校长管理学校的经验与方法
导语：校长有什么样的办学思路，学校就会按怎样的思路发展;校长有什么样的办学理念，学校就会为社会提供怎样的教育。作为校长，要始终坚持用科学的发展观治校，力求使教师、学生得到全面、协调、可持续的发展。作为一名好校长就要有强烈的使命感、责任感和创新精神。勤勤恳恳工作，实实在在做人，与时俱进办学。
校长管理学校的经验与方法
一、校长最重要的职责就是开展学校的各项管理工作
学校管理是一门充满艺术性的学问，每位校长在进行管理时，都希望自己能化身为伟大的艺术家，将各种理论熟练地运用于实践管理中。那么，在进行学校管理时，需要着重注意哪些方面呢?
1.坚持“以人为本”的管理理念
诚然，校长是学校的最高领导，决定着学校各项政策、规划的制定和运行。但是，这并不意味着校长就要“高高在上”，做“封建独裁的人”。这样不但拉大了校长作为领导者与其他下属教职工之间的距离和隔阂，而且还很容易导致民心尽失，被广大教职工和学生所抛弃。聪明的校长在进行学校管理时，会坚持“以人为本”的管理理念，以全体学生和广大教职工的利益为出发点，逐渐将自己的工作重心从“不断布置任务”向“提供贴心服务”转移，并力求为全体学生和教职工的学习、工作提供良好的环境和氛围。我相信，只有这样的好校长、好领导才能得到大家的支持和拥护，工作起来也会畅通无阻。
2.以身作则，贯彻、落实学校的各项管理制度
俗话说“没有规矩不成方圆”，可见规章制度存在的必要性和重要性。因此，对于校长来说，首要的任务就是要在全校范围内建立一个科学、健全、系统的规章管理制度。
既然制定出了各项规章管理制度，那么，校长在进行学校管理工作的时候，也应当以身作则，积极贯彻、落实学校的各项管理制度，并竭力避免凌驾于制度之上现象的发生。只有这样，才能给学生和广大教职工树立一个良好的榜样，引导他们自觉地遵守各项制度，为更好地学习、工作奠定坚实的基础。我们假设一下，如果校长自身都视各项规章制度为空气，将其抛于脑后，置之不理，只凭着自己的想法和意愿进行学校的管理工作，又凭什么要求学生和教职工更好地遵守学校的各项规章制度呢?这样的学校又怎么会有良好的发展前景和趋势呢?
二、重视班主任工作
班主任是联系班级和学校的有效桥梁，是沟通学校、学生和家庭的重要力量。班主任工作对于贯彻党和国家的教育方针，实现素质教育要求和任务具有非常重要的作用和意义。作为校长，应当利用各种条件鼓励和支持班主任的工作，为促进学校教育工作的'更好发展奠定坚实的基础。
现在很多学校流行“班主任绩效管理法”：全校期末成绩第一名学生所属的班主任奖励500元;卫生评比第一名所属班级的班主任奖励500元;如果出现学生迟到、旷课等不良行为则会扣除所在班级班主任的奖金500元……诚然，“绩效管理法”可以很好地提高班主任队伍的薪酬待遇，对于激发班主任的工作热情和积极性有着很大的帮助和促进作用;
但是，校长在执行这项政策的时候一定要量力而行、遵循适度的原则，避免班主任产生片面追求“应试教育”、对学生、班级的管理也只处于应付、挣钱等想法，这样不仅严重损害了班主任的形象，也会导致学校教育处于“举步维艰”的境地。因此，校长一定要以合理、正确的态度对待班主任工作，为促进学校教育工作的更好发展奠定坚实的基础。
三、认真做好校园安全工作
校园事故频发，使得众位家长与教师都感到惶恐不安。因此，作为校长，一定要认真做好校园安全工作。其中，做足防范的准备是应对校园事故的关键所在。
1.建立、健全学校安全的相关管理制度
完善学校安全的相关管理制度，首先从制度上保证没有任何安全死角，为创造安全的校园环境奠定良好的制度基础。
2.预防远远要比事后进行各种补救要重要、有效得多
因此，校长应当把提高全体学生和广大教职工的安全防范意识作为校园安全工作的重中之重。我们学校会利用各种条件和时间对学生开展安全教育，比如，体育课上提醒学生适量运动;课间活动时提醒学生不打闹、不做危险动作;此外，组织教职工认真做好教学设施、设备的检查和维修，确保学生进行课外活动时的安全;拒绝非校内人员进入校园，认真做好登记管理工作，防止意外伤害事故的发生……力求为学生营造一个安全、和谐的校园学习环境。
如今，国家与国家之间的竞争往往是教育和人才之间的竞争和较量。校长是学校教育的有力管理者，应当正确认识自身所担负的重要责任及职责，办好令人民、令国家都满意的教育，为中国教育的崛起和振兴贡献自己的一份力量。
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