活动方案
为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、指导思想：
为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和宣传一批我校少先队员涌现出来的优秀典型，为全校学生树立可亲、可信、可爱、可学的榜样，展现新学期z小学学生的精神风貌。学校决定在六一期间评选表彰第五届“十大金牌少年”、百名“金星少年”、“优秀小干部”。
二、参评对象小学全体学生
三、活动时间：20xx年5月中旬
四、评选标准
（一）“十大金牌少年”评选标准：
1.热爱学校、孝敬父母、尊老爱幼、懂得感恩、品德优秀，深得同学喜爱。
2.能严格要求自己，以身作则，遵守校规校纪，在同学们中有很高的威信，是同学们的榜样。
3.讲文明、懂礼仪、从不讲脏话。遵守社会公德，遵守公共秩序。爱劳动、讲卫生，以实际行动保护环境。
4.德、智、体、美等全面发展，各科学习成绩优秀，本学期综合知识测查获奖。
5.获得校级或市级以上荣誉称号或积极参加各级各类比赛活动，在活动中成绩突出。
（二）“优秀小干部”的.评选标准：
1.品德优秀，在同学中有较高的威信。
2.大胆参与班级管理，效果好，是老师的得力助手。
3.积极维护班级和学校的荣誉，为营造良好的学校秩序尽职尽责。
4.积极参加路队及楼内秩序的执勤。
（三）“金星少年”评选标准：
1.心地善良，乐于助人，深得同学喜爱。
2.遵守校规校纪，讲秩序，按时入学，入学后认真晨读午练，在同学们中有较高的威信，是同学们的榜样。
3.孝敬父母，尊老爱幼，热爱集体，团结同学。
5.守纪律、讲文明、讲卫生，不乱扔纸，不吃带零食；遵守公共秩序；热爱自然，热心公益。
五、评选办法
（一）“十大金牌少年”的评选办法：
1.四到六年级每班在广泛发动宣传的基础上，本着民主、公开公正的原则推选出一名有实力的候选人参加学校“十大金牌少年”的竞选。
2.经过评委会调查了解、荣誉汇总、个人演讲（不超过3分钟）、学校领导小组审定，从候选人中推选出10名“十大金牌少年”。
3.没有被评为“十大金牌少年”的学生经过审查，符合金星少年条件的被评为“金星少年”。
（二）优秀小干部的评选办法：
全校每个班民主推选出一名优秀小干部候选人参加本级部的评选，通过演讲、打分评出优秀小干部。每班全班投票推出一名优秀小干部参加学校竞选，每级部评出5名，参与执勤表现优秀的优先推选，共评出30名。没有被评为“优秀小干部”的学生经过审查，符合美德少年条件的被评为“美德少年”。
（三）“金星少年”的评选办法：
1.班主任带领学生在认真学习评选条件的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“金星少年”候选人，一到六年级每班推选2名。
2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校第四届“金星少年”。
六、活动安排：
（一）宣传发动阶段：5月12日——5月13日，班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。
（二）班级初选阶段：5月14日，各班按要求推出“十大金牌少年”和“金星少年”候选人，于16日下午放学前将“十大金牌少年”候选人获奖证书复印件（只要市级以上的证书复印件、装文件袋、封面写清班级姓名证书目录）、演讲材料、申报表和“金星少年”的申报表交德育处。过期视为自动弃权。
（三）学校评选阶段：5月16日下午，学校公平公正地评出z小学第五届“十大金牌少年”和“金星少年”。
（四）公示阶段：5月19日——21日
（五）表彰阶段：在六一庆祝大会上进行统一表彰奖励。
七、评选要求：
1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。
2.按要求评选，一律用黑色中性笔认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。
3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。
活动方案 篇2
我设计的班会课题目是《保护家园我先行》。下面我就从五个方面来阐述。
一、背景分析。
我们学校地处偏僻的农村，往年一到收获季节，焚烧秸杆的现象较为普遍，尤其学校周围的农户一旦焚烧秸杆，我们整个学校深受其害，接连几天天空都是灰蒙蒙的，见不到太阳。浓烟滚滚时，我们上课都无法进行，教室内到处都是咳嗽声，即便把门窗全都关上，也无济于事，那些细小的烟尘真是无空不入。为此，学校制订了“爱心手拉手”的计划，通过学生的宣传、劝告、等手段来禁止这种现象，效果较为显着。但今年星星点点还有个别农户依然意识不到它的危害性，继续顽固地我行我素。除此之外，科学技术的发展，给人类生活提供巨大方便的同时，也在损害着地球上的资源，增加着地球的负担，各种各样的新型污染与此同时也“应运而生”，当今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是环境污染的产物吗？而跟我们生活息息相关的那就更是数不胜数了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面积的.消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可争议的污染垃圾；人们（包括我们师生）每日所使用的餐巾纸的数量让人也瞠目结舌；手机、电脑的频繁使用也正给人们带来了一种新型的电子辐射性污染。更主要的是，各种各样的污染正逐步威胁着人类的健康和生命。毫无疑问，保护环境成了全球最紧迫的任务，中学生是未来地球的主人，他们的责任更重，要想让地球的未来放心地交给他们，我们教师必须从现在开始培养他们的环保意识，为了让学生们认清如今环境保护的严峻形势，懂得环保的迫切性和重要姓，我们适时地筹备了这期主题班会《保护地球我先行》。
二、设计目的
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到，我们的地球母亲已经受到了严重的破坏，我们要树立保护环境的意识。
2、了解一些初步的环保知识，学会从生活中的小事情做起。
3、培养良好的个人习惯，人人争当环保小卫士，达到人人参与环保的目的。
三、准备活动
通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料和环保知识题
四、活动形式
活动以欣赏图片、表演、演讲等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。
五、班会过程
（一）图片导入
主持人通过多媒体展示一组环境污染的图片，并让学生说说这些行为会造成哪些危害。通过这个环节让学生们形象地感受到环境污染的事实，同时揭示本次班会的主题。
（二）说说身边的环境污染。
图片中仅展示社会上一些较为普遍的环境污染，如砍伐森林等，还不能激起学生的共鸣，此时我们应趁热打铁，让他们回忆身边的污染环境的行为，如就餐时所使用的桌布更换频繁等。让学生们感受到环保迫在眉睫。
（三）环保知识知多少。
这是一个关于环保知识的竞答环节，通过回答环保问题来了解学生的环保意识有多强，同时丰富学生的环保知识。这个环节可借助多媒体展示，并以小组竞争的形式来展开。最后还可以以加分的形式鼓励学生为保护环境出点子。
（四）演讲或自编环保公益广告。
前面几个环节仅仅是做好自己，设计这个环节的目的是希望学生在增强环保意识的同时，并做好环保宣传的工作，让更多的人参与环保。此环节要给学生们现场准备的时间，仍然以小组为单位，可选择代表演讲，或全员参与表演完成一个自编的环保公益广告，并设计较为醒目的广告语。并当堂民主投票评选出优胜组。
活动方案 篇3
一、活动概括
1、活动主题：
“青春暖夕阳，关爱促和谐”——关爱老人
2、活动目的：
1）开展“关爱老人”敬老院义务劳动社会实践活动，加深学生对新时代的新雷锋精神的认识和理解，学习实践新时代的新雷锋精神。
2）增强共青团员责任意识，弘扬尊老敬老的传统美德，体现新时代青年的人文关怀。
3）增强同学们的道德素质修养，增加社会责任感，培养大家的.爱心，让大家更了解社会弱势群体，关注着庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。
4）唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬关爱意识。
5）丰富大家课余生活，多做有意义的事情。
3、具体活动时间及安排：
1）时间：20xx年1月17日
2）地点：益寿园养老院
3）参加人数：11人
4）参加人员：七年五班团委人员及团内积极分子
5）活动内容：
①发放水果、瓜子、袜子等慰问品，对老人进行探问，使现场被温情所包围，让老人感受到社会对他们的爱护与关怀，让他们的晚年生活增添快乐与温馨。
②活动结束后，参加者与老人告别，并合影留念。
二、总结活动
1、活动注意事项：
1）严格遵守纪律，听从调配；
2）活动中，剩余经费保管在团支书手中，做为下次活动的经费；
3）对待老人要做到“三心”：热心、耐心和细心。
2、活动后感受：
“尊老”是中华民族的传统美德，作为新世纪的初中生，更有责任和义务发扬这一传统美德。这次活动提高并培养了同学们的社会实践能力和社会公德意识，明白了很多道理：不仅仅知道占有，而是懂得了珍惜，懂得了用心去温暖他人，拥有了一颗感恩的心。
这次活动让我们深深感受到“孝心无轻疏世间高龄皆父母，年老不孤独天下晚辈尽儿孙”。今后我们一定会多进行这样的活动来提高同学们的尊老意识及实践能力。
活动方案 篇4
一、活动意义：
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
二、活动准备：
感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内led屏(happy thanks giving day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)。
三、活动安排：
1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行“蓝丝带活动”。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。
四、 班级内活动流程：
1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。
2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)
4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的'意义和“蓝丝带活动”的活动方法。
活动方法：
1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)
2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。
4)教师为幼儿分发蓝丝带。
5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)
5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。
6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝。带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。
7、 为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。
8、 当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。
五、园内教师感恩节活动流程：
1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。
2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。
3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。
4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)
5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)
6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。
7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。
六、活动延伸：
1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念
2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。
七、活动要求：
1、活动当天所有宝宝参与。
2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。
3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。
活动方案 篇5
一、 活动目的
为纪念“向雷锋同志学习发表四十三周年”，开展深入持久的学雷锋活动，坚持不懈学雷锋，用雷锋精神治校育人、塑灵魂，形成自己的办学特色，赋雷锋精神以时代性，开展丰富多彩具有实效性的活动，使学雷锋活动深入持久的开展下去，塑造学生良好的.思想品质。
二、比赛时间和地点
XX年3月14日下午在学校操场举行。
三、参加对象
学校1--6年级先班级赛，派3—5名选手参加学校复赛。
四、比赛要求
1、故事内容要求是有关“雷锋的故事”、或者是“雷锋的日记”。
2、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
3、参赛选手必须在4分钟内独立完成，普通话标准，表情丰富。如果能加上读完故事或者日记以后的心得体会，评委有权利加0.5—1分。
五、评分标准
故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。
六、评奖及评分办法
分低、中、高、三个年级段，分别评出一个“一等奖”，二等奖9个，分低、中、高分别评出3个二等奖；
剩下的同学为三等奖。
评分准则是：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。
策划与组织：李志敏
总评委：肖建国、张黎明、张罗坤
评委：除班主任以外的副班主任和其他任课教师。
张满利、陈学伟、黄晌、文燕妮、章娇、周红艳、王建林、易昌良、宾青云
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活动的方案04-05
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