（精华）编童话故事
在平日的学习、工作和生活里，大家都有令自己印象深刻的童话吧，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；你还记得哪些童话故事呢？下面是小编整理的编童话故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
编童话故事1
从前，有一座大山，山里有一座巨大的城堡。城堡里住着一群凶狠的狼人，这群狼人长着狼的脑袋，人的身子，血红的眼睛，深灰色的皮毛，呲着大大的牙齿，牙齿上面还留有血渍。到了傍晚，它们就去附近的王国里去抓人来吃。
这个国家的国王知道后，非常生气。贴了一张告示，上面写着：召集勇士，攻打狼人，必有重赏！这时，有两个勇敢的骑士看到了，他们分别是：火焰骑士和水波骑士。他们来到国王面前，说：“请交给我们吧！”国王高兴地说：“加油！勇士们，我等你们的.好消息！”
第二天，他们来到了狼人堡的外面，火焰骑士对水波骑士说：“你先发起第一波进攻。”水波骑士说：“好啊！”水波骑士把水之弓拉满，“嗖”的一声，水之箭射向了大门，门被炸开了。然后，火焰骑士发动了他的终极技能：无限火焰冲击波，冲击波打向了城堡的墙壁，墙壁被打出了一个大洞。愤怒的狼人冲了出来，他们嘴里喊着：“愚蠢的人类，我要让你们付出代价！”这时，火焰骑士点燃了他和水波骑士发明的无敌炸药扔向了狼人群，狼人全部被炸死了。在水波骑士和火焰骑士的合作下，他们成功打败了狼人。
回到王宫里，国王赞赏了他们，还赏赐给他们很多金银珠宝。
编童话故事2
在森林医院里有一个著名的啄木鸟医生，可是有一天他不在医院里坐诊，却在寒冷的冬天走着，但他为什么在如此寒冷的冬天出门呢？
原来，刚刚小柳树来到了医院，对啄木鸟说：“我的头有点晕……”结果啄木鸟医生给她抽了血做了化验，发现是最新的疾病，只有一种药才能治好，而这种药只有国王才拥有，啄木鸟来找国王，可是无论它怎么求国王，国王就是不给，国王的女儿玫瑰公主听到她们的对话，在啄木鸟失望地离开的`时候，她喊住了啄木鸟：“我黄昏时，我把药给你送来。”果然，一到了黄昏，玫瑰公主就把药给啄木鸟送来了。啄木鸟问她：“你是怎么要出来的？”玫瑰公主说：“”我和国王爸爸说了好多好话才求来的！”
啄木鸟告别了玫瑰公主，赶紧回到医院，让小柳树服下了药，过了几天，小柳树就变好了，她健康地离开了医院，啄木鸟望着她远去的背影，开心地笑了。
编童话故事3
文具整天关在书包里，难道它们没有梦想吗？不是的。
有一天，书包里的文具活了起来，铅笔说：“我的梦想就是逃出书包，到天空跟月亮玩耍和星星说话。”尺子说：“我的梦想就是希望长出一对翅膀，去森林里跟小鸟们上学，和青蛙一起唱歌，晚上还可以躺在荷叶上睡觉。“橡皮说：“我的梦想就是，游进大海里，和鱼儿一起玩吐泡泡做游戏，和海草一起散步，多有趣呀！”
梦想爷爷听到了它们的对话，飞了过来。梦想爷爷说：“你们都想实现自己的梦想吧！”文具们说：“是呀是呀，我们都想要实现自己的`梦想。”梦想爷爷说“我可以帮助你们实现自己的梦想。”“真的吗？太谢谢您啦！老爷爷！”文具们说。梦想爷爷说：“不用谢。”说完，梦想爷爷嗖的一声飞走了，文具们都实现了自己的梦想了！
文具们非常开心，也非常感谢梦想爷爷帮它们实现了自己的梦想！
编童话故事4
不撒谎的小猪
陈栀晴
有一只爱说谎的小猪叫奇奇，也因此很少人跟她玩。星期五，太阳公公就懒洋洋地起床了，小动物们高高兴兴地来到森林学校，杨老师说：“同学们，今天下午两点我们一起去森林公园野餐，大家要带上美味可口的食物来。”同学们，听了后个个都开心极了，互相交流着自己要带的食物。
小猪回到家，对猪妈妈说：“山羊老师组织我们下午两点去野餐。”妈妈就给他准备了食物，小猪看到野餐准备的食物，心里美滋滋的，开心地想：这一次准能得到老师的.表扬，然后就有更多的人跟我玩了，那样我就不会孤单了。过了一会儿，小猪突然有点嘴馋，经不住把那些零食吃得一干二净，一点都不剩，他心满意足地打了一个嗝，可他还不知道自己闯了一个大火，到时间了，妈妈问小猪：“食物带了吗？”小猪怕被妈妈骂就撒谎道：“我带了！”小猪去了，可他又有些惭愧，因为自己欺骗了妈妈，又没带食物，动物们有些给大家跳几支舞，有的唱了几首动听的儿歌，就开始吃了，就只有小猪没吃，因为他没带食物，坐在他旁边的小兔问道：“你为什么不吃啊？”小猪不想再说谎了，就实话对小兔说。小兔听了之后说：小猪，只要改说谎掉坏习惯，你就还是一个好孩子，小猪听后赶紧对妈妈说了真相。
从此以后，小猪再也没有说过谎了，他的朋友也越来越多了。
编童话故事5
烈日炎炎的夏天，太阳就像一个大火球。风看见人们热得汗流浃背，就跑起来帮助人们。有了风的帮助，人们不热了，大家纷纷夸奖风说：“风，你能主动帮助我们，真是棒极了！”。
风听到人们的夸奖，很是得意，心想：跑来跑去多累呀！人们已经不热了，我也该休息休息了。于是，风停下来不再跑了。没有了风的.帮助，人们又热起来了，而且比原来还热好几倍。最后，人们实在热得受不了，就求风：“亲爱的风，你就再帮我们一下吧，我们要热死了！”可风却不愿意帮忙，很不情愿地说：“跑来跑去太累，再说，我已经帮助过你们让你们不热了，你们又热了就不关我的事了。”于是，不管人们怎么求风，风始终不肯答应。人们见风不肯答应，只好无奈地走了。
后来，再也没有人喜欢风，同样再也没有人夸奖风。风听不到人们的夸奖，变得不高兴和失落，难过地想：我一定要继续帮助人们，让他们和以前一样喜欢我。于是，风又跑起来了，人们也又开始夸奖风：“风又跑起来了，又跑起来了，我们终于不热了。风，你真是好样的！”风听到人们的夸奖，这次它很谦虚，一点儿也没得意。从此以后，风每个夏天都来帮助人们，它的付出也换来了人们永远的赞美和表扬。
编童话故事6
从前，有一只母鸡，它一直想飞。一天早上，母鸡刚睡觉起来，过一会，母鸡要去大森林里。小兔和小猫，还有小狗都在等小母鸡，它们说好中午准时来的，可是小母鸡睡得太晚了。
小母鸡一着急，跑得太快，结果神奇的事发生了。小母鸡飞了起来，“嗖”的一下就到达了目的`地。小兔和小猫，还有小狗听到上面有一个响声，向上一看，竟然是小母鸡。突然，从天上掉下来一个鸡蛋，正好掉在小狗的头上。小兔和小猫哈哈大笑。小狗特别生气，转身去追小母鸡。
小母鸡发现自己闯了祸，就回家去了。不过，它还是想试一试自己能不能飞，所以小母鸡去找老鹰，想和它比赛。第一次比赛，因为它太骄傲了，所以输了。第二次，小母鸡刻苦努力，结果下了一场鸡蛋雨，把老鹰笑死了。
没想到才过了一天，小母鸡就飞不了了。
编童话故事7
教学目标
通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的故事。
教学过程
一、启发谈话，激发兴趣
师：同学们，你们喜欢听童话故事吗?
生：喜欢。
师：在我们的大阅读活动中，你们一定读了许多童话故事吧?
生：是的。
师：那么谁愿意说说你读过哪些童话故事?
生：读过《三只小猪》，《三只公牛和狮子》，《狮子和狐狸》……
二、讨论童话的特点
1.讲故事
同学们，你们在课外一定读了许多童话故事吧。那么谁愿意说说你读过哪些童话故事?
2．讨论研究童话的特点
同学们读过这么多童话，那么大家想一想：这些童话故事有哪些共同的特点呢?
(1)学生分组讨论。
(2)交流过程中，要明确三个特点：
①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来的。(说明：虽然这些故事都是想象的，不是真的，但它与现实生活都有一定的联系，它必须以现实生活为基础，是合情合理的，有现实可能性的，绝不是胡编乱造的。)
（板书：想象创作）
②童话中涉及到的主人公都不是真人，而是些动物、植物或者是一些想象中的人物，但是它们在作者笔下都把它们想象成人了，也就是把它们都人格化了。
（板书：主人公人格化）
③故事都有意义，让人读了之后，都会从中悟出一些道理。
（板书：讲明道理）
小结：看来，想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它会让小猫、小狗说话，让花草树木言语、会行动，让所有的事物会哭会笑，让它们像人一样有语言、有行动、有思想、有感情，创造出大人、孩子都喜闻乐见的、生动有趣的故事来，让人们去阅读、去欣赏，启迪人们的心智，明白生活的事理。
3.激发创作兴趣
同学们，你们想不想也当一次小作家，让自己的智慧插上想象的.翅膀，在广阔的天空中去自由自在地翱翔，去寻找那神奇的故事，创造一个美丽的童话呢?今天老师请来了一些小动物，你们看他们都是谁?在你的印象中，他们都各有什么特点?(指名回答)
三、学生想象创作，编故事
1.下面请同学们看大屏幕，指名读作文提示。
同学们，看了这些提示，你明白了吗?明白了什么?学生自由交流对作文要求的理解，教师相机指导：
(1)任意选择其中比较集中的小动物。
(2)想象一下它们之间可能发生的故事。
除了黑板上的要求，有没有哪位同学还能送给大家一点写作文时必须注意的小提示呢?(题目、书写、分段……)
2.下面就请同学们考虑一下：你想选择哪些小动物来写，它们之间会发生了什么事?读了这个故事你要使人们明白什么道理呢?
3.激趣：
看来编一个童话故事并不难，只要你展开丰富的合理的想象就一定会创作出一个美丽的童话。同学们早已等不及了，都跃跃欲试了，那你们就根据提示自由地去想象，大胆去创作吧!
四、汇报创作
1.学生讲述故事，指名学生读自己的童话故事。
2.学生评议：你认为这位同学编的故事有哪些优点?还有哪些缺点?(学生点评不够充分，教师可以进行补充，如：语言优美，故事情节完整，能将说明的道理点出来……)
注：没有编完的同学也可以先找几个好的读一读，其余的同学可以为他补充。
五、教师总结，布置作业
同学们编了很多好听、有趣的故事，但是，由于时间的关系，没有写完的同学请利用课后时间完成。
板书设计：
教学评析与反思
讲课之后，由全体语文教师对这一节课堂教学进行了评价，主要情况归纳如下：
一、优点
1.引导学生对童话的特点进行深入的分析，从而总结出童话有三个特点，使学生明确了童话编写的要点，这对于后面指导学生编写童话起到了重要的作用。
2.引导学生说一说“除了大屏幕上的提示，还有没有小提示要告诉其他同学呢”?这就进一步强化了学生在写作方面需要注意的一些基本的写作要求，做到了基本要求扎实有效。
二、缺点
1.课堂一开始，教师用讲童话的形式导入新课，这篇童话的作用不明显，使人不明白这篇童话的作用究竟是什么。
2.将小动物贴到黑板上之后，马上让学生站起来说说想学哪些小动物，它们之间发生了什么事情，想让人们明白一个什么道理。这个问题操作得有点急，一些基础比较差的学生还根本反应不过来。
编童话故事8
森林里居住着一群小动物。它们每天一起早锻炼，一起玩耍，一起找食物，过着愉快的生活。
一天，在玩耍中，小动物们闹了一点小矛盾，小猴灵机一动，提仪--一次障碍赛跑。这次比赛要闯三关：过独木桥、穿山洞、飞跃小河；还要赛出风格、赛出友宜！小猴请来了忠厚老实的'山羊伯伯当裁判，又准备了三个杯。
比赛开始了，每个小动物都积极参加。有小象、小兔、小鸭、熊猫、小猴、小鹿、山羊、鹅。它们挂上了序。山羊吹哨发令，动物们不抢先，按序走过独木桥
，穿过山洞、飞跃小河。瞧，小象过桥，象大，桥小桥都弯了，像要掉下桥似的，忽然小象灵机一动，把长鼻子抛向石墩，脚步轻轻地挪动，走过独木桥，向山动奔去，熊猫也扭动身子跟了进去。小鹿驮着小兔飞跃小河，最后天鹅和野鸭它们在山洞互相帮助，穿过山洞后门口。树杆上生枝，枝挂在腾上，唯一飞跃小河的小鹿、天鹅、野鸭、小兔，山羊地宣布。小猴发。
小猴大声宣布：“这个比赛赛出了风格，赛出了友宜，现在我宣布，障碍赛跑成功了！”
编童话故事9
一个炎热的夏天，有一只黑熊饿得肚子咕咕叫。它想：要是有蜂蜜该多好啊！于是，黑熊走出了家门去寻找蜂蜜。
它来到了一座花园旁边，看见了许多五彩缤纷的小花。黑熊上前问道："小花妹妹，你知道哪儿有蜂蜜吗？"小花回答说："你去前面的山坡上看看吧，我这儿没有。"
黑熊走过花园，来到了山坡上，看见许多绿茵茵的小草。黑熊上前问道："小草弟弟，你知道哪儿有蜂蜜吗？""我不知道。"小草回答说，"你去前面小溪看看吧。"
黑熊走过了山坡，来到了小溪边。它看见清澈的.河水里有许多自由自在的小鱼。于是，黑熊上前问道："小鱼妹妹，你知道哪儿有蜂蜜吗？"小鱼回答说："你去问问森林吧！它应该知道哪里有蜂蜜。"
黑熊走过小溪，来到了一片茂密的大森林里。大声地喊道："森林哥哥，你能告诉我，哪里有蜂蜜吗？"森林说："你瞧，它就在我们旁边的树枝上。"于是，黑熊费了九牛二虎之力爬上了树，从树枝上摘下来蜂窝，美美地大吃起来。
填饱肚子的黑熊，大摇大摆地回家睡懒觉去了。
编童话故事10
壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然，壮壮很辛苦，可是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。
有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。进城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园一样，东张西望，眼睛都不够用。他看见高高耸立的大厦，看见平坦宽阔的`马路，还看见能指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装满面粉的大卡车，从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年举办运动会，我都能拿到赛跑的冠军，我一定能比这个“大怪物”跑得快！壮壮飞快地追上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨，望着“大怪物”绝尘远去的身影，壮壮陷入深思——就在壮壮垂头丧气的时候，他忽然想起来，老村长交给自己的任务还没完成呢！壮壮拔腿就往面粉厂跑去，厂长热情地接待他，还带着他参观制作面粉的车间。
在回家的路上，壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长，我们也要向城里人学习先进的科学技术，这样，村里人也可以过上幸福快乐的生活。
编童话故事11
小白兔买萝卜
冬天快到了，森林的小动物们都在做过冬的准备了。星期天的早上，小白兔来到森林超市买东西。
森林超市里的人真多呀！大家都在采购过冬用的衣服和食品。猎狗在找做房子的材料，啄木鸟要买冬天穿的衣服，小兔子呢？她打算买一些最爱吃的胡萝卜。超市的山羊大叔忙得不亦乐乎。
小白兔已经挑好了十斤胡萝卜，她来到收银台，排在猎狗的后面，等候付款。终于轮到她了，“一斤胡萝卜三元五毛钱，十斤一共三十五元。”山羊大叔说。小白免掏出了一百元钱，递给了山羊大叔。山羊大叔想了想，就对她说：“找给你七十五元。”“谢谢您，山羊大叔。”小白兔有礼貌地说。
小白兔收起钱，拎着她的.胡萝卜，正准备走，但又停下了脚步。她觉察到山羊大叔钱收的似乎不对，便停下来仔细计算：一百减三十五等于……，等于六十五元。原来，山羊大叔多给了我十元钱。
于是，小白兔马上拿出十元钱，跑回去还给了山羊大叔，并对他说：“您应该找给我六十五元钱，但您给了我七十五元。”山羊大叔接过钱，笑着对她说：“小白兔，你真是个好孩子，这朵玫瑰花送给你。”
小白兔回到家后，把这件事告诉了妈妈，妈妈摸着小白兔的脑袋说：“宝贝儿做得好！咱们做一个诚实的人，不贪小便宜。”
编童话故事12
一天晚上，小猫咪在和星星妹妹玩捉迷藏。星星妹妹说：“就我先来藏吧！”小猫咪说：”好呀，那我就开始数数了。”不一会儿，星星就藏好了，小猫找啊找，找到了大草原上。
在草原上有一颗颗的'露珠，在月亮姐姐的照射下变成了闪闪发光的样子，小猫忙问：“星星，是你吗？”一群小露珠听到这话，一齐回答：“我们不是星星，你还是去问月亮姐姐吧！”
于是小猫咪去到了月亮姐姐的家，问：“月亮姐姐，你有看到星星妹妹吗？”月亮姐姐笑着说：“没有，不过我知道我妹妹喜欢高，你还是到高处去找一找吧！”
最后，小猫爬到了山顶，抬头一看，呀，是星星妹妹！小猫高高兴地跳了起来，大声欢呼：“找到了！我终于找星星妹妹了！”星星妹妹说：“是啊，你太厉害了！你真是一只可爱又聪明的小猫啊！”说完，小猫咪又和星星妹妹玩起游戏来了。
编童话故事13
很久很久以前，火烧云还不会变成各种各样的东西，只会一直保持一种样子，而且颜色也没有这么丰富多彩，它是一点一点慢慢学习的。
火烧云首先找到变色龙先生，说：变色龙先生我想学变色，你能教教我吗？可以，变色龙说，你只要一挤就可以变出一种颜色。真的吗？我试试。说完，它一挤变出了黄色，它再一挤变出了绿色就这样，火烧云变出了好多颜色。
火烧云学会了变色，告别变色龙，高高兴兴地离开了。
火烧云又找到泥土小姐，对她说：泥土小姐，我也想像你一样可以变成各种各样的形状。泥土小姐说：可以呀，这是我第一次教人本领呢！好激动呀！你只要一提，一拉，一捏就可以了。好的，我试一试。火烧云就这样一提一拉一捏，一会变成小狗，一会儿变成狮子，一会儿变成小羊
火烧云又找到漏斗朋友，对他说：你也想像你一样可以自由地滴落水滴。漏斗说：这很容易，你只要把你身体的'水分用力往下挤，使它们坠落就可以了。火烧云学着漏斗教授的动作，试了试，没想到真的洒落了一些雨滴。学会下雨的云，有时飞到稻田上，有时飞到菜园里，有时又飞到花园里，它尽心尽力地滋润万物。
这时的火烧云特别的开心。因为它会变色，把天空打扮地异常美丽。因为它会变形，给天空增添了乐趣。因为它会下雨，给大地带来了滋养。它让世界变得更加美好。
编童话故事14
《玫瑰花》
从前在一个小河边长着一朵美丽善良的玫瑰花，她一年四季都会开花，十分神奇。一天，小鱼浮出水面，奇怪地问道：“你为什么一年四季都会开花呢？”“因为我要帮助别人啊，”玫瑰花说。
过了一会儿，下起了春雨，一只小蚂蚁没找到地方躲雨，浑身上下都淋湿了，玫瑰花摘下一片花瓣给蚂蚁当雨伞，小蚂蚁撑着伞向玫瑰花道谢，走了。
夏天，骄阳似火，玫瑰花也热得汗流浃背。忽然，一只蝴蝶飞来，累得趴在玫瑰花的身上。玫瑰花赶紧摘下一片花瓣披在蝴蝶身上，当玫瑰花喘过气，连忙说：“谢谢，谢谢。”蝴蝶飞到哪儿，那把伞就跟到哪儿。
凉爽的秋天到了，玫瑰花的花瓣也黄了，小青蛙正加紧的'找粮食，准备过冬，可是没有袋子，它急得团团转，于是玫瑰花摘下一片花瓣给了它，小青蛙说：“谢谢你。”然后去找粮食啦。
冬天来了，一只蝈蝈儿冻得一直打哆嗦，玫瑰花的花瓣，像一条棉被盖在蝈蝈的身上，蝈蝈很快暖和起来了，玫瑰花已经没有一片花瓣了，但它很开心，因为它知道，赠人玫瑰，手有余香。
编童话故事15
国王给公主过生日
胡沛嬛
星期天早上，国王一大早就起床。他为什么这么早起来呀！原来今天是公主的生日，国王想给公主做一个生日蛋糕。
可是，国王不会做蛋糕。于是，他就叫来厨师：“我不会做蛋糕，你教教我吧！”厨师说：“您不会做蛋糕，那还不如我帮您做一个蛋糕。”国王说：“不行，我一定要自己做一个。”“可厨房没做蛋糕的'材料了，不是吗？”厨师说。“那我去森林超市买，你看好家。”国王说。
正走在森林超市的路上，国王看见一朵玫瑰花掉在路上。玫瑰花开心地问：“亲爱的国王，你这是要去哪儿啊？”国王说：“我要去森林超市买做蛋糕的材料。”玫瑰花说：“我可以帮您实现一个愿望。”国王说：“那我想要做蛋糕的材料。”说完，玫瑰花不见了，他眼前只有一些做蛋糕的材料。于是他就拿起这些材料回去了。
他花了很长的时间才把蛋糕做好。他走到公主面前，把手中的蛋糕送给公主。公主吃了之后，连连夸奖，这个蛋糕真好吃。国王开心地笑了。
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