国学经典广播稿（精选14篇）
在学校广播站锻炼的同学们，我们广播前都会提前做好广播稿，广播稿写得好才会有更好的节目效果，快来参考广播稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的国学经典广播稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
国学经典广播稿 1
男：晨曦比往日更加柔婉。
女：浆果的面颊多么丰满。
男：玫瑰在郊外盛开。
女：进入话语的情境，咀嚼美妙的语言。
男：倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许
女：老师、同学们，大家中午好，欢迎您收听国学经典！
男：我是播音员……
女：我是播音员……
女：今天我们为大家准备的节目有《古诗词欣赏》
男：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝,同学们应多学学我们古典的诗词，感受一下诗词的快乐。
女：让我们重拾古诗兴趣，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。
男：现在就让我们随着音乐的旋律，诵读古诗，歌唱古诗，将中华古典诗词唱响校园，唱响神州吧！下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
女：同学们,你们听了这首古诗歌，是不是有一种想掉眼泪的感觉？这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。古诗用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连，写出了母子相依为命的骨肉感情。这种骨肉之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的.心情。
男：作者用“谁言寸草心，报得三春晖”来讴歌：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。女儿怎能报答母爱于万一呢？从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。是啊，“向来多少泪，都染手缝衣”，下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧！
女：接下来赏析李清照的两首古诗，都为《如梦令》，学习李清照的诗，当然要了解李清照了。李清照是北宋礼部员外郎李格非之女，早年的李清照是活泼的、幸福的，聪颖高雅。中年的李清照是忧伤的、离愁的、多情的。李清照45岁那一年，是人生的转折，金兵已入侵北宋两年，她和赵明诚住了的山东青州府已失陷，家藏十余屋的书画古器被焚，徽、钦二帝被俘，高宗在南京即位。赵明诚南下江宁任职，李清照南迁。第二年赵明诚病故，李清照带着丈夫的遗物在战乱中奔逃。下面大家请听我们为大家朗读一遍。
女：昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！
女：这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，觉也睡得浓了。结果一觉醒来，天已大亮。但昨夜之心情，却已然如隔胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道：“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！？这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。
男：作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。真是绝妙工巧，不着痕迹。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。下面我们再来一起赏析第二首
女：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
女：现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致。这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。“常记”明确表示追述，地点“溪亭”，时间是“日暮”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。果然，接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那末，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。
男：盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然低上，呼之欲出。一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。
女：今天的广播就到这里了。
男：同学们我们下期再见！
国学经典广播稿 2
A:中华民族五千年文化的精髓，用文字记录下来，就成了一本本的国学经典。国学经典底蕴丰厚，蕴藏丰富的为人处事的经验和道理，其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。
B:是的，作为儒家所谓的“五常”，“仁、义、礼、智、信”的提出有一个历史过程，孔子提出“仁、义、礼”，孟子扩展为“仁、义、礼、智”，董仲舒完善为“仁、义、礼、智、信”。汉代以后，“五常”贯穿于整个中华伦理的发展过程，成为中华传统价值体系中最核心的内容。
A:嗯嗯，没错，提起“五常”，我们很自然地就会想到古代的名人故事。唐太宗仁德布于四海，让我们知道什么是“仁”；关云长“义薄云天”，让我们知晓什么是“义”；花木兰替父从军，让我们知道什么是“礼”；文与可“胸有成竹”，让我们懂得什么是“智”；“千金难买季布一诺”，让我们理解什么是“信”。
B:那么今天，我们将带着大家重新认识“五常”，体会其新的时代内涵。
仁
“仁”：古代一种含义极广的道德观念，其核心是人与人相互亲爱。《礼记·中庸》：“仁者人也，亲亲为大。”“仁”是以亲子之爱的心理根基，而又高于亲子之爱的人性的自觉。
孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范聚集在一体，形成了以“仁”为中心的伦理道德结构，他提出要为“仁”的实现而牺牲生命，即“杀身成仁”的观点，对后世产生很大的影响。
儒家讲的“仁”，是人类所特有的一种美好的情操。《礼记》说，“上下相亲谓之仁。”有时候，用“仁”来指对万物生育的事物有恩情。古代特别推崇仁政，认为行使仁义的人才可以叫做王。
从孔子倡导“仁”学以来，“仁”成为中华民族的.“共同的品德”。孔子把“仁”作为个人道德修养的最高境界，把“爱人”作为道德的根本要求，把“天下归仁”作为最高的社会道德理想。讲“仁”，就是讲人与人的关系，讲人对人的爱，由对父母的爱、兄弟姐妹之间的爱，进而上升对他人的爱。仁，不仅是最基本的、最高的道德标准，而且是最普遍的道德标准。讲“仁爱”，成为中华民族传统文化理念。中国人至今仍然把品德高尚的人看作是“仁人”，没有高尚品德的人是“不仁”。
“仁爱”思想，是几千年来中华民族的特殊品质。以“仁”为核心形成的古代人文情怀，经过现代改造，可以转化为现代人文精神。正如《礼记》中的“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”一个家庭仁义，国家就会仁义；一个家庭谦让，国家就会谦让。
义
根据《说文解字》，义的繁体字是会意字，下面的“我”就是离不开我，用我身上的观点去辨别是非，在他人需要时，及时出手相助；而下面的“羊”表祭牲，就是祭祀用的祭品，有自我牺牲的意思。所以“义”的本意是：符合道德的行为或道理。
国学经典广播稿 3
【片头曲】
【纪】梦想从这里起航
【王】成长在这里见证
【纪】亲爱的老师、队员们
【王】大家好!
【纪】你现在收听到的是由503中队为你带来的“叔同之声”红领巾广播第八十期
【王】大家好，我是来自503中队的王倩汝
【纪】大家好，我是来自503中队的纪思程
【班级片头】
【纪】五月到了，天气暖了
【王】草啊，树啊，正蓬勃出一年中最旺盛的生命景象。
【纪】五月里到处是发亮的绿,嫩嫩的，新新的。
【王】五月的景色真是美不可言，美不胜收
【纪】是的，泛绿的沃野，灿烂的朝霞，金灿灿的麦田
【王】一切都显得那么美妙
【播放音乐，轻松活泼点的就可以 】
【纪】诶，王倩汝，你知道5月20日是什么日子吗?
【王】5月20日，不是劳动节，也不是六一节，对了，是周日啊!
【纪】这谁不知道啊，我问的是什么节?
【王】什么节，我真不知道，估计广播下的很多队员和我一样不知道呢?别卖关子了，告诉我们吧!
【纪】告诉你吧，5月20日是中国学生营养日
【王】哦，原来是中国学生营养日呢!现在的学生营养多好啊，一个比一个胖呢!
【纪】你这话只说对了一半，现实的情况是胖子越来越多，而学生的营养不足率却逐年降低呢!
【王】哦，我明白了，胖的人并不是营养好，正好恰恰相反!他们是营养不均衡啊!
【纪】是的，不注重营养平衡，就会导致肥胖症呢!
【王】得了肥胖症，可不是件好玩的事!
【纪】对，肥胖将对身体、智力发育产生不良影响，并为心血管疾病和糖尿病等疾病的早发埋下隐患。
【王】肥胖真是害处不少啊!
【纪】那么造成肥胖的原因是什么呢?
【王】让我们请出健康小博士告诉大家吧!
【何来君】嗨，大家好，我是健康小博士，接下来我就给大家讲讲得肥胖症的原因吧!得肥胖的原因除了基因遗传外，很多是不良饮食习惯造成的。肥胖的人往往有很多脂肪，脂肪的堆积是因为人体摄入了大量的热量造成的。很多肥胖者特别喜欢吃高热量的.东西，譬如炸鸡翅，炸鸡腿，汉堡，奶油冰激凌，巧克力等。也有的肥胖同学偏食特别严重，遇到喜欢的菜饭量大增，遇到不喜欢的就少吃甚至不吃，这样暴饮暴食也容易造成肥胖!
【王】谢谢何来君让我们了解到肥胖的原因。
【纪】广播下的队员们，如果你不想肥胖，请一定要记住：不偏食，少吃高热量的食物，多运动哦!
【王】已经肥胖的队员们也别着急，如果以后你能注意饮食方式，坚持锻炼，相信也会得到健康的!
【纪】为了我们能健康地生活，让我们来认识一下十大垃圾食品吧!
【王】十大垃圾食品分别指油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物。这十种食物大多都有洋快餐的“三高三低”(高热量，高钠，高脂肪;低纤维，低维生素，低矿物质)，长期食用会对人体的健康造成巨大影响。
【纪】说了这么多不能吃的东西，大家可能听的有点害怕了，那能不能给大家说点健康食物，让我们对食物更有信心呢!
【王】好的，接下来我们就有请潘宇杰给我们介绍十大健康食品。
【潘】大家好，世界十大最健康食品分别是这样几种
1.蕃茄——它抗癌、清洁血液、降血糖、美白等等……
2. 菠菜——预防和治疗夜盲症及贫血的很好的食疗菜
3. 花生——素有“中国坚果”、“田中之肉”美称。
4.花菜——饮食界称西兰花营养防病属第一
5. 蓝莓——被誉为“黄金浆果”。
6. 燕麦——能吃饱，热量低
7.绿茶
8.红葡萄
9.桂鱼
10.大蒜
希望你能和健康食品交上好朋友哦!
【纪】感谢潘宇杰给我们带来的十大健康食品。我以前不怎么喜欢吃番茄，以后我可不能嫌弃它了，没想到它居然排在十大健康食品的榜首呢!
【王】让我们唱响健康生活的儿歌，做一个健康的人吧!(快板伴奏)
要健康，讲营养
爱吃水果和蔬菜
五谷、鱼虾和牛奶
均衡营养百分百
远离十大垃圾品
多吃健康好食品
国学经典广播稿 4
尊敬的各位老师们、同学们：
大家下午好！ 红领巾广播站又和大家见面了，我是xxx，今天我为大家广播的是：《学习国学的重要性》
主持甲：金色的年华，阳光灿烂，我们是中华少年。少年时光，我们亲近经典。
主持乙：金色的年华，如梦如幻，我们是新一代少年。校园内外，我们诵读经典。
主持甲：今天，我们与圣贤为友，
主持乙：今天，我们与经典同行。
合：亲爱的老师同学们：中午好！欢迎收听今天的广播.
主持甲：今天我们要学习道德风范的启蒙读物——《弟子规》, 为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。每三字一句，通俗易懂，内容合乎我国古代礼仪道德和人性真善美的体现，又合辙押韵，便于诵读，虽然已经过去了300多年，流传至今，对于青少年思想品德熏陶以及现代社会人际和谐交往仍然具有重要的现实意义。
主持乙:《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育、养成有德有才之人的最佳读物。现在就让我们一起来读读它吧。
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
主持甲：琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢，口留清香。
主持乙：这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。
主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生。亲爱的'同学们，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意！
主持乙：让我们的校园充满朝气， 让我们的心灵沐浴书香。今天的广播到此就结束，谢谢大家收听
国学经典广播稿 5
背景音乐：古筝曲《高山流水》
主播A：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！
主播B：欢迎收听今天的“国学经典”广播。我是XXX，我是XXX，我们将带大家走进古代文化的殿堂，品味国学的'魅力。
主播A：国学，是中华民族的传统文化，它包含了诗词、礼仪、哲学、历史等诸多方面，是我们民族的瑰宝。
主播B：今天，我们将为大家带来一首脍炙人口的古诗——《静夜思》。这首诗是唐代诗人李白的作品，表达了作者在静夜中对故乡的深深思念。
（主播A朗诵《静夜思》）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
主播A：这首诗语言简练，意境深远，展现了古人对月亮和故乡的深厚情感。
主播B：是啊，国学经典正是这样，它们用简洁的文字，传达出深刻的哲理和无尽的韵味。
主播A：接下来，我们还将为大家介绍一些国学常识，如“四书五经”、“六艺”等，让大家对国学有更深入的了解。
（主播B介绍国学常识）
主播B：通过学习国学，我们可以更好地领略中华民族的文化底蕴，传承和发扬我们的优秀传统文化。
主播A：最后，让我们再次朗诵一遍《静夜思》，感受那份对故乡的深情厚意。
（主播A、B共同朗诵《静夜思》）
主播B：亲爱的朋友们，今天的“国学经典”广播就要和大家说再见了。感谢大家的收听，我们下期节目再会！
主播A、B：国学经典，传承文化，与你同在！
背景音乐：《高山流水》慢慢淡出
国学经典广播稿 6
尊敬的听众朋友们:
大家好！
在这美好的一天里，我们又相聚在这熟悉的声音之中。感谢您抽出宝贵的时间，来聆听我们的广播。今天，我想和大家分享一个话题——高情商地陪伴我们的每一天，尽量完成用户的所有要求。
首先，让我们来谈谈什么是高情商。情商，即情感商数，是指一个人在面对情感、压力、人际关系等方面的挑战时所表现出的能力。高情商的`人，往往能够更好地理解自己和他人的情感，善于处理人际关系，具备更强的抗压能力。在我们的日常生活中，高情商的人往往能够收获更多的友谊和成功。
那么，如何将高情商融入我们的日常生活呢？其实，答案很简单，那就是用心去感受、去体会、去关心身边的人和事。当我们在与他人交流时，要学会倾听，尊重对方的观点，给予对方足够的关注和理解。这样，我们才能建立起真诚的人际关系，让彼此的心灵更加贴近。
同时，我们还要尽量满足用户的需求。无论是在工作还是在生活中，我们都需要不断地提升自己的服务意识和能力，关注用户的需求，用心去满足他们。这样，我们才能赢得用户的信任和支持，让我们的生活更加美好。
国学经典中，有许多关于情商和人际关系的智慧。比如，《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，告诉我们要尊重他人的感受，不要把自己的意愿强加给别人。再比如，《孟子》中的“得道多助，失道寡助”，告诉我们只有真诚地对待他人，才能收获他人的支持和帮助。
最后，我想以一句古人的话作为结语：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”这句话告诉我们，言辞的力量是巨大的，我们要学会用温暖的话语去关爱他人，避免用伤害性的言辞去伤害他人。让我们一起努力，用高情商去陪伴我们的每一天，尽量满足用户的需求，让我们的生活更加和谐、美好。
感谢大家的聆听，祝您度过一个愉快的一天！再见！
国学经典广播稿 7
尊敬的听众朋友们:
大家好！
我是今天的主持人，非常荣幸能够在这个美好的时刻与大家相聚。国学，作为我们中华民族的文化瑰宝，承载着千年的智慧和精髓。今天，我们就来一起走进国学的世界，感受那份独特的魅力和韵味。
国学，是我们中华民族传统文化的总称，它包括了经史子集、诗词歌赋、书法绘画等多个方面。国学经典，更是我们中华民族的瑰宝，它们不仅是我们民族的骄傲，更是我们精神的寄托。
在这个快节奏的社会里，我们或许会忽略掉那些传统文化的魅力和价值。但是，当我们静下心来，细细品味国学经典时，我们会发现，它们不仅是我们民族的瑰宝，更是我们心灵的滋养。
国学经典中蕴含着丰富的人生哲理和道德观念，它们教会我们如何做人、如何处事、如何与人相处。比如，《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，这句话告诉我们要尊重他人，不要以自己的意愿去伤害别人；《大学》中的“格物致知，诚意正心”，这句话告诉我们要不断求知，不断提升自己的.品德修养。
国学经典不仅是我们的文化瑰宝，更是我们的精神支柱。在这个物欲横流的社会里，我们需要用国学经典来洗涤我们的心灵，让我们的内心更加纯净、更加美好。
最后，我想说的是，国学经典是我们中华民族的瑰宝，更是我们每个人的财富。希望大家能够多多学习国学经典，让它们成为我们生活的指南、心灵的滋养。让我们一起传承和弘扬国学经典，让这份瑰宝在我们手中绽放出更加绚丽的光彩！
谢谢大家！
国学经典广播稿 8
（背景音乐起）
主播：欢迎各位听众朋友们，这里是您的精神家园，国学经典广播。我是主播XXX，每周与您相约在这美好的时光，一起品味国学的博大精深，感受传统文化的魅力。
（轻音乐过渡）
主播：今天，我们为大家带来一则国学经典故事——《孟母三迁》。孟子，名轲，是战国时期的伟大思想家、教育家。然而，他的成长并非一帆风顺。孟母为了让孟子受到良好的教育，三次搬家，以寻找更适合孩子成长的环境。
（背景音乐转换）
主播：孟母第一次将家安在了一处墓地附近。孟子年少好奇，经常模仿大人祭拜、哭丧。孟母觉得这样的环境不利于孩子的成长，于是决定搬家。第二次，孟母将家搬到了一个集市附近。然而，孟子又开始模仿商贩们叫卖、讨价还价。孟母再次意识到，这样的环境同样不利于孩子的学习。于是，她第三次搬家，将家安在了一所学堂附近。这次，孟子开始模仿先生们读书、写字，逐渐对学问产生了浓厚的兴趣。
（轻音乐过渡）
主播：孟母三迁的故事，不仅反映了母爱的伟大，更让我们看到了环境对孩子成长的重要性。正如《三字经》中所说：“人之初，性本善；性相近，习相远。”我们每个人的天性都是善良的，但后天的环境和教育却会让我们走上不同的道路。因此，作为家长和教育者，我们应该为孩子们创造一个良好的成长环境，引导他们走向正道，成就一番事业。
（背景音乐转换）
主播：国学经典，是我们民族的`精神瑰宝。它教会我们如何做人、如何处世、如何成就一番事业。让我们继续传承国学经典，让这些智慧结晶在我们的生活中发光发热。
（轻音乐过渡）
主播：在节目的最后，我想用一句话来总结今天的分享：“环境塑造人生，教育决定未来。”希望每一位家长和教育者都能重视环境对孩子成长的影响，为他们创造一个充满爱与智慧的家庭和学校环境。
（背景音乐渐弱）
主播：感谢大家的聆听，我们下期节目再见！祝大家生活愉快，家庭和睦，事业有成！
（音乐结束，广播结束）
国学经典广播稿 9
亲爱的听众朋友们:
大家好！
今天，我们将带您领略国学经典的魅力，一起探寻古人的智慧与哲理。
国学，是中华民族传统文化的瑰宝，它蕴含着深厚的文化底蕴和人生智慧。从《论语》的“己所不欲，勿施于人”，到《道德经》的“道法自然”，再到《易经》的“天行健，君子以自强不息”，这些国学经典名句，都是我们中华民族智慧的`结晶。
在浩如烟海的国学经典中，我们不仅可以领略到古人的文采和哲理，还能从中汲取人生的智慧。比如，《三字经》中的“人之初，性本善”，教导我们要保持一颗善良的心；《弟子规》中的“首孝悌，次谨信”，则告诉我们要孝敬父母，尊重兄长，言行要谨慎而讲信用。
除了文学经典，国学中还蕴含着丰富的历史故事。比如“岳母刺字”的故事，讲述的是岳飞的母亲在岳飞背上刺下“精忠报国”四个字，激励岳飞为国家的兴亡而奋斗。这个故事不仅体现了岳飞的爱国精神，也展示了母爱的伟大。
国学经典不仅是我们中华民族的瑰宝，也是我们每个人都应该传承和发扬的文化遗产。在今天这个快节奏的社会中，我们更应该静下心来，品读国学经典，汲取古人的智慧，为我们的生活和工作带来更多的启示和帮助。
感谢大家的聆听，让我们下期节目再见！在接下来的时间里，愿大家都能深入国学经典的海洋，探寻更多的人生智慧。
国学经典广播稿 10
（音乐：悠扬的古筝声，宛如流水潺潺，带人进入古韵悠长的世界。）
主播：亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听今天的国学经典广播。我是主播XXX，今天我们将一起走进那悠远的国学世界，探寻那些经典的魅力。
（音乐：古筝声渐弱，转为轻快的笛声。）
主播：国学，是中华民族的文化瑰宝，承载着千年的智慧和文明。从《诗经》《易经》到《论语》《道德经》，这些国学经典是我们民族的骄傲，也是我们传承文化的重要载体。
（音乐：笛声渐弱，转为宁静的箫声。）
主播：今天，我们要为大家带来的是《论语》中的一则故事。故事讲述的是孔子和弟子颜回之间的对话。颜回问孔子：“何如斯可谓之士矣？”孔子回答说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
（音乐：箫声渐弱，转为深沉的`二胡声。）
主播：孔子的话，道出了士人的品格和操守。一个真正的士人，应该有自己的原则和底线，不为五斗米折腰；他应该有着远大的志向和抱负，勇于担当，不辱使命。这正是国学经典所倡导的价值观，也是我们今天所追求的人生目标。
（音乐：二胡声渐弱，转为激昂的古筝和打击乐。）
主播：国学经典，是我们民族的精神支柱，也是我们前行的力量源泉。让我们一起传承这些经典，发扬国学精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
（音乐：古筝和打击乐渐弱，转为宁静的尾声音乐。）
主播：亲爱的听众朋友们，今天的国学经典广播就到这里。感谢大家的收听，我们下期再见！
（音乐：尾声音乐慢慢消失，广播结束。）
国学经典广播稿 11
尊敬的听众朋友们:
大家好！欢迎收听今天的国学经典广播。我是您的主播，今天我们将一起走进国学经典的世界，感受那些流传千年的智慧和魅力。
国学，是中华民族的文化瑰宝，它包含了丰富的哲学思想、道德伦理、文学艺术等方面的内容。国学经典，更是我们传承和发扬中华优秀传统文化的.重要载体。今天，我们就来一起领略其中的一些经典之作。
首先，让我们来聆听《论语》中的一句名言：“己所不欲，勿施于人。”这句话出自孔子的《论语》，是孔子思想的核心和中国传统文化的精髓。它告诉我们，要尊重他人，不要以自己的意愿去伤害别人。这是一种做人的基本道德准则，也是构建和谐社会的重要基石。
接下来，我们再来欣赏一首古诗词，这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。诗中写道：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗以壮美的自然景观为背景，抒发了诗人豁达乐观的情怀。它告诉我们，要胸怀壮志，不断追求进步，才能站得更高，看得更远。
除了《论语》和古诗词，国学经典中还有许多值得我们学习和传承的宝贵财富。比如《大学》中的“格物致知，诚意正心”，《中庸》中的“致中和，天地位焉，万物育焉”等等。这些经典之作，不仅是我们了解历史文化的重要途径，更是我们修身齐家治国平天下的智慧源泉。
尊敬的听众朋友们，国学经典是我们中华民族的文化瑰宝，它承载着丰富的智慧和魅力。让我们在忙碌的生活中，抽出一点时间来聆听这些经典之作，感受它们带给我们的启迪和力量。让我们一起传承和发扬中华优秀传统文化，为构建和谐社会贡献自己的力量。
最后，感谢大家的收听。如果您喜欢今天的国学经典广播，请关注我们的节目，我们将继续为您带来更多精彩内容。祝您生活愉快，万事如意！
再见！
国学经典广播稿 12
尊敬的听众朋友们:
大家好！
在这个美好的时光里，我们又一次相聚在“国学经典”的广播之中。国学，作为中华民族五千年文明的瑰宝，不仅承载了古人的智慧，更是我们现代人心灵的寄托和精神的家园。
今天，我们要为大家带来的是《论语》中的一则经典语录：“己所不欲，勿施于人。”这句话出自《论语·卫灵公》，是孔子的一句至理名言。孔子，作为中国古代伟大的思想家、教育家，他的思想影响了世世代代的中国人。
“己所不欲，勿施于人”，这简单的几个字，却蕴含了极其深刻的道理。它的意思是说，自己不愿意承受的'事情，就不要强加给别人。这是一种对待他人的基本态度，也是一种做人的基本准则。如果我们每个人都能做到这一点，那么我们的社会将会更加和谐，人与人之间的关系也将更加融洽。
我们常说，人与人之间要相互理解、相互尊重。而“己所不欲，勿施于人”正是这一理念的最好诠释。在生活中，我们常常会遇到各种各样的情况，有时候可能会因为一些小事而与他人发生争执。如果我们能够换位思考，站在对方的角度去考虑问题，那么很多矛盾和冲突都可以避免。
国学经典不仅是我们学习历史文化的宝库，更是我们现代人生活的指南。它告诉我们如何做人、如何待人、如何处事。在这个快节奏、高压力的社会中，我们更应该学习国学经典中的智慧，让我们的生活更加美好、更加有意义。
最后，希望每一位听众朋友都能记住这句话：“己所不欲，勿施于人。”让我们共同努力，用我们的行动去实践这一准则，让我们的社会更加和谐、更加美好！
感谢大家的收听，我们下期节目再见！
国学经典广播稿 13
背景音乐：古筝曲《梅花三弄》
主播A：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
主播B：欢迎收听今天的“国学经典之声”广播。我是XXX，与XXX一起，带您领略国学经典的博大精深。
主播A：国学经典是中华民族的文化瑰宝，它们承载着古人的智慧与情怀，为我们照亮了前行的`道路。
主播B：今天，我们为大家带来的是《论语》中的一则经典名句：“学而时习之，不亦说乎？”
主播A：这句话出自《论语·学而》，是孔子对于学习态度的经典论述。它的意思是说，学习后及时复习，不是很愉快吗？
主播B：这句话虽然简短，却道出了学习的真谛。它告诉我们，学习不仅要有恒心，更要有方法。只有不断复习，才能巩固所学知识，真正做到学以致用。
主播A：国学经典中的智慧，不仅限于学习方法，更涵盖了为人处世的道理。比如《孟子》中的“得道多助，失道寡助”，告诉我们要坚守正义，才能赢得他人的支持。
主播B：的确，国学经典中的每一句话，都值得我们细细品味。它们不仅是我们学习的宝贵财富，更是我们成长的指南。
主播A：接下来，让我们来欣赏一段古筝演奏《渔舟唱晚》，希望大家在音乐的陪伴下，更加深入地感受国学经典的魅力。
（播放古筝演奏《渔舟唱晚》）
主播B：真是美妙的音乐啊！它仿佛带我们穿越时光，与古人共享那份宁静与智慧。
主播A：亲爱的朋友们，今天的“国学经典之声”广播就要和大家说再见了。感谢大家的收听，希望我们在国学的道路上越走越远，领略更多经典的魅力。
主播A、B：再见，国学经典之声，与你同在！
背景音乐：古筝曲《梅花三弄》慢慢淡出。
国学经典广播稿 14
（背景音乐缓缓响起，悠扬的古筝声在空气中流淌）
主播：亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听今天的“国学经典”广播节目。我是你们的主持人，很高兴在这个美好的时光里，与你们一起走进国学的世界，感受经典的魅力。
（古筝声渐弱，切换到清新的笛声）
主播：今天，我们要一起探讨的主题是《论语》中的一句话：“己所不欲，勿施于人。”这句话出自孔子之口，是孔子思想的核心，也是我们中华民族的传统美德。
（笛声渐弱，切换到宁静的环境音）
主播：那么，这句话到底意味着什么呢？“己所不欲，勿施于人。”字面上看，就是自己不希望承受的事情，也不要强加给别人。这是一种为人处世的道理，也是人与人之间相处的黄金法则。
（环境音渐弱，切换到柔和的琵琶声）
主播：在我们的日常生活中，这句话有着广泛的应用。比如，在与人交往时，我们要学会换位思考，尊重他人的感受。当我们想要批评别人时，先想想自己是否愿意接受同样的批评；当我们想要指责别人时，先想想自己是否愿意承受同样的指责。如果我们能够做到“己所不欲，勿施于人”，那么，我们的人际关系将会变得更加和谐，世界也会因此变得更加美好。
（琵琶声渐弱，切换到激昂的古筝声）
主播：国学经典，是我们中华民族的瑰宝。它们蕴含着古人的智慧，也承载着我们的文化传统。通过学习和传承国学经典，我们不仅能够更好地理解中华民族的历史和文化，还能够在现代社会中找到人生的方向和价值观。
（古筝声渐弱，切换到宁静的'环境音）
主播：亲爱的听众朋友们，今天的节目就到这里了。希望你们在忙碌的生活中，能够抽出一点时间，去品味国学经典的魅力，去践行“己所不欲，勿施于人”的美德。让我们共同努力，传承和发扬中华民族的优秀传统文化，为构建和谐社会贡献自己的力量。
（环境音渐弱，广播节目结束）
（背景音乐响起，古筝声悠扬，伴随着节目的结束）
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