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如何培养孩子时间观念
导语：当孩子按规定去做取得初步成效时，家长必须及时给予肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主也可辅之以必要的物质奖励。反之则必须给予应有的惩罚。我们不能只着眼于孩子的学习成绩和书本上的知识，要培养孩子的多项生活能力!
如何培养孩子时间观念
尊重孩子的内在节奏
培养幼儿时间观念的前提，是尊重幼儿的“内在时间”。诚如蒙台梭利所言，幼儿实际上是“有着内在的精确的时间表的人”。有研究表明，与成人依靠外在时间尺度划分时间片段不同，婴幼儿最初的时间观念由其生命节律和活动节奏所决定，如3-5个月的婴儿能按照妈妈的某个活动节奏来调节自己的活动节奏，而且调节的准确性随年龄的增长而提高，这是自然的先天禀赋。所以，让一个正沉浸于用双手感知世界的3岁孩子，把一天中的大部分时间用来识字背诗，是一件十分错误的事情。所谓“教育时间的本质，就是教育时间与受教育者身心发展的内在联系”，培养幼儿时间观念的前提，是遵循孩子的身心发展规律，尊重孩子在各阶段的发展需要，这样才会事半功倍。
引导孩子做时间的主人
成人许多时候忽略了非常重要的一点：尽管幼儿尚未形成成熟的、社会化的时间观念，但他们对时间的意义有着自己独特的认识，比如相较于完成作业单，他们觉得做游戏是一件更有意义的事情。所以，培养幼儿的时间观念，让他们意识到管理时间不是为了家长、教师的要求，也不是为了敷衍工作、争取游戏时间，而是为了让自己更快乐地投入到自己想做的事中。因此，家长可以鼓励孩子制定时间计划，罗列每天想做的事情、每件事情要占用的时间等。由于计划是由自己制订、自己做主的，孩子往往能够积极主动地执行。同时，家长要有意识地提醒孩子关注时间：“现在几点啦?按照你的计划，接下来要做什么呀?”这就好像有了一个无形的指挥棒，时刻唤醒孩子的内在节奏，让孩子渐渐学会管理时间，珍惜时间，形成稳定的时间观念。
父母是孩子成长的第一任老师，他们既是孩子习惯养成的引导者，也是孩子学习的榜样，在培养孩子时间观念的过程中发挥着重要作用。父母可以通过与孩子商定某项活动的时间、完成某项任务的期限;在生活中父母要以身作则，严格作息时间和办事程序，做守时、惜时的模范。幼儿园生活占据了学前儿童一日生活的大部分时间，园所可开展趣味活动竞赛，如接力跑、限时搭建、倒计时等，日常生活中表扬准时入园、按时进餐与午休的小朋友，强化幼儿关注时间与任务完成关系的意识，还可以安排小朋友做“时间管理员”，提醒其他小朋友在特定的时间做特定的事情等。此外，家长要尽量保持幼儿在家与在园的基本生活流程相符。
需要强调的是，培养幼儿的时间观念，并不等同于让幼儿认识钟表。“钟表时间”只是形成时间观念的辅佐手段，培养幼儿时间观念的实质是形成有计划、有规律的行为习惯。因而，家长不要因为孩子尚未认识数字便忽略对孩子时间观念的培养，错过培养孩子良好习惯的重要时机。总之，循序渐进，科学有效地培养幼儿的时间观念，才能让幼儿健康生活，快乐成长!
家园合作促教育效果倍增
父母和教师作为幼儿成长中的重要他人，在培养幼儿良好习惯过程中发挥着不可替代的作用。家园合作不只是让家长、园所与教师承担起各自的教育职责，更要形成合力，加强沟通协调，密切配合，实现教育效果最大化。
如何培养孩子时间观念
生活习惯
比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。
让孩子可以自己支配时间给他这个机会
孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好时间观念，以便积极应对学习和生活上的挑战。把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下可自由支配的时间。每次给1-2小时就可以了，也不需太多。
参照时间表规律生活
有了“时间”这根无形的指挥棒，可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯，孩子也比以前更“听话”了，做事也不会那么磨蹭了。以前孩子做事也许总是爱拖拉磨蹭，引入“时间”后，只要孩子想故意磨蹭，家长就可以指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，孩子就会明确时间，做自己该做的事。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情家长也不用再反复催促了，孩子会乖乖听“时间”的'指挥了。用规律生活来培养孩子的时间观念，需要家长的身体力行，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。只有规律的生活作息，才能使幼儿对“时间”这个抽象概念有深刻的认识和理解。
制定时间表
做作业时，家长不妨与孩子商量好做作业的时间和休息的时间，这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使其学习效果得以提高。孩子自己制订计划表，能够让他明白时间的重要性，计划好的事情要按时完成，否则后面的计划就无法完成。制定计划表，可以有效地培养孩子的时间观念，珍惜时间。
保持良好环境 孩子的书桌上尽量不放平日他最感兴趣的非学习用品以免分心。既然有了规定，家长就不必陪读或监督，只需做自己的事情即可，但家中不要有过多的噪声，如搓麻将、看肥皂剧等。一定要在家里给孩子提供相对安静的学习环境。
奖惩分明
如果刚开始孩子还没有时间观念，在做某件事情前家长要和孩子约定好时间，先约法三章，这样可以减少不必要的冲突和亲子关系危机。由于都是事先约定好的，到了约定的时间，就一定要遵守约定。可能刚开始孩子会耍赖，家长可以事先承诺：如果遵守约定，将会得到一定的奖励。有了奖励的刺激，孩子会更认真地遵守约定。例如看电视或DVD，约定好这个节目结束或看20分钟，等到时间到了或演完，让孩子自己关闭电视机。对于“屡教不改”的孩子，家长可以和孩子比赛“遵守约定”，互相监督。不管是谁，没有遵守时间的，就要受到一点小惩罚，而遵守约定的人可以得到奖励。有了比赛这一动力，孩子会积极争取胜利，遵守约定就在游戏中做到了。
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