高考理综选择题应该怎么做

高考理综选择题应该怎么做

　　导语：高考理综的选择题题量大，灵活性强，分值高，因此很多同学容易在选择题上栽跟头，因为没有掌握必要的答题技巧，导致在选择题上花费了大量的时间，却没得到好的效果，最后让自己心神意乱，直接影响了后面综合题的解答，有鉴于此，小编认为理科考生应该这么做。

　　高考理综选择题应该怎么做

　　一、注意先易后难的答题技巧

　　其实这个技巧大家都知道，但是你知道为什么要这么做吗?我们都知道难题的解答有一个酝酿的过程，酝酿在心理学中也有定义，指的是潜意识中对信息的加工，也就是说不需要你有意识的努力，你就能得到答案。为了节省时间，你可以按照顺序去做选择题，再遇到比较难的题的时候，稍微的思考一下，如果没有答案就跳过去，看下一个题，等到简单题都做完了，再返回来去做难题，这时候，有了一段酝酿的时间，你就比较容易的想到难题的答案了，节省了你宝贵的时间。

　　二、注意规定选择题的答题时间

　　理综的考试时间为150分钟，试题总分是300分，理论上，生物应该用时40分，化学50分，物理较难，用时60分。选择题共21道，做题时，基础题要力争全对，中档题少丢分或者不丢分。中低档题的分数通常占全卷的80%以上。不要无限制的针对一个题去死扣，你会浪费大量的时间。根据自己的能力去规定一个时间，最难的题要花费多长时间，最简单的题要花费多长时间，做完所有的选择题需要多长时间。这时候，你就可以果断的放弃那些不会的题，大大的节约了你的你的时间。千万不要在不会的题上浪费时间。

　　三、要不要修改你的答案

　　在英语选择题的技巧中，大家有一个误解就是说，如果一个题一开始认为是选A，后来检查答案的时候又认为B对，那么你要不要修改答案呢?我们的老师给出的答案是不要修改，但是心理学的研究发现，修改以后的答案正确率更高，也就是说，如果你不知道要不要改成后来的答案，你最好是改了，这样正确的几率更高。但是，为什么会流传说相信第一感觉才是对的，那是因为我们往往能够记住那些修改答案但是做错了的题，而忘记了那些因为修改答案而做对了的题。

　　四、学会做标记

　　有些选择题是一看就不会的题，你要用一种符号来标记，有些题是经过思考可以想出来答案的题，但是现在没时间做，只能先跳过去做后面简单的题，你要用另一种符号来标记。做好这两种标记，等到你有一些时间回头做难题的时候你可以快速的决定自己要不要花费几分钟来做这个题，特别难的题就会果断的放弃了。除了给题做标记以外，还要给选项做标记，那些一看就错的答案可以用大大的叉号来表示，这种标记可以帮助你思考问题，将那些无用的信息快速的排出你的大脑内存，这和电脑一样，可以提高运行速度。

　　五、找到适合自己的涂卡顺序

　　选择题做完以后要用2B铅笔涂到机读卡上，有的人喜欢做一道题涂一次卡，有的人喜欢做完所有题以后再涂卡。这两种方法后者有优势，因为涂卡会影响你答题的速度，注意力会再不同的.任务之间转移，但是这个理论也不是绝对的正确，还要看你适合哪种工作方式，有些人就喜欢在不同的任务间换换脑子。所以，更关键的是找到适合你的方法，然后利用最后的模拟考试练习你的方法。当然，如果你在考试结束的最后几分钟还没有做完选择题，你要做一道题就涂一次卡，否则你可能因为考试结束而没有时间涂卡。

　　六、不要迷信概率

　　有的人本来选好了答案，涂卡的时候发现，连续有五个题选择的答案都是B，他就开始怀疑了，这种情况出现的概率是0.25x0.25x0.25x0.25x0.25，这是个非常小的概率，于是他就开始怀疑自己的答案肯定有错误。这是对概率论的迷信，小概率事件不可能发生是一个广为人知的概率知识，但是并不能运用到这里，千万不要用概率去做选择题。

　　七、要排除分数的压力

　　综合试卷，选择题分数值偏高，有的一题4分，有的一题6分。这是由于全卷总分是300分的原因，有些考生面对分值偏高选择题心理压力比较大，总是想着一错就丢6分，这种心态影响了答题，影响了思维，影响了判断。综合试卷的卷面分数是单科试卷分数的一倍，因此选择题的分值也就偏高。这是很自然的，考生对这个问题要有一个良好的心态。

　　八、提高抗干扰能力

　　高考选择题在选项的设置上是有具体要求的，命题时要求其它选项要对正确选项进行干扰，一要干扰，二要干扰有效，三要干扰出考生的典型错误。干扰是命题者的初衷，也是评价选择题的一项重要标准。一道选择题如果是四选一，其中一项是正确选项，或是符合题意的选项，那么其它三项叫什么呢?叫做“干扰项”。不但要干扰有效，还要干扰出考生的典型错误。什么是典型错误?这就是说命题者在研究某一试题的正确选项和干扰项时，既分析了知识与能力要求的层次，也分析了考生面对试题可能暴露出来的知识漏洞与能力差异，这样在A、B、C、D四个选项中所设置的三个干扰项才能对正确选项构成干扰，才能干扰出考生的典型错误。从另外一个角度讲，要干扰出学生的典型错误，那一定是深层次的干扰。我们有些考生怎么干扰也不糊涂;也有些考生一干扰就糊涂;更有些考生不干扰也糊涂。那么如何提高考生的抗干扰能力呢?审题是十分重要的，要看清楚、看明白，而且要想清楚、想明白。平时的复习首先要注意夯实基础，基础知识、基本概念、基本规律、知识点之间的内在联系要清楚，要清晰、要落实。其次要提高自己的学科能力和其它方面的能力，高考试题没有一道不是在考查能力的，选择题也不例外。具备了扎实的基础知识，具备了一定程度的能力，排除干扰的能力也就会相应得到提高。

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