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活动实施方案

时间：2023-09-18 09:34:57 活动方案我要投稿

活动实施方案精品6篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的活动实施方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动实施方案精品6篇

活动实施方案篇1

　　一、指导思想

　　学校是学生学习生活的主阵地,知识的主要源泉来自于书籍。在“书香校园”活动中,让学生全面了解社会主义核心价值观,从而树立国家荣誉感,集体责任感,个人使命感。在丰富多彩的“书香校园”的活动中,汲取知识,开阔眼界,增长见识,提高素养。通过“书香校园”的建设,不仅提高师生的综合素质,而且积极有效的促进学校教育教学的质量,使山密二中教育教学环境更加优良!

　　二、活动目的

　　1、在“书香校园”活动中,落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标,引导学生以经典好书为友,培养学生良好的读书习惯,提高阅读能力,拓展学生知识面,提升学生的素养,进一步营造浓厚的读书氛围,促进书香校园建设。

　　2、阅读教学需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

　　3、通过开展“书香校园”活动,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。

　　三、活动范围

　　山密二中全体师生

　　四、活动时间安排

　　1、制定计划阶段(每年9月份)

　　学校于每年秋季开学初制定新一学年度的'《“书香校园”活动实施方案》,方案包括“书香校园”建设活动的措施,常规读书活动安排,读书月活动安排,经典诵读活动安排,读书汇报安排等。

　　2、活动实施阶段(每年9月-次年7月)

　　学校按照制定的活动方案,有计划、有成效地开展活动,促进书香校园氛围的营造和学生阅读能力的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推进有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。

　　学校和教师要为学生固定读书时间,一般为:早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时,在校集体诵读(学习)经典的时间每周不少于1小时。

　　3、专题读书活动月

　　①校本主题读书月(每年10—11月)。学校确定读书主题,教师要负责分学段向学生推荐有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要开展演讲比赛、读后感、读书小报、朗读比赛、做读书笔记等丰富多彩的读书活动,采用班级赛和校级赛相结合的方式开展,在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。

　　②经典诵读读书月(每年3月-4月)。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评,课本剧、德育故事表演等活动给学生创建展示的平台;班级举行以“经典诵读”等为主题内容的班队会,评选“诵读之星”、“古诗词之星”等;学校组织“经典诵读大赛”,每学期评选“诵读优秀班级”。

　　五、活动组织机构

　　书香校园领导小组

　　组长:刘晓丹

　　副组长:卢明星朱立君王岩高涵

　　组员:姜富秋杨惠英周丽娟郭俊玲侯远萍刘湘萍赵月波吕龙泉

　　张晓丽宋华于秀凤刘丽秋孙明阁李志宏王丽君郑伟聂文慧

　　赵金秋及全体班主任

　　六、活动内容

　　1、“书香校园”的环境建设

　　阅读需要氛围,氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:

　　①在校园内悬挂条幅,操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生置身在其中,耳濡目染,潜移默化的受到有益熏陶。

　　②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　③布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角,采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源,并可围绕相关阅读主题充实书柜。

　　③开放学校图书馆。专人负责图书馆,鼓励学生借阅,保证全校师生要有书读,每天定时向学生开放,做好学生借阅高峰期的组织工作,通过不断丰富书目,全方位开放图书馆,将图书馆的效益发挥到最大化。

活动实施方案篇2

　　一、建团背景

　　1、扬州评话，又叫扬州评词。 20xx年该曲艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。扬州评话是扬州传统文化的杰出代表。

　　2、扬州评话大师首推王少堂，王少堂祖籍江都宜陵，因而扬州评话也是我们宜陵传统文化中精彩的一章。

　　3、扬州评话现在面临前所未有的困境，演出队伍萎缩，听众老化，书场陈旧，后继乏人，生存与发展受到严峻挑战，亟待有效保护。

　　4、继承优秀传统文化，弘扬地方文化特色，这些都赋予了我们不可推卸的历史使命。

　　二、发展目标

　　1、深入推进素质教育，通过艺术教育渠道培养有个性、有气质、有特点的文化人，为学生的终生发展奠定基础。

　　2、作为少堂故里，大力弘扬少堂评话艺术、培养学生热爱家乡的情感，做个有根的人。

　　3、通过扬州评话艺术教育，继承民间传统文化，丰富校园文化生活，营造校园艺术氛围，推动学校艺术教育蓬勃开展。

　　4、通过扬州评话艺术教育创造学校文化艺术品牌，乃至全市艺术教育品牌。

　　三、话团建设

　　（一）话团编制

　　1、话团设预备班、基础班和表演团

　　预备班：在二、三年级中物色预备班学员，开始学习内容为基础知识、理解剧本、动作训练、节奏训练等。通过一年学习，帮助学生初步掌握基本扬州评话知识、熟悉剧本内容，掌握简单节奏、形成一定表达能力，进而顺利进行评话技能学习。

　　基础班：以四、五年级学生为主，学习内容为系统地进行扬州评话技能技巧的学习，经过一年的训练，初具一定的表演能力，能独立或与他人合作，演出小作品。

　　表演团：有一定的评话基础和表演能力，能独立或合作进行一些剧本的表演，能参加学校组织的活动或参加市县各层次比赛和演出，以评话形式展示个性才华，向同伴传递真善美，并丰富自身人生轨迹。

　　（二）话团招生

　　1、在二、三年级学生中物色预备班学员。

　　2、在四至五年级中招收基础班学员。

　　3、在基础班中选拔优秀团员进入学校表演团。

　　（三）学习与训练

　　1、每周三下午第三节课为评话团学习与培训时间。预备班、基础班和表演团同时进行，由学校统一安排时间。

　　2、定期安排扬州评话专题讲座，普及扬州评话知识。

　　（四）团队守则

　　1、每次上课，学员要按时守纪，学习剧本和表演技能，观看视频或听录音，不得在校园内自由到处走动。

　　2、保持教室整洁卫生环境，不得随意乱扔果皮纸屑。

　　3、学员要配合团队进行表演练习，听从老师的`指导。

　　4、评话团员可参与练习及演出，如有演出，无故缺席者，则取消其演出资格。

　　5、老团员要指导新团员学习，互帮互学共同发展。

　　四、师资队伍建设

　　1、聘请扬州市曲艺团老师为评话团客席讲师兼艺术指导。

　　2、聘请宜陵镇文联专业人士为评话团课任教师。

　　3、培训学校评话爱好者并聘请为评话团常任讲师。

　　4、尊重每一位任教老师，团结协作，同心同德为扬州评话艺术教育培训服务，为学校可持续发展服务。

　　5、每位任教教师要热爱学生、善待学生，有教学目标、教学计划，并按计划实施教学。

　　6、每位教师有责任、有能力经常与学校提出建设性建议，促进学校评话团更好发展。

　　五、环境设施

　　1、在校园内营造的评话艺术氛围，让学生初步认识扬州评话艺术。

　　2、成立扬州评话展览室，让学生全面深刻的了解世界非物质文化遗产的内涵，引领学生走进一代大师王少堂的艺术世界，激发学生热爱家乡，热爱扬州评话艺术的自豪感。

　　3、建设“少堂书坛”，再现当年的繁荣场景。同时让评话表演团的同学有自我展示的平台，让扬州评话拥有更多的听众。

　　六、经费保障

　　整个话团活动的正常有序开展，将在以下方面需要经费保障：

　　1、对坚持参加评话团，且学习优秀的同学和对于长期认真辅导学生，且成绩显著的老师给予表彰激励。

　　2、培训评话团的常任讲师，聘请扬州市曲艺团的老师进行艺术指导和专题讲座。

　　3、评话表演团的学生外出采风和艺术表演。

　　4、校园环境布置。

　　5、成立扬州评话展览室。

　　6、建设“少堂书坛”。

活动实施方案篇3

　　为进一步推进无证无照经营行为查处取缔和规范疏导工作，根据《无照经营查处取缔办法》（国务院令第370号）、《市人民政府关于查处取缔无证无照经营工作的意见》（政发〔〕81号）、《市人民政府办公室关于印发无证无照经营疏导规范服务年活动实施方案的通知》（政办〔〕6号）、乐政办函[]5号等精神，结合我镇实际，现就全市开展“无证无照经营疏导规范服务年”活动制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　按照“改善民生、促进就业、创新监管、依法行政、优化服务”的要求，创新工作方法，加大对无证无照经营行为的疏导力度，建立完善的服务机制，力求规范化与人性化相统一，逐步建立起预防、查处、教育、规范和服务为一体的长效监管机制，努力构建公平、和谐、安全的市场秩序，促进全市经济社会平稳较快发展。

　　二、工作目标

　　进一步理顺工作机制，完善定期抄告反馈制度，落实抄告整改工作；畅通疏导登记通道，切实解决群众“办证难”问题；建立无证无照经营疏导规范责任区制度，采取示范区、监督区、整治区的方式，通过条块结合、部门联动，加大疏导扶持力度，实现“减少总量、解决存量、遏制增量”的.工作目标，底前排查的无证无照疏导率在50%以上，年度无证无照总量减少20%以上。

　　三、工作重点

　　重点抓好高危行业无证无照经营行为的排查治理、疏导规范工作，对社会危害严重特别是危害人民群众身体健康、存在重大安全隐患、威胁公共安全、破坏环境资源的无证无照经营行为，坚决快速予以查处和打击。

　　加强对危化品生产企业的监督检查，对未取得危化品生产企业安全生产许可证或危化品经营许可证、营业执照的，及时予以取缔；强化食品卫生分段管理，提高食品行业经营单位卫生许可持证率；加大网吧行业无证无照经营行为查处力度，建立无证无照网吧“黑名单”制度和有奖举报办法，强化源头治理，引导网吧经营单位通过收购、兼并、联合、重组、参股、控股等方式实行连锁经营。

　　四、工作安排

　　（一）宣传发动、排查核实阶段（1月至3月）。召开动员会议进行宣传发动。要充分利用各种媒体和宣传工具，采取发布通告等形式，加强宣传，营造全社会支持参与无证无照经营疏导工作的良好氛围。会同当地工商部门做好当地无证无照状况的排查核实工作，摸清经营者姓名、场所地址、经营内容、无证无照原因，并提出疏导治理意见。

　　（二）疏导规范、综合治理阶段（4月至9月）。在排查疏理的基础上，配合开展“铁犁”系列行动。从疏导登记着手，定期开展系列服务活动，降低准入门槛，放宽申报条件，简化办事程序，引导一批具备条件的无证无照经营户申领证照，转为合法经营。做好教育与查处相结合，对部分经营者实行教育为先的方法，对违法无证无照经营者发放整改责令书，限期整改或者限期办理证照；加大部门联合执法力度，对不具备条件、存在安全隐患、没有完成限期整改的经营户，依法予以取缔。

　　（三）查漏补缺、巩固提高阶段（10月至12月）。及时总结经验做法，纠正工作中存在的问题，创新治理方法，研究全镇疏导规范治理工作中的新举措，建立健全科学监管长效机制。镇查处取缔无证无照经营工作领导小组将组织对各村无证无照疏导规范工作开展情况进行综合检查考核。

　　五、工作要求

　　（一）建立联合治理机制。要按照“政府领导、工商牵头、部门配合、综合治理”的工作机制，加强领导，明确目标，落实责任。根据《市人民政府关于查处取缔无证无照经营工作的意见》（政发〔〕81号）规定，按照“谁发证（照）、谁审批、谁负责”的原则，明确无证无照经营行为查处取缔、疏导规范的职责分工，突出抓好重点区域、重点行业的无证无照排查疏导工作。加强对危化品行业、食品卫生经营单位的许可检查。对网吧行业无证无照经营行为，工商、文化、公安、通信管理部门及镇政府、村居、学校等单位要群防群治，工商部门要充分发挥无证无照排查疏导的主力军作用，切实抓好各项工作措施的落实。

　　（二）创新监管方法。坚持取缔与疏导相结合、集中整治与长效监管相结合，做到宽严并济、处罚得当。对无证无照经营违法情节轻微、无前置许可的，引导其主动办理营业执照，并采取设置特殊服务平台、开辟绿色通道、现场指导办理等人性化的执法方式，使无证无照经营者经疏导登记后从事合法经营。完善监管方式，推行条块结合的片区责任制监管模式及“示范区、监督区、整治区”的新做法，发挥监督员作用，推行“房东告知制”等形式，实现对无证无照经营的群防群治。

　　（三）完善抄告反馈和信息通报制度。镇政府要及时将本镇工作开展情况报市查处取缔无证无照经营工作领导小组办公室。

　　（四）健全监督检查和责任追究机制。镇政府对无证无照经营疏导规范工作做到有部署、有检查、有考核，把各项措施是否落实到位作为对基层检查考核的重点，切实形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。对辖区内无证无照违法违规案件连续多发或发生无证无照违法违规问题造成严重后果的，对无证无照违法违规行为不制止、不组织查处的，对无证无照违法违规问题隐瞒不报、压案不查的，要追究有关负责人的责任。

活动实施方案篇4

　　为深化基础教育课程与教学改革，促进我校教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据滨州市教育局关于开展20xx年“一师一优课”和“一课一名师”活动和20xx年无棣县中小学深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知要求，制定20xx年无棣一中“一师一优课”和“一课一名师”活动方案。

　　一、活动范围

　　全校注册参加全省远程研修的教师，集中研修与校本研修成绩合格的教师。

　　二、主要任务

　　“一师一优课”，即全校教师根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨；“一课一名师”，即在全员研究课、交流课的基础上，推荐优秀教师参与县、市、省三级“晒课”和“赛课”活动，直至参加国家级优质课评选活动。实施过程中，合理安排研究课、交流课、参赛课的讲授内容及课型要求，努力使各学科的重要知识重点、难点及新授课、复习课、练习课、讲评课等具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，上传学校“班海”平台，供全校教师借鉴，供同学利用学校计算机网络有针对性地选择学习。争取用3至5年时间，逐步形成覆盖高中学段各年级、各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库，并做好和兄弟学校的资源交流，相互借鉴、学习，互通有无。

　　三、活动原则

　　（一）响应各级教育主管部门的要求，坚持与促进基础教育课程教学改革相结合。把深化课程教学改革的要求，贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程，使“一师一优课”和“一课一名师”活动成为推动我校基础教育课程教学改革的有效载体。

　　（二）坚持与促进我校教师专业发展相结合。全员研修工程与“一师一优课”和“一课一名师”活动要整体设计、统筹实施。教师全员培训以校本研修为基本组织形式，将集中培训与校本研修整合设计，激励教师将集中培训学习成果嵌入到教育教学行为改进中。以教师全员远程研修促进教师的校本研修，以校本研修带动“一师一优课”创建活动，以“一师一优课”推动“一课一名师”活动。

　　（三）坚持与促进课程教学与信息技术整合相结合。教师全员远程研修、校本研修要着眼于促进教师课程教学与信息技术的整合与应用，以提升教师有效应用信息技术的能力和水平为抓手，推动信息技术和数字教育资源与教育教学的深度融合。倡导、鼓励、支持教师在开展“一师一优课”和“一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。

　　（四）坚持与促进优质课程资源建设相结合。建立和完善优质课程资源框架和标准体系，建立优质课程资源共享机制，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性优质课程资源体系。

　　四、组织实施

　　（一）实施全员培训，提高教师素养

　　组织参加全县普通中小学教师课程教学与信息技术整合全员培训，培训不少于36学时。

　　（二）开展校本研修，促进学用结合

　　围绕全县中小学教师全员培训的统一要求，组织全校教师参加校本研修，推动培训学习成果在教学中的有效应用。建立、健全学校校本研修管理制度，制定学校规划。每个教研组、每位教师制定学年度校本研修计划，教师参加校本研修每年不少于14学时。在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照“一师一优课”和“一课一名师”的内容要求上好研究课，开展校内全员晒课、观课、评课、研课活动。在此基础上，遴选优秀研究课例，推荐参加各级“晒课”、“赛课”活动。凡注册参加全省远程研修的教师，集中研修与校本研修成绩合格者，方可参加各级“晒课”和“赛课”活动。

　　（三）组织“晒课”和“赛课”活动

　　在全校教师“晒课”的基础上，借助学校内网平台，组织全校教师进行网上观课、评课，开展线上和线下混合式区域教研活动，同时遴选优秀课例，参加学校“赛课”，推出参加上级部门组织的“赛课”活动的选手，并将优秀课例上传学校“班海”平台，供师生借鉴。各学科教研室依据课程资源框架和评优标准，在规定时间内完成评选推荐工作上报教师发展处。教师发展处及时组织、评选、推报优秀课例到县师训股参加比赛。每个年级语文、数学、英语学科推荐4个“优课”，物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、

　　信息推荐2个“优课”，每位教师参加县级“优课”评选不超过1个课题。

　　（四）建设优质课程资源库

　　充分利用好学校“班海”平台，构建教师“个人空间”和“教师工作坊”，建立优质资源共享机制，和优质课程资源库，方便教师开展日常教育教学活动。遴选具有课程资源价值的典型课例，总结梳理各学科教师在信息技术应用和课程教学改革中的重点、难点和共性问题，开发以问题为核心、以案例为载体的'教师培训课程资源，不断推动我校课程教学改革向深层次发展。

　　五、组织保障

　　（一）加强统筹协调。学校成立“一师一优课”和“一课一名师”活动领导小组，由胡树林同志任组长，李同月、赵胜元同志任副组长，各级部主任、学科教研室主任为成员。由教师发展处、课程教学处共同组织实施。教师发展处负责活动的统筹协调、制定实施方案，协调相关科室，明确工作职责，加强科室、部门协作。做好活动与远程研修、校本研修的结合工作；落实各项激励政策，研究出台教师参加活动考核结果运用的相关政策；做好活动的宣传工作，充分调动全校教师参与活动的积极性。

　　依据县教研室制定的晒课、赛课、评课实施细则；由教师发展处、课程教学处、各学科教研室共同组织开展晒课、赛课、评课、推课及研修活动；做好“优课”和优质课评选和向上级推荐工作。

　　学校综合室按照“优课”技术标准，利用学校录播室，协助教师

　　课程资源制作；在创建“优课”过程中及时提供技术和资源支持；按照活动要求，建设和完善学校网络平台，积极与各级教育资源公共服务平台互联互通，为晒课、赛课、优课评选等活动提供资源平台和技术支持。

　　各学科教研室本学科组织“晒课”、“赛课”：3月26号—4月15号。课程教学处、教师发展处组织晒课、赛课，评选出校级“优课”。4月16号—4月20号。4月22日前教师发展处按要求将《20xx年度无棣县“优课”信息汇总表》发至指定邮箱，并报送加盖单位公章的纸质汇总表一份。并准备好教师个人优课视频资料、教学设计及PPT、微课程设计等信息技术应用设计、教学反思、教学评价等课堂教学资料以备接通知后及时上传。

　　（三）加强考核评价。开展“一师一优课”和“一课一名师”活动既是促进教师专业发展的重要手段，也是加强教育资源建设的重要举措。学校按县教育局文件通知要求，认真做好活动的考核评价工作，将教师参加“活动”情况作为教师评优、考核的重要依据。

活动实施方案篇5

　　一、评议范围和评议内容

　　（一）评议范围：

　　1、市政府系统各部门面向社会、直接服务企业和基层群众、涉及行政审批、执法监督、管理服务等行政职能的处室主要负责人（含主持工作的副职）。

　　2、市直机关各单位社会关注度较高的处室处长，由市纪委、市委组织部、市直机关工委、市人社局点名参评。

　　以上参评处长按照行政审批类、执法监督类、管理服务类三个类别参加评议（参评处长名单附后）。

　　（二）评议内容：

　　1、工作规范：执法类处室在推行行政执法“五规范”方面，是否存在执法主体、程序、用语、文书、处罚案卷制作等不规范的问题；其他处室是否存在超职能权限和不按规定程序管理、审批、受理等问题。

　　2、办事效率：能否简化、优化工作流程，能否及时高效办理公务，首问负责、一次告知、两次办结、一站式服务、限时办结、AB岗等制度是否落实。

　　3、服务态度：“五不让”承诺。

　　4、勤政廉政：能否遵守《廉政准则》等各项纪律规定，有无故意刁难、及违反社会公德、职业道德行为，以权谋私谋利等问题；能否落实处务会议纪要制度；有无铺张浪费、公款消费及迟到早退、上班炒股玩游戏等违纪现象；廉政风险防控措施是否落实。

　　二、活动安排

　　（一）晒：防控风险，规范工作。各参评处长要正确认识权力与风险，按规定履行职责，照规范做好工作。一是要对本处室的工作规范、流程进行一次全面修订、优化。二是要查找、确定履行职能过程中可能出现的.廉政风险，制定承诺措施。三是要认真落实处务会议纪要制度，确保涉权事项在“阳光”下运行。四是要认真落实行政执法“五规范”要求，全面提高行政处罚工作质量和依法行政水平。活动办公室将依托新闻媒体，5月份公示参评处长名单、职能、工作流程、廉政风险、承诺措施及办公电话、监督方式，及时公布落实处务会议纪要制度、行政执法“五规范”及办事效率、服务态度、纪律作风明察暗访等情况，年底组织参评处长网络公开述职，接受社会监督。

　　（二）督：专题查访，强化监督。作为日常监督考核，活动办公室将对全体参评处长落实处务会议纪要制度、涉权事项、执法“五规范”及防控廉政风险等情况进行专项督导检查，并分别进行公示；同时，建立处长直接服务对象代表库，认真处理举报、投诉和问题反映，组织对参评处长处室的办事效率、服务态度、纪律作风等进行明查暗访。市级各新闻媒体将参与公开公示，反映群众呼声，报道活动情况。

　　（三）评：问卷调查，评议打分。活动办公室组织处长服务对象、监督员、机关干部职工分别进行问卷测评，征询对参评处长的满意度和意见建议。结合日常监督考核情况，经过统计汇总、加权计算，确定最终评议结果。具体评议方法是：

　　1、日常监督评议。根据各项专题检查情况，形成处长考核评议档案。

　　2、问卷调查评议。通过会议问卷、电话问卷、网络问卷等形式，组织服务对象、监督员、“两代表一委员”、本部门机关干部对参评处长满意度进行问卷测评。满意度问卷分“满意、基本满意、一般、不满意”四个评价档次。服务对象、监督员、“两代表一委员”、本部门评议等单项满意度=[（满意票数×1+基本满意票数×0.7+一般票数×0.5+不满意票数×0）/有效票数]×100%。有效票数为满意、基本满意、一般、不满意票数之和。服务对象评议结果的50%、“两代表一委员”评议结果的15%、监督员（含老干部代表、廉政使者）评议结果的15%、本部门机关干部评议结果的20%分别计入综合评议结果。

　　3、计算方法。年终综合评议满意度=服务对象评议满意度×50%+监督员满意度×15%+“两代表一委员”满意度×15%+本部门评议满意度×20%-日常监督评议扣分。

　　三、工作要求

　　1、切实加强组织领导。“民主评议处长”活动在市“优化发展环境年”活动领导小组领导下，由市纪委、市直机关工委、市人力资源和社会保障局共同组织，活动办公室设在市直机关纪工委，负责抓好工作实施。各参评单位要把这项活动作为今年优化发展环境、推进干部作风建设的重要内容，积极参与，精心组织，鼓励和指导参评处长结合落实职能，进一步优化行政流程，防控风险，落实承诺，以规范的工作、快捷的效率、科学的管理、优质的服务，营造良好的发展环境。

　　2、强力开展查访监督。市优化办、活动办公室、市纪委各相关室处及各参评单位派驻纪检监察机构，要采取有效措施，抓好工作规范流程公开公示、廉政风险防控、处务会议纪要制度落实、执法“五规范”大检查、涉权事项专项检查、举报投诉处理及纪律作风明查暗访等工作，督导推动参评处长落实相关制度、完成相关工作。

　　3、科学组织年终评议。