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学校教学常规管理工作自查报告

时间：2023-10-08 15:36:00 管理我要投稿

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学校教学常规管理工作自查报告

　　在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，写报告的时候要注意内容的完整。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的学校教学常规管理工作自查报告，欢迎阅读与收藏。

学校教学常规管理工作自查报告

学校教学常规管理工作自查报告1

　　为进一步规范我校教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教改的深入开展，全面提高教学教研质量。现对我校的教学常规进行自查自纠，报告如下：

　　一、学校教学管理方面

　　1.重视课程计划管理。做到严格按课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。

　　2.严格教学环节管理。

　　（1）落实要求。在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。

　　（2）加强检查。各校重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普检或抽查等形式，检查教师备课教案和学生作批改情况；

　　学校领导经常深入课堂听课，教师听课节数达到要求。

　　二、教师教学工作常规

　　1.计划制订。各教师对计划的制订基本养成了一种习惯，开学前或第一周就拟订好学科教学计划，大部分的教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体，有效规范了教学计划的拟订与撰写。

　　2.课前备课。检查中发现，大部份教师都能做到提前备课，并有一周以上的储备课。备课实效性强，能注重学生自主学习、自主创新的能力培养。

　　3.课堂教学。深入课堂听课，巡视、检查教师教案及平时的听课检查中可以看到，很多教师在新理念指导下，在课改春风吹拂下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入了一些新鲜血液，也逐步打破了传统课堂教学的.一些桎梏，推动着课改前进的步伐。

　　4.作业及批改。一、二年级不留家庭作业，中高年级不能超过60分钟，不布置教师无法批改的作业和机械抄写性作业，减轻了学生的课业负担，按教学常规要求做好每次作业，教师认真批改，写好批改记录。很多教师能根据各年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；绝大多数教师作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救；作文批改注重面批面改。

　　5.课业辅导。很多教师都重视培优扶困工作，做到计划、对象、时间、措施落实，并把主阵地落实在课堂，切实加强个别性指导。大多数班级在学困生转化方面一直都较为重视，辅导学困工作到位，效果也较好，培优扶困工作得到了有效的加强。

　　6.检测考核。为了提高教学质量，教师都能认真做好平时的单元检测，教学完成一个单元，及时组织学生检测，通过检测，认真进行质量分析，找出问题，并分析存在问题的原因，采取补救措施，学生单元检测成绩登记造册，教师做到心中有数，对学困生做好耐心、细致的辅导工作，力求提高一分四率。

　　三、存在问题：

　　1.学校的校本教研制度还需进一步完善。虽能积极探索对师生发展的评价，评价机制初步形成。但还很不成熟，可操作性不强。

　　2.教师校本业务培训工作有待加强。

　　3.教研科研活动针对性、实效性不强。

　　4.部分学科在教学水平不高，教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握课的重难点。

　　5.在课堂教学中，教师没有把学生作为主体，教学思想还是比较陈旧。

学校教学常规管理工作自查报告2

　　为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校根据指示精神，我们全体领导和部分教师代表对我校教育教学常规工作进行专项自查评估。通过随堂听课、查阅材料、实地考察、个别交流等形式进行自查评估，进一步规范我校教育教学常规工作管理，强化教育教学管理意识和教育教学质量意识，全方位推进课改。

　　一、主要成绩：

　　1.强力拓宽德育渠道，加强和改进未成年人思想道德建设。

　　本学期学校以全面提高学生思想道德素质为重点，从养成教育、安全教育、爱国主义教育等方面开展系列活动，特别在养成教育方面，不断实践与探索，取得了较好的成效。

　　（1）丰富学习内容。政教处组织学生对《小学生日常行为规范》进行学习，并进行考查。通过学习与教育，学生在思想上有了一定的转变，意识上有了一定的提高，不良行为有了一定的好转，更好地促进了良好习惯的养成。

　　（2）加大监督力度。学校少先队大队部在校园内设立了卫生监督岗、安全文明护导员，利用课间休息对学生不良行为进行监督、检查、作好记录，对违规违纪的学生及时交政教处进行思想说服教育，学校针对学生的不良行为及时在晨会予以强调，并鼓励学生在今后的学习和生活中，要以《小学生日常行为规范》严格要求自己，争做一名合格的少先队员。

　　（3）以活动为载体。我校开展德育活动，坚持做到以活动为中心、以学生为中心、以体验为中心。本学期各中队都设计了“文明礼貌”“缅怀烈士”为主题的板报，组织了“文明在我心，规范伴我行”“忆雷锋，展风采”“爱心助学”等德育主题活动，净化了学生的心灵，学生对学校花草树木、保护校园环境、文明礼貌等意识有了进一步的提高，不良行为习惯得到较好的转变。

　　2.全力强化教学管理，以规范化的管理促教学质量的提高。

　　（1）重视课程计划管理。我校严格按课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展。严格执行作息时间，保证每天的两操时间和一个小时的体育活动时间。为了保证课程计划能够落实到位，学校实行日巡查制，周情况汇报制，不定期抽查制，期末教学目标考核制。日巡查制是指每个值日领导负责巡查好每天教师的上课情况，重点检查是否按课表上课，课堂教学常规等内容。周情况汇报制是值周行政领导在每周的全体教师会议中向全体教师汇报有关学校一周的教育教学、学生的规范等情况进行通报，并且提出针对性的建议。不定期抽查制是指对语、数、英、科等学科的教学进度进行监控，防止过快或过慢，并且教导处、教科室进行教学常规工作检查和随堂听课，从而落实课程计划。期末教学目标考核制是指每学期末对课程计划所涉及的所有学科进行目标考核，对不能完成教学目标的，教师工作评价不得评优。

　　（2）严格教学环节管理。在学校教学管理制度中，先后制定和完善了《教学常规管理细则》、《教科研奖励制度》、《教学质量把关制度》等，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。其次加强检查。学校领导重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普检或抽查、调研等形式，检查教师备课教案和学生作批改情况，学校领导还经常深入课堂听课了解教师的教学情况。做到问题当面指出，经验当众推广。

　　（3）认真开展教研活动。积极为青年教师搭建展示才华的舞台，抓住机遇,把学校、教师向外“推销”，让外界更多的了解我校。开拓了教师的眼界，提高了教师的业务理论水平，在本学期镇有效教学优质课竞赛中，我校教师在我校教导处的指导下，分别获得了镇语文、音乐、美术优质课第一名的好成绩，并获得市有效教学优质课竞赛的参赛资格。

　　3.找准目标，突出亮点，“一校一品”显特色。

　　一所好的学校，一定是具有鲜明特色的学校。本学期，学校进一步在办学特色上做文章，力争在办好教育的同时，办出高湖特色。学校在以下几个方面突出亮点，彰显特色。

　　（1）构建“平安和谐校园”，安全管理显特色。

　　我们深知，安全无小事，孩子的安全牵涉到千家万户，令多少父母牵肠挂肚。我们本着“学生平安到学校，我们有责任把他们安全的.送回去"的责任，时刻绷紧安全这根弦，切实做好每一项工作。成立了学校安全工作领导小组，校长为组长，分管领导具体抓，成员为班主任和教师。学校坚持每周都对学生进行教育，班主任坚持每天都对学生进行教育，并做好记录，每逢长假，班主任先对学生进行安全教育，学校又在排队时对学生进行教育。学初组织教师先检查校舍，设施等，发现问题整改后再进入教室上课；每个学期与学生家长签订家校安全工作责任状，明确职责，家校联手对学生进行教育。每天任课教师做好学生的考勤记录，值日教师检查时记好学生的考勤记录，如有学生不来或有特殊情况要及时汇报给班主任和值周领导、校长。出台了涉及安全方面的多项制度：如《学校安全管理制度》、《安全工作应急预案》、《校园安全巡查制度》等。

　　（2）营造“书香校园文化”，经典颂读显特色。

　　理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。本学期，学校继续深入开展经典颂读活动，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，努力营造“书香校园”。

　　（3）塑造“充满个性校园”，“一校一品”显学校特色。

　　“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特每一个学生都有自己鲜活的个性。在塑造学生心灵的同时，学校注重张扬每一个学生个性，让他们自主、健康、和谐发展。学校注重培养学生特长，每周四，通过腰鼓兴趣班、军乐兴趣班、篮球兴趣班、合唱兴趣班、奥数兴趣班等十多种培训辅导，丰富了校园生活，培养了学生特长。弘扬“乒乓传统学校”，学校校长高度重视学生乒乓梯队建设，几位教练每天放学坚持义务训练学生，虎虎有生气的乒乓小将正在校园茁壮成长。

　　二、主要问题：

　　1.部分学科教学水平不高。

　　2.部分教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握课的重难点。

　　3.在课堂教学中，教学思想还是比较陈旧。三、今后努力的方向：

　　1.加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。学习新课程标准理念，领会精神，了解学科的新信息、新理论、新成果。二是抓好教学反思。使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

　　2.严格教学常规，重视管理创新。教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。

　　（1）完善教学管理制度。继续修订、完善各项教学制度，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力调整教师评价制度。

　　（2）狠抓教学过程管理。认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。

　　3.开展教学研究，推进课改。树立“科研兴校”的意识。要明确教育教学科研的功能与作用，把握好教育科研的运行过程，认真抓好校本教育。

　　通过本次的常规工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使我校的教育教学常规工作再上一个新的台阶。

学校教学常规管理工作自查报告3

　　以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力，结合全县教育大会提出的工作思路，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：

　　一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。

　　1、教学计划管理

　　学校按课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。及时办理学生的转学、休学情况。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

　　2、教研组管理

　　学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。学校建立了语文、数学、英语、社会、科学、音体美教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长，每一年段每学科设立备课组长。教研组工作具体由教科处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。每周一的下午第三节课为教学常规例会，期末对教研组工作进行总结、评比。

　　3、教学过程管理

　　（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录，要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提高。

　　（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。同时，让学校主要领导参与教案检查，以加大监督力度，切实做好教案这一环节的工作。

　　（3）细化常规作业检查制度，改变原先的检查方式，以定时检查与不定时随机抽查相结合，并增加检查的透明度与操作的可行性，及时公布作业检查结果，以真正起到为教学服务、为提高教学质量服务的目的。

　　（4）调整集体备课制度，在原有集体备课基础上，进步增强全组之间的合作意识，在制度上进一步追求资源共享的实效性，要求一人主备，其他教研组成员共同参与者，集体备课后由主备教师上好一堂教学评估课，再由其他全组成员共同参与评课，以此提高全组教师的教研积极性。

　　（5）开展并完善阶段性测试制度，开展“学习进步星”活动，围绕学校提出的“三个一百”工程，本学期进行四次阶段考试，由年段长组织、落实、统计，教研组长负责组卷阅卷工作，教务处负责分析，开展行之有效的尖子生培养工作，以提高学校的办学声誉作贡献。

　　（6）突出两个基本点，以初三教学和英语分层教学为突破口，激活教学研究工作

　　4、强化以人为本、服务教师的理念，做好教务管理工作。

　　加大“服务教师、服务教学、服务学生”的服务意识建设，突出“以教学为中心、提高教学质量为突破口”的服务宗旨。

　　（1）继续开展学习尖子选拔活动，围绕学校提出的'“三个一百工程”，做好好尖子生培养活动；

　　（2）开设“教师讲坛”，创建良好的学习氛围，想方设法构建平台，创造条件，为展示教师个性风采提供一切力所能及的机会；

　　（3）以“面对面、心交心”的方式通过学习座谈会，来增强学生的学习意识，改变学生的学习态度；

　　（4）以“不时表扬、鼓励先进”的方式在学期中不定时的召开学生动员大会，扬起学生信心与希望的风帆。

　　5、加强实验、信息技术教学，促进教学质量提升。

　　教务处强化对实验，信息技术教学工作的管理，以制度化、标准化，程序化的方式开展工作。严格落实了实验物品安全管理、电子计算机房管理措施，加强实验操作、信息技术操作练习，培养学生的动手能力，促进教学质量提升。

　　6、完善教本培训，作好教师素质提升工作。

　　进一步提高教师业务水平，采取“自学”与“互学”、“走出去”与“请进来”、校内与校外相结合的形式，全面实施“优教工程”。一方面培养年轻教师，让其成为骨干教师、名教师，另一方面充分发挥了老教师的帮教作用。

　　7、积极开展教育科研。

　　三、教学效果

　　在学校与社会共同努力下我校成绩稳步上升，学校师生在各种竞赛中取得佳绩。

　　四、不足与差距

　　由于我校是一所处于县城周边的学校，决定了生源的多样性与不确定性，给学校的管理更增加了难度。

学校教学常规管理工作自查报告4

　　以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：

　　一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。

　　1、教学计划管理

　　学校按课程计划要求，开齐课程、开足课时。及时办理学生的转学、休学情况。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

　　2、教研组管理

　　学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。教研组工作具体由教务处负责。各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。每单周四的晚自修课为教学常规例会，期末对教研组工作进行总结、评比。

　　3、教学过程管理

　　（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录，要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提局。

　　（5）突出两个基本点，以九年级教学和竞赛教学为突破口，激活教学研究工作。

　　4、强化以人为本、服务教师的理念，做好教务管理工作。

　　加大“服务教师、服务教学、服务学生”的服务意识建设，突出“以教学为中心、提高教学质量为突破口”的服务宗旨。

　　（1）继续开展学习尖子选拔活动，做好好尖子生培养活动；

　　（2）开设“教师讲坛”，创建良好的学习氛围，想方设法构建平台，创造条件，为展示教师个性风采提供一切力所能及的机会；

　　（3）以“面对而、心交心”的方式通过学习座谈会，来增强学生的学习意识，改变学生的学习态度；

　　（4）以“不时表扬、鼓励先进”的方式在学期中不定时的召开学生动员大会，扬起学生信心与希望的风帆。

　　5、完善教本培训，作好教师素质提升工作。

　　6、积极开展教育科研、坚持以研促教、提高课堂效益。

　　继续开展有效的教研活动，全体教师积极参与“加强语文积累，提高语文素养”和“新课程课堂教学的有效性”课题研究，在教研探索过程中，教学研讨常规化，以备课组为单位通过“一课多上”和“同课异构”等形式，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，经常深入课堂，研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。通过抓好教师的课堂授课水平，与兄弟学校一起听课、评课，交流等，不断提高教研的质量。为了使教学研讨课上的更有实效性，我们要求上课的'老师备好课后先与教研组长探讨，再试上改进，最后再上公开课，评课时教研组长要提出研讨的主题，评课者要提出建议。

　　二、抓住一个“活”字，使教学常规工作常态化。

　　学校在要求教师教学常规工作做到“六认真”的基础上，总结前年的一些经验和做法，要求任课教师结合班级学生对基础知识掌握的实际情况，分析有针对性地制定可行的教学方案，利用多种途径经常与家长联系，特别是重视对学困生的转化工作，采取多种方式对差生进行补缺补漏，争取在较短的时间内能大面积地转化这些学困生。从上一学年统考成绩来看成效显著。

　　三、重视一个“合”字，使教学常规工作日常化。

　　我校规模虽然不大，但教师办公室且较分散，管理层面的合力就显得由为重要，因此，我们班子成员即分工又合作，经常到教师办公室与老师坐下来交流和反馈一些教学常规工作检查中所存在的问题和信息，对典型个案进行综合分析，提出整改方案和措施，XX如：班，这个班的生源素质较差，班级管理较松散，我们经过综合分析后提出对症下药的方法（经常跟班干部，经常与家长反馈）同时对任课教师提出改进的方法；对表现不好、成绩较差的学生，学校行政与其结对子帮扶，一周一至两次而谈督促其尽快转变，要求任课教师经常与家长沟通，争取家长配合，利用课余时间补缺补漏。经过多管齐下的努力，取得良好的效果。这样年段长与学校行政人员形成管理合力，使教学常规工作做到日常化，进而促进学校教学常规工作良性有序开展。

　　四、存在的问题和困惑

　　1、现实反思：

　　就备课而言，有的老师凭借“老经验”，虽然每位教师有撰写教案，但部分存在抄袭现象，教学过程过于简单，对“吃透”教材做得不够，对学生关注不多。情感投入不够。误解“预设”与“生成”的关系，不知没有精心的“预设”哪有“生成”的精彩。

　　就上课来说，有些教师缺乏感情的投入，还没以学生为主体，更谈不上与学生分享教学的快乐，学生自主、合作、探究的意识不强。教师的角色还有的没有转变过来。

　　教研活动缺乏开放的心态与兼容的胸怀。由于部分教师在课堂教学中一直奉行注意个人专业作风，缺乏与人交流与合作，这种封闭的教师文化潜在地排斥开放与合作，使教师的教研活动讨论趋于彼此鼓励的状态。有些教师依赖经验的积累，而不善于专业智能的提升。

　　2、错题集的收集五花八门，形式各异，没有统一规范。

　　3、一些年轻的新进城的教师及年长的部分老师教学观念还不能跟上学校发展的要求。

　　4、一些教师的责任心和教学水平还不能适应学校要求。

　　五、今后努力的方向：

　　（1）备课

　　首先要坚持“不备课不得上课”的原则，任何人上任何课都得备课才能进教室授课。其次，要求教师正确理解，处理备课与编写教案的关系，强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶。不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。

　　⑵上课

　　课堂教学是实施素质教育的主阵地，是学校工作重点。在执行教学常规中，全体教师要树立以学生发展为本的教学观。在教学过程中，教师应与学生积极互动、共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；要处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；进一步推进常态课的教学研究，丰富教学内容，提高教学效率。教师要根据教学内容的特点和自己的教学风格在“生命化教育”理论的引领下，建构了各学科“生命课堂”的教学模式，让生命课堂焕发生命活力。

　　（3）关于作业布置和批改。

　　提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与，师评、立评、自评相结合。分数量化与描述性评语相结合。进一步重视错题集的收集和整理，使其成为转化后进生和大面积提高教学质量的有力手段。

学校教学常规管理工作自查报告5

　　一直以来，为了适应教改的要求，全面推进素质教育，提高教育教学质量，我校按照上级教育部门的有关要求，多次组织了教职工认真学习《学校常规管理规定》，加强了学校常规管理，努力做到制度化、规范化、科学化。现将本年度的常规管理工作自查情况汇报如下：

　　一、学校领导的管理常规。

　　1.认真执行教育法规。

　　我校认真执行、政策、法规，遵循教育规律，面向全体学生，实施素质教育，促进学生的全面发展，为国家培养高素质人才打好基础，争创一流学校。我校认真执行上级有关规定，没有违规行为。为能科学地管理好学校，结合本校实际制定和完善了规章制度。我校注重把素质教育、德育、智育、体育、美育等各方面贯穿于学校工作的全过程，领导班子分工明确，班子成员团结合作，工作中以身作则、为人师表、廉洁奉公、关心群众，得到了教职员工的尊重和信任。学校坚持依法治校，办学行为规范，严格杜绝乱收费，得到社会的一致公认。

　　2.切实做好开学工作。

　　每学期开学前，制定好工作计划和做好工作安排。召开好班子会和全校教职工大会，认真抓好入学、招生和新生编班工作，落实人事和教学安排，检查各班学生回校情况，及时制定本学期的各项工作计划，科学安排“三表”（课程表、作息时间表、校历表）。

　　3.及时进行工作检查。

　　开学后能及时检查各部门工作，此后，每月对各部门工作计划执行情况进行一次检查，对因遇特殊情况不能按时执行的计划项目作出相应的调整。期中进行小结，对做得好的部门和个人进行表扬，对存在的问题提出改进意见。期末进行总结，表彰先进集体和个人。

　　4.妥善安排期末工作。

　　我校每学期都做好各科复习计划，布置好测试工作，要求班主任认真填写《学籍手册》和《学生素质发展报告手册》，检查各部门的工作总结和教师的工作总结。教导处收集保管好各种资料图表，仪器管理员回收教师借去的教学仪器设备并做好记录和检查。按照上级有关规定布置好师生假期生活，并布置学生要积极参加各种实践活动，努力做到：在家做父母的好帮手、在社会做帮人律己和环保的公民。假期都安排好领导值班和保卫人员值班，确保校园安全。

　　5.坚持工作例会制度。

　　我校制定了例会制度，坚持做到每周的政学和业务学习不少于二小时。每学期期中、期末举行一次表彰会，每年一次教代会，每学期开学第一天举行开学典礼，每学期放假前一天举行散学典礼，每学期期中和期末举行表彰会，对优秀少先队员、三好学生、优秀学生干部及在各种比赛中取得好成绩的学生进行表彰。

　　6.实行民主管理学校。

　　我校建立健全了教职工代表大会制度，加强了民主管理和民主监督，每年召开一次教职工大会，学校重大事情由教代会讨论通过。能经常听取师生员工意见，充分发挥他们的积极性，为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益。制定了校务公开制度，把物价部门下发的文件和收费标准、学校的收支情况、学校的重大事情进行公示，接受师生、群众的监督，让师生员工了解他们所关心的事情。由于学校领导发扬民主作风、办事公道、以身作则、廉洁自律，全心全意依靠教师，不断改进工作方法，提高了工作效率，赢得了教师的尊重和信任。

　　二、师生员工的管理常规。

　　1.抓好政业务学习。

　　要实施素质教育，加强教师队伍建设是关键，我校制定了《教职工政学习制度》和《教职工业务学习制度》，要求每周不得少于二小时的业务学习和政学习。建立了以校长为组长，少先队大队辅导员、思品课老师、班主任为成员的德育领导小组，定期召开领导小组和班主任工作会议，把德育工作摆在重要的位置。加强了师德教育，提高了教师的师德修养。按时进行业务学习，有计划地培养教职工，提高他们的业务素质。努力使全体教职工做到为人师表，爱岗敬业。

　　2.督促教工履行职责。

　　我校教师能自觉遵纪守法，认真执行《教师职责》《中小学教师职业道德规范》，没有歧视、讽刺、体罚学生的现象出现。建立和完善了《教职工德、勤、能、绩考查制度》，并加强了检查考核。没有随意停课现象，教师们都能较好地完成教育教学任务。

　　3.加强思想品德教育。

　　我校能认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的决定，把学生思想品德教育放在工作的重要位置，《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》布置在在学校显要的位置，使学生随时都可以用此对照自己的行为，并制定和完善了《学生操行考核办法》对学生进行量化管理，起到了督促学生行为规范化的作用。

　　4、开展多种教育活动。

　　我校注重对班、队活动的开展，每学期初就要求做好本学期的班务、少先队工作计划，积极创建“主题”班会，少先队利用有意义的节日积极开展少先队活动，开展为“五保”老人打扫卫生等送“温暖”活动，今年还组织了全校师生开展“捐资助学”活动，安排学生参加上级和学校组织的生产劳动和社会实践活动，开展丰富多彩的社会活动，增强学生的社会实践能力，培养学生热爱祖国、热爱劳动、发扬优良传统。

　　5.扩大学校横向联系。

　　积极建立社会、学校、家庭教育网络，聘请校外教育辅导员，邀请他们来校对学生进行爱国主义、安全卫生、交通知识等方面的教育，并要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录，把学校的各项规章制度和对学生的.各种教育跟家长进行联系，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生达成共识。

　　三、教育教学管理常规。

　　1.严格执行课程计划。

　　每个学期学校组织教师认真学习研究课程计划和课程标准，并按规定开齐课程，保证每周每日有足够的课时完成教学任务。在一般情况下，没有上级部门的同意，决不停课，如果遇到特殊情况首先要经过教育局批准后才停课搞有关活动，学校没有随意停课组织学生参加社会活动或商业性庆典活动的现象。

　　2.保持正常教学秩序。

　　每学期学校都制订教学计划，严格执行三表，按时上下课，保证学生有足够的休息时间和体育活动时间。休息日、节日教师不组织学生集体补课或部分补课，以及上新课，更不收补课费。由于严格执行好规定，学校的教学秩序能正常进行。

　　3.规范教学工作管理。

　　学校为了加强教学工作的管理，特别是抓好教学的各个环节，根据本校的教学具体情况和参照教学工作的有关规定，制定出学校的教学工作“五认真”细则，并明确具体的要求，进一步地规范教学。在期中和期末分别进行教学常规检查，对教师进行量化评价，填写好存档。根据上级有关部门规定，全面减轻学生负担，学校相应地制订了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行，布置适量的作业，以便学生能利用时间参加有益的活动。各学校能严格进校书刊工作，认真执行上级有关部门的通知精神和文件，只订购上级审定的指定书目，学校从未订不经审定的各种书刊和辅导资料。

　　4.落实教学工作检查。

　　每个学期学校特别注重教学计划的执行，学期初各科教师都要制定好本学科教学计划，并按教学进度来授课，为了经常了解计划和进度的进展情况，规定备课本上要有教学进度。学校采取检查或抽查形式检查教师教学、备课、作业批改、平时测试、辅导等工作情况，并做好及时反馈和检查记录，对教学“五认真”的各项检查进行小结。做好段、期考素质检测的教学质量分析和小结，并及时地改进教学工作。为了不断提高教师的教学水平，学校制定了《听课制度》，进行相互听课、互相学习。期中和期末进行检测考试时，不以考试成绩排列班级或名次以及作为衡量教师工作的唯一标准。

　　5.加强学科教学研究。

　　每个学期，各学校制定教研活动计划，开展各学科的教研活动，做好素质教育实验工作，人人都参与。一年来，举行了学校的教学研讨课，组织外出学习的教师上汇报课，进一步加强了学科的研究，提高了教师的素质，也提高了教学质量。鼓励教师积极参加教研活动和撰写教育教学论文，对获得等级的论文给以奖励。

　　6.健全学籍管理制度。

　　学校严格执行学籍管理规定，按上级有关部门要求做好学籍管理各项手续和学籍档案。开学初做好学额巩固工作，严格控制辍学，不能给学生留级，并规定不得借故迫使学习有困难的学生退学，也不招收已毕业的学生复读学习，更不办升学补习班。学校将进一步努力，做好学籍管理工作。

　　四、体育卫生安全管理常规。

　　1.认真执行文体卫生工作条例。

　　开设健康教育课，贯彻执行学校体卫两个《条例》，积极推行体育《达标》并做好推标工作的总结、统计上报及资料的保存工作。每学年都保持举行校运会，极大地提高了学生的体育锻炼热情，增强了学生的体质，培养了学生的荣誉感和集体主义思想。

　　坚持抓好早操、课间操和眼保健操，积极开展课外活动。课外活动学校统一安排，统一组织，有效地保证了学生每天一小时的体育活动时间，保证了课外活动的有序开展。

　　2.认真搞好卫生保健工作。

　　我校严格贯彻执行食品卫生法规。建立学生健康档案，每学年配合卫生防疫部门给学生进行一次体检。做好近视眼、弱视、沙眼、齿禹齿、寄生虫等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。利用国旗下的讲话、广播、黑板报等形式宣传卫生知识，积极采取各种防治措施保障学生的健康成长。

　　3.做好安全防范工作。

　　经常开展安全教育活动，以校会、班会、队会等多种形式经常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒等方面教育。定期给学生讲交通安全知识，上法制教育课，提高学生的安全防范意识。定期检查校舍和各种设施安全，发现问题能及时整改，做到有检查，有记录，落实防范措施,防止重大事故发生。

　　五、校园管理常规。

　　1.合理配置校园设施。

　　能根据学校实际合理配置校园的各种设施。教室、办公室和各种功能室基本配套。

　　2.配齐教育教学用房。

　　我校在保证足够的教室的前提下，基本配备了远程教育的各室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室等，为教育教学提供了良好条件。

　　3.保持校园整洁美观。

　　我校门端庄，校牌得体，围墙，完整无缺。有校训、校风，旗杆、板报规范。《世界地图》和《中国地图》的设置位置恰当。校内通道平整、硬化，分布合理。校园绿化平均协调。近年来，学校建立了整套《校园卫生制度》，成立卫生督促检查小组，并坚持每天检查评比，使校园环境始终整洁美观，为学生营造了一个优美的学习环境。

　　4.维护校园良好秩序。

　　学校制定了《门卫值班制度》《教师值日制度》，实行全员参与校园秩序的维护工作，有效地制止了社会闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛，制止在校内摆摊设点、放养家禽等，使学校保持良好的教育教学秩序。

　　六、后勤工作管理常规。

　　1.坚持服务育人宗旨。

　　为了更好对校园环境进行管理，制定了校产管理制度。校产、校舍的管理做到分类选册，做好责任落实，规范管理。

　　2.严格财务工作管理。

　　学校的财务工作，遵照勤俭办学的原则，不但制定并不断完善财务制度，还认真落实财务制度。为了有效、合理地使用学校经费，学校分管后勤的领导和财会人员根据学校教育、教学的需要以及经费的可能，本着少花钱多办事，办好事的原则，每个学期都做好经费预算和决算工作，使学校经费能有效、合理使用。

　　每学期，学校均按上级有关部门的规定进行收费，且收费项目、标准公开,亮证收费，从不乱收费，并接受上级部门和群众监督。

　　3.提高设施使用效益。

　　为了更好地发挥各种教学设施的作用，学校制定了各项规章制度。此外，我们还尽可能按照《配备目录》要求配备图书、教学仪器、体育器材等设施，并定期及时进行检查、保养、维修，提高学校各类设施的使用效率。

　　总之，我校严格按《常规管理》的有关规定做好各项工作，使学校工作有条不紊，取得了一定成效。但学校的设施、办学条件和学校的管理与上级的要求和办人民满意的教育还有一定的距离。但我们相信在上级的正确领导下，我们一定能克服困难，解决好存在的问题，为全面实施素质教育打下坚实的基础。

学校教学常规管理工作自查报告6

　　根据相关文件精神，为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对本学期教学常规管理工作进行自查自评如下。

　　一、基本情况

　　xx学校位于交界处，距县城余公里，学校现有个xx教学班，学生近人。专任教师人，其中中级级职称人，17初级级职称人。

　　XXXXXX学校占地亩，建筑面积xx平方米，其中教学楼栋，综合楼栋。户外运动场近xx平方米，校园绿化面积xx平方米。

　　配置有多媒体电教室、科学实验室、图书室、阅览室等。

　　二、教学常规管理工作

　　1、教学计划管理

　　学校按课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校双周二上午第四节课后是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

　　2、教研组管理

　　20xx922年月日学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。学校建立了语文、数学、综合教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长，教研组工作具体由教务处负责。各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。

　　3、教学过程管理

　　20xx822X年月日，首届教代会第次全体会议讨论通过学

　　校《教育教学常规管理规定》，《规定》对教师教学工作（教学准备、上课、学生成绩考核与辅导等），教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。教师业务18档案要求每学期有篇优秀教案或教学案例，一篇教学论文，次20听课记录。分管教学的领导听课节以上。学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业展评，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。

　　学校建立有行政值周检查制度，全体教师轮流值周，负责督促检查学校教学、卫生、安全保卫等工作。各室安排值周人员，教务处有值周及考勤人员，负责教师上课，学生课间操、眼保健操，负责教研组活动，负责教务处各类会议考勤等工作，各班认真填写学生点名册。学校少先队、护校队组织健全。鉴于学校实际情况，每学期都要开一次学生家长座谈会，每班都有信息联络员，与学校随时保持联系，加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会，特别是对一年级新生和六年级毕业生，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。

　　4、活动课程管理

　　学校组织有科普、体育、文娱兴趣小组，由各教研组教师负责，有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养，效果XXX明显。我校同学曾在县书法竞赛中荣获等奖。

　　5每年月，为了让师生欢度"六一”，学校精心组织、开展丰富多彩，寓教于乐的系列活动：歌咏比赛、诗歌朗诵、舞蹈、小12品等文娱活动，每年月开展以体操比赛为主的体育比赛。通过系列活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶师生情趣、增强民族团结，促进学校发展。

　　5、教学设备管理

　　20xx学校图书室于年月建成，分设图书保管室、学生阅览室。其中阅览室平方米，图书室平方米，图书管理员人。图书室藏书八千余册。图书室、阅览室定时面向师生开放。学校实验室修建于年月，全面运用于学校实验教学。学校建立健全各种规章制度，设置各室岗位及管理人员，明确职责，严格考勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。

　　学校在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。年月，购进计算机台，为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学100%，校学生分组实验及教师演示实验开齐率达电教室每期使用XX节以上。

　　6、教师继续教育

　　学校关心教师的在职进修，有学历提高的`规划和计划，尽量创造条件让教师进修提高，积极派老师出去培训、观摩、努力提高20xx教育教学理论、教学基本功，教学水平和科研能力。年月学校制定了《教师继续教育实施方案》，明确了培训目标、实施步骤，保证措施等。

　　建立健全教师业务档案。学校每一个任课教师都建有业务档案，由教务处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

　　7、教研组教学常规管理

　　教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校认真抓好教研组管理，充分发挥教研组的枢纽作用，大力实施“科研强师，科研兴教，科研强校”战略，努力打造一支过硬的教师队伍，全面提高教育教学质量。

　　（1）建立健全了教研组织、学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、综合三个教研组，分别由周秋等有科研意识，有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长。

　　（2）学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作，校长、副XX校长分别以综合、数学科作为自己的联系点，教务处主任语文组作为自己的联系点，每学期均参加教研活动八次以上，获取教研信息，指导教研活动。

　　（3）每学期召开教研组长汇报交流会两次，总结前一段时间的工作，交流开展教研活动的经验，每学期末进行一次评比，兑现教研组长津贴。

　　（4）教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动，如学校教务工作会议、教研工作会议，教师优质课、优秀论文、优秀教学软件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长均拟定了本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性，并在教研组长会议上进行了交流。

　　（5）每学期开学，各教研组按时交齐教学计划，装入教师业务档案，由教务处进行督查，各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，并作好记录，向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。

　　（6）每学期由教务处、教研组检查教师教案，由教务处检查班主任工作开展情况，装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展，评出等第、兑现奖励。

　　（7）每位教师每学期听课、评课八节，填写评课表，评课表装入教师业务档案。教务处督促检查，检查结果与教师考评、绩效工资、年终考评挂钩。

　　（8）学校严格教研活动考勤，要求每个教师次次参加，无故不参加者作缺旷论。每学期由教务处或教研组组织两次教学理论研讨活动，学习先进的教育教学理论，进行教育教学课题研讨，结合学校、学生实际，有针对性、务求实效。教研组坚持集体备课，间周一次，有中心发言人，由各组教师轮流担任或教研组指定。

　　（9）每学期教研组组织教师上公开课至少两次，做到有课题、认真准备，上课有创新，有特色，听课后组织进行评议，评议均有记录。每学期各教研组推举一人上一堂研究课。均认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或县级以上优质课、录像课评选。

　　（10）每学期学校要求每位教师交一份有创意的优秀教案，并装入教师的业务档案，并与年终考评、岗位津贴挂钩。

　　（三）学校要求每位教师每学期交一份质量分析，一篇工作，装入教师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行交流。

　　（12）坚持有计划地开展学科活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练，学生综合素质得以提高，学校素质教育开展得有声有色，学生人才辈出。我校教师充分利用课外时间为差生辅导，学校有检查记录，学校坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。

　　（13）学校始终坚持科研兴教的指导思想，每个教研组力求开展实验项目。

　　（14）学校充分发挥现代教育技术的作用，建成校园网络，实100%现共享宽带上网，并建成了教师多媒体教室，要求教师开齐学生实验和演示实验。现在，绝大部分教师能较熟练地进行现代教育技术操作。

学校教学常规管理工作自查报告7

　　根据相关文件的精神，为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课改。我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能登上一个新台阶。

　　一、教学管理方面情况

　　1.教学常规管理方面

　　（1）课程管理方面

　　开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好总课程表和授课表。

　　（2）教学要求方面

　　制定和实施好教学计划，学校的各种计划在开学第一天发到教师手中，教师的各种班科计划于第一周上交学校，学校组织人员进行检查，符合要求的签上“同意执行”；备好每一堂课(包括各种要素和可能发生的情况)，向40分钟要质量。音体美教师上课准备充分，文科作文指导课教师有作文指导教案，有下水作文。另外，教师能积极到多媒体教室上课，能利用现代技术辅助教学，效果好；同时教学后做好教学反思工作。

　　（3）教师课堂教学方面

　　掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力，同时，教师还坚持持教案上课，使用普通话进行上课，课堂上做到不接听或拨打电话，不抽烟，不坐着上课，不将违纪学生逐出教室。

　　（4）批改作业方面

　　做到及时、认真、规范的批改作业，语数每周作业达4次以上,次数达要求，作业题目型多样，针对学生的学习情况，教师布置分层作业。在节假日还布置趣味多样的作业。但对学生的评语鼓励性还不够，部分教师只是在敷衍了事，作文的批改也不够认真，部分教师没有旁批和总评。另外，学校还建立教师错题收集本和错题改正本。

　　（5）质量检测方面

　　要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。

　　2.教研管理方面

　　（1）继续教育方面

　　积极鼓励教师参加县级以上的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动。

　　（2）听课、评课记录

　　要求每个教师每个学期听课不少于8节(行政领导不少于20节)。

　　（3）认真开展校本教研，并办有校刊。