓的引来的虎。
5、活动现场安排相关成员组织好现场秩序，同时给路过的同学做宣传，争取更多的参与者，并给临时参与活动的同学讲解相关活动要求，确保活动有序进行，不出差错。
6、活动现场安排好相关成员拍照，写通讯报道。
7、活动结束后，组织集体留影，并整理好活动场地卫生。
活动要求：
1、参与形式为硬笔，毛笔字，水墨画，国画，动漫等等。
2、参与内容要求与华夏五千年文化传统相关，体现出一个“古”字最好。
3、要求内容精炼，不宜拖泥带水，突出一个“精”字。
4、作品要求有条理，不宜自行发挥，追求与其他参与者的相和谐，注重一个“美”字。
5、其他要求。
兰心亭书画社
xx年3月22日
活动方案 篇8
主题：毕业旅行
时间：20xx年6月22日——24日
地点：
背景：
毕业旅游，是曾共同经历大学四年岁月临别前聚会不变的选择。毕业，这天下无不散之宴席的无奈分离，也许触动了每一位为毕业欢呼却夹杂不忍离别情绪的毕业生。大学四年的同班同学，彼此陪伴着走过了人生最精彩的青春时期，大四下学期时间过半，面临毕业，除却各种社会压力外，在面对同学时，每个人都会有些许不舍，从此以后，各奔天涯，或许我们还没有对某个人说出一直想说的话，或许大家还没有好好在一起合一张影，为了纪念我们的青春，为了让大学四年不留遗憾，我们班发起了这次毕业旅游，旨在增进同学间的交流，让同学在分开前好好告别。
项目团队成员介绍：
项目经理：xxx
学习过项目管理的有关知识，能够较熟练地运用理论知识与班班级的实际情况相结合，并具有一定的领导能力，能够将团队成员详细分工，统筹协调各阶段任务。
项目组成员：XXX（组长）、A、B、C、D 小组成员都是项目管理课程的学习者，曾经组织过一些班级小活动，具有项目管理的经验，并且各成员特长不同，能力性格等优势互补，彼此之间沟通迅速、配合默契，本次旅行的策划项目组成员密切分工，考虑周详，根据目的地的实际情况设计了适合小班的活动，并负责引导小班成员分组完成各项活动。
在本次活动中，小班成员既是活动的受益者，又是活动的筹备者。首先小班成员能够体验到项目组成员为其设计的各种活动，欣赏到目的地的优美风景;其次，根据活动的需要，小班成员将被划分成五个小组参与活动并负责活动中的各项事务，各小组划分将以表格形式列出。
环保组 弱小的女生
负责沿途的垃圾收集和处理，分发方便袋等工作
后勤组
负责一些公共物品的运送和携带
摄影组 男女皆可，有一定的拍照技术和写作能力
负责沿途的`风景和小班成员的拍摄、记录以及旅行日志的编写
保安组 强壮的男生 负责小班成员的沿途安全和以及安全知识讲解 普通男生有一定的组织协调能力和表达能力
综合协调组 负责旅行活动的组织以及紧急情况的处理 男女皆可，有领导能力和随机应变能力！
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