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怎样培养聪明的孩子
孩子太聪明，爸妈也发愁。教知识太多，怕上学后不认真听课。教得太少，怕打压孩子学习兴趣。怎么培养聪明的孩子呢？看看专家的建议吧。
孩子太聪明，爸妈也发愁
这是一个来自读者的提问：
我家有一枚3岁男孩，现在很爱看书很爱写字，有很强的求知欲，每天一起床就是写写画画，或者拿书自己看看读读。他记忆力非常好，我们走过的路牌、商店名字，只是路过告诉他，他就能记住，现在会认很多字，也会写很多字。作为家长，我们没有刻意教他认字写字，都是路过时说一说，回家会在写字板上写下今天经过地方，像讲故事一样。
问：我家宝宝明显表现出超出同龄小孩的记忆力、学习能力及学习兴趣，现在我开始困惑，该如何引导他？
是让他学习更多，遵循他的兴趣，让他不断学习新的知识？（担心他读一年级语文英语都会，不好好听课，开小差，影响以后学习习惯）
还是不从认字和学习英文引导他，让他多玩一些桌游和户外就好？（又担心这样，打压了他现在萌芽期的学习兴趣）。
小爱联系这位读者，没有收到回应，没办法了解更具体的情况。不过，的确有许多爸爸妈妈会遇到类似的问题：孩子特别聪明该怎么培养？所以还是咨询了专家，下面是专家的一些建议。
一问专家：需要评估孩子智力吗？
有没有方法可以评估孩子的学习能力是否超出同龄小孩？
王贞琳博士：早期的智力测查没有太大的预测力，反而容易给孩子贴上标签。一般建议至少小学以后才做智力测查。
解慧超博士：我也不同意这么小测智力。实际上如果不是怀疑有发育问题的话，我不支持对孩子使用任何 norm-referenced 的评估工具。要看到孩子本身，别老想着跟别人比。
陈忻博士：Outliers（《异类》）里面说过一句话，大概是，你知道这个孩子聪明就行了，不必知道具体智商多少。120，130的智商极有可能对以后的发展没差别，以后发展也不完全由这差几分的智商决定。
二问专家：那怎么办呢，我的孩子确实超过同龄孩子
解慧超博士：3岁写字的确对精细肌肉挑战大，这个孩子认知水平看上去是正常的。我认识的一个不到3岁的孩子热爱写字，妈妈担心精细肌肉跟不上导致疲劳，想办法才将孩子每日写字时间控制在每次15分钟内，合计不超过2小时。
陈忻博士：什么样的孩子都有。爹妈要沉住气。如果孩子对什么东西感兴趣，真心喜欢，爹妈负责提供资料就好了。
彭华军博士：这位家长过于担忧了，孩子发展有早晚，各方面能力有高低。可以给孩子提供更多的学习材料，营造更好的学习氛围，不用去关心自己的孩子和别人家的相比。
三问专家：聪明的孩子到底该怎么教？
王贞琳博士：可以帮孩子多认字，写就随他自己了，毕竟手的小肌肉还在发展中。认字的好处是可以早一点独立阅读。这时候就要找适合年龄阶段的阅读材料给他。
如果是天才，早期教育是尽量丰富环境刺激提供各种机会，不建议formal teaching （正式的教学）。早期的学习是在游戏中发生的，即使学字也是玩着学的。
著名心理学家Gopnik（高普尼克）今年八月刚出一本新书 The Gardener and the Carpenter ，建议家长做Gardner（园丁） 而不是carpenter（木匠）, 不要想着把孩子做成板凳还是桌子，要想着如何浇水施肥让他自己成长。对这个家长来说就是三岁的孩子该玩什么就玩什么，发现他在哪方面有兴趣就尽量创造条件。
陈忻博士：如果孩子求知欲强，我们只要提供资料就好。书放那里，他自己会学，不用去教，看他自己用自己的方式会怎么学。让他可劲儿自己学。
另一个，不要过于专注于学业方面，现在还小，带出去玩，和小朋友们一起玩，社会化以及情感发展这个时候要注意一下，尽量父母提供机会以便平衡发展。多运动。学习远不止课本。
另外家长需要注意自己的评价方式。如果过于关注他们在某一方面的成绩，称赞较多，孩子往往会建立起对自己在特定领域的信心，这种信心有时是有害的。
小结
如果你发现自己的孩子太聪明，不要担心，不要焦虑，这是正常现象。学前孩子不必做智力测试。
如果孩子对某一方面特别有兴趣，你只需跟着孩子的脚步，给孩子提供学习资料和机会。这样，孩子是天才，也不会被耽误。
「学习」不仅仅是写字、读绘本、学英文等学业。 孩子的「成长」就是「学习」的过程，游戏、社交、运动等等都是「学习」。
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