小学教学管理存在的问题及对策
导语:在新课程改革背景下,小学也在进行教学改革。小学教学管理相对落后,不能及时地更新,跟不上教育发展的步伐,而且制约了小学教育的发展。针对小学教学管理中的问题,采取相应的对策进行教学管理改革,可以适应新课程改革的要求,还可以提高小学教学质量。
小学教学管理存在的问题及对策
一、小学教学管理中存在的问题
第一,素质教育缺乏完善的体系
我国整体教学水平的发展依然有待提高,虽然素质教育的推行已经有一段时间,但是应试教育依然存在,并且在教学工作中依然占有较大的比例。虽然从思想意识上,教师已经了解了素质教育的重要性,并且了解了综合性素质人才对于社会发展的重要意义,但是,现阶段的素质教育依然缺乏有效的执行,在部分学校中,素质教育仅仅是一种工作口号。由于素质教育的推广缺乏一个完善的教学体系,教学内容与方法上的缺失,造成素质教育的推行举步维艰。很多学校在进行素质教育的过程中,由于缺乏有效的素质教育经验,导致素质教育的开展、考核工作都难以保证其效果和质量。素质教育工作的推广依然深陷应试教育的泥潭当中,难以深入地进行开展。
第二,教育发展水平不均衡
我国地方经济发展水平不同,各地区的教育发展水平也存在着很大的差异。我国沿海地区的经济发展较快,并且各项教学基础设施较为完善,民族单一,人口密集,具有良好的教育发展条件。而西部地区民族种类较多,并且整体经济发展较为落后,教育水平的发展也受到了很大的限制。
第三,家庭教育难以保证与学校教育的同步
现阶段,很多家庭自身对于学生的教育存在很大不足,由于独生子女现象的普遍性,并且整体经济条件得到了很大的提高,学生在家庭生活中存在娇生惯养的现象,生活中缺乏独立自主的能力。家庭教育工作存在着过于片面的情况,并且家长对于学生的内心世界认识不足,难以正确地结合孩子的心理特点进行教育。家庭教育与学校教育不同步,对于学生的日后成长有着很大的影响。
第四,社会中不良风气与价值观对于教学工作的影响
随着社会的发展与变化,社会中产生了很多的不良风气,由于社会观念的转变,教育事业也受到了很大的影响。以往传统的思想观念受到了冲击,各种文化理念的涌入,对于教学工作带来了很大的挑战。小学阶段学生的'价值观尚未完全形成,对于不良意识与风气缺乏辨别能力,如果学校与家庭不能对其重视,并且进行合理的引导,就会对于学生的心理健康成长造成极大的影响。
二、改进小学教学管理中问题的对策
第一,构建完善的小学教学管理体系
教育工作者应该清晰地认识到,新课程改革开展的情况下,当前小学教育工作中所存在的不足,构建完善的教学管理体系。教学管理者要积极地加强理论创新,根据实际教学特点与需求,建立行之有效的教学管理体系,为小学教学管理工作的开展提供良好的开展环境。随着现代社会的发展,社会中各个领域都在不断地发展,开展任何管理工作都必须要以创新、发展的眼光来对待。小学教学管理工作要不断地与时俱进,通过创新的理论与实践的结合,建立一条适合教学水平有效发展的道路。
第二,加强对教育资源的利用
我国各地区经济情况发展有很大的差异,在开展教学工作中,教育工作者要根据实地情况,采用灵活的教学方式,对于当地教学资源进行有效的利用。我国幅员辽阔,人口众多,民族文化、语言、风俗习惯等都有很大的不同。各地区要根据实际的经济发展情况,实事求是地制定教学大纲,有效地对现有教学资源进行优化利用,更好地保证教学工作的良性发展。
第三,引导小学教学管理工作的良性发展
在开展小学教学管理工作中,教师要正视社会舆论的作用,把握社会风气,避免不良风气对于小学教学管理工作造成不良的影响。小学教学管理工作中,要重视社会舆论的监督与引导,并且对于现有小学教学管理工作中,不合理的发展问题进行逐一的解决,保证小学教学工作发展的正确性。小学时代对于学生的价值观与世界观的形成非常重要,只有保证学生在健康的环境下成长,才能保证学生的身心健康。
第四,加强家庭教学与学校教学的同步性
家校同步,是现代小学教学工作中应该重视的内容,也是提高教学质量,更好地执行新课程改革的重要措施。加强家庭与学校的联系,可以更好地对学生的状态进行了解与掌握,帮助教师更好地改进教学工作,提高教学质量,实现教师与家长更好地沟通与配合。现代社会生活水平不断提高,小学生入学的年龄呈现低龄化的趋势,再加上社会中各种各样信息的影响,使得小学生的成长遇到了较以往更多的困难。与此同时,现代社会工作压力较大,家长在忙于日常工作的时候,经常会忽略孩子的学习与成长,没有时间深入地了解孩子的心理状态。种种因素会造成学生的成长过程中,出现偏离,并且受不良信息与习惯的影响,影响孩子正常的身心成长。只有真正地做好家庭教学与学校教学的同步,才可以为孩子的成长提供一个最佳的环境。
现阶段,我国小学教学管理工作中,依然存在一定的问题,需要教育工作者予以高度的重视,并且提出具有针对性的措施进行解决。新课程改革背景下,小学教学管理工作面临着巨大的挑战,提高小学教学水平与教学质量,是全社会、民族需要共同关注与努力的。针对于现有教学管理工作中的问题与不足,教育工作者要以创新的教学理念,高度的职业道德,不断地对于新教学管理方式进行摸索,营造一个良好的小学教学发展环境,进而为我国民族实现伟大复兴奠定良好的基础。
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