农村小学校长如何进行教学管理

时间:2022-06-04 09:38:33 管理 我要投稿
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农村小学校长如何进行教学管理

  导语:长期以来,由于种种原因,长期制约农村小学教育质量的多种因素没有得到解决,有的还越来越重。尤其是在城市化进程不断加快的今天,农村小学和城市小学的差距进一步加大,软件、硬件、师资等各方面的条件都不在同一个层次。因此,农村小学与一些城镇学校相比,在管理方式中肯定存在着许多的不同。

农村小学校长如何进行教学管理

  农村小学校长如何进行教学管理

  一、校长要走进课堂

  作为农村小学校长,要深入到教学管理中,最有效的捷径就是要经常与师生交流,走进课堂用管理者的眼光去听课,透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题,从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。

  1、在课堂教学中去发现学校管理的制度问题。

  校长通过听课,透过课堂教学现象,可以发现学校哪些教学管理制度是合理的,哪些管理制度还需完善。比如校长的推门听课,就可以发现哪些教师做到了课前准备充分,哪些教师体现了课改思想,其间还有谁没有做到这些?这些没有做到的教师可能是什么原因?学生在课堂上所表现出来的行为习惯是否有利于今后的学习和成长?实行新一轮课改后,教师在课堂上有哪些变化,其变化如何?凡此种种,只有在听课之后,校长才能有所思考,学校的教学管理制度也才有可能进一步完善。

  2、在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向。

  办学特色是一个学校的窗口,如果一所学校在外界看来没有什么特色和明确的办学方向,那这所学校不是成功的学校,校长也必定不是成功的校长。因此,校长日常所要思索的就是如何体现本校的特色。尤其是农村学校,要让自己的办学特色和办学理念得到大家的认可,更是困难重重。而课堂作为学校教育的主阵地,可以提供给校长更多的思索空间,关键是校长如何在听课中去发现。

  二、校长要研究业务

  校长要不断扩大自己的影响力,就必须不断学习研究,扩大和丰富自己的知识视野,拓宽知识层面,掌握现代教育理论,要管理好教学工作,逐步提高学校教学质量,校长必须是教学的行家里手。校长是学校教育教学、行政指挥的核心,学校以教学为主,会抓教学质量、会听课、会评课、会上课、会指导课。不仅能忙于事务,还要及时了解教改信息,指导教师制订课改计划、努力培养一支高水平的教师队伍。

  校长在学校管理中,方方面面都要想到、做到,这固然很辛苦,但一个不懂教学业务的.校长肯定是管不好一所学校的。所以,校长要根据自身特点加强学习,既要多学习新的教育教学理论和管理知识,也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识,在分析学校特点的基础上,做到理论与实践相结合。

  三、校长要关注教师

  1、分析教师队伍的特点,在管理上力争做到因人而异。

  任何一所学校的办学思想都应该是与本校本地区实际相适应。为此,校长要真正深入到教学管理中去,就必须和广大教师一起,共同研讨出适合学校教师的办学思想。如果教师理解不了校长的办学思想,那校长的办学理念就只能是空想。因此,要真正深入到教学管理中,就要先研究自己所管理的教师的特点,在管理上力争做到因人而异,而不是让教师硬着头皮来适应校长的管理思想。

  2、校长要走进教师心灵,真正体现以人为本。

  在教学管理中,仅靠制度管理是不全面的管理。民主管理、制度管理与全员管理相结合,才是真正的管理。为此,校长要像走进学生心灵中那样走进教师的心灵中去。教师是有感情的生命体,教学管理也要坚持“以人为本”,注重人的情感,尊重人的情感,做到以情感人。校长要在工作和生活中加强“感情投入”,学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激励人。一旦教师把校长现为了知己,他们往往会为那份用金钱买不到的情感,情有独钟地工作。

  四、校长要有敢创名校的勇气

  1、校长要用可持续的科学发展观指导教学管理。

  当天时、地利、人和都相对具备时,校长要真正管理好一所学校的教学及各方面的工作,就要站得高、看得远,作为校长必须要有敢创名校的勇气。

  校长决不能故步自封,做井底之蛙,而要放眼山外,立足发展。在教学管理中一切都要为创名校而做准备。用可持续的科学发展观指导教学管理。就纵向而言,当小学生入学后,就要构思全学段教育计划,根据学生的不同特点,制定相应的教学管理措施;就横向而言,各年级之间要形成一个系统的竞争激励机制;在本区域内,本单位与兄弟学校的差距在哪里,有多大的差距,做校长的都要清楚,都要思考。

  2、要形成宣传自己的氛围,走向外界。

  一些知名企业参与市场竞争的法宝之一就是做好宣传,通过宣传来形成自己企业的品牌效应和无形资产。作为校长,也应在认真抓好教学管理的同时,学会通过各种渠道和机会真实地宣传好学校的办学质量,以达到对内激励自己、对外树立形象的目的。

  在这个竞争的时代,酒香不怕巷子深的观念已经落后。因此,就学校发展而言,本校在教学管理上有什么长处或者成功之处,校长要考虑跟外界多交流、多沟通。既要做得好,也要说得好。加大宣传,走向外界。不被发现、不被雕琢的玉,只是一块石头而已。同时,当校长在将自己教学管理方面的东西向外界宣传的同时,你也在做更进一步的改进,这实际上是一种新的发展观。

  教学管理是学校的中心工作,农村小学的校长只要敢大胆创新,集思广益,抓住要点,脚踏实地,开拓进取,就一定能够一步步地走向成功。

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