教师的幸福在哪里？ ——读《教师的诗意生活与专业发展》有感

作为教师，我们生活的幸福指数的高低究竟受到哪些因素的影响呢？现在的教师，大都感到压力很大，感到“脑子是满的，心却是空的；时间是满的，心却是空的。”如果正确认识到这些影响的因素，我们的生活和工作才能更加美好。在本书中共列举了17个因素，我选择了几个重要因素来简单说一说。

一、待遇

既然是世俗的人，就难逃世俗的生存形式，既然是作为一种职业来经营，待遇自然是很重要的部分。我们可以明显感觉到近几年来教师的待遇得到了明显的提高，这也是提高教师幸福指数的一个关键环节。

二、学校中的人际关系

学校中是不是充满了公平与公正，人与人之间的关系是不是融洽、和谐。而我们都知道，平时和我们相处最多的是同事，所以同事之间的关系自然是学校人际关系中最重要的部分，我们要善于处理同事之间的关系，真诚、宽容、礼待。同时，我们也要善于处理和领导之间的关系，尊重合作。

三、教师的专业自主权

所谓专业自主权就是教师这个职业作为一门专业，它的从业人员所拥有的权利。教师的专业权利包括教什么和怎么教，作为综合学科，在这方面我们选择的空间比较大，学校在前一阶段也进行过有关教材合理取舍方面的交流，讨论。作为一个外地生源丰富，学生音乐艺术水平参差不齐的学校，教师很有必要对现有的教材进行恰当的选择。很多二声部的歌曲我们暂时没办法教授的可以先学第一声部；有的歌曲节奏型太多复杂的老师可以进行改编来学唱，现在我们了解到这都是应该是教师的一项权利。

四、教师的专业素养

专业素养就包括专业精神，专业知识和专业技能。教师的专业素养会影响到教师作为生活者的幸福感。同样的工作任务，如果你的专业素养比较高，你就游刃有余，胜任愉快，就能享受工作过程中的乐趣，而且你会有更多的时间去进一步提升自我，这是一种良性的循环。

五、学校的硬件建设

在城四小教学六年来，明显感觉到学校硬件设施的重要，还记得第一年踏上工作岗位时，每天提着一个老式录音机，专用教室也没有多媒体设备，想上公开课都很困难。现如今，每个教室都配备了多媒体，每节课都可以使用多媒体设备，而且每位都配备了笔记本，这对教师来说也是幸福感的良好体现。