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导致考生发挥失常的几大常见原因
为什么老师家长眼中的尖子生频频在高考时发挥失常，最终高考失败呢? 下面就是为大家整理的什么原因会导致考生发挥失常的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦！
导致考生发挥失常的几大常见原因
过于担心成绩浮动
众多优秀考生由于平时自己优异的成绩，往往越到高三，越临近高考时，就越容易担心自己发挥失常，当通过一次次月考或者模拟考试成绩出现浮动时，尤其是在自己不是特别擅长的科目上，就会担心焦虑，心理状态不佳，这种心理往往还会影响到生理，吃不下饭，肠胃不适等等。
曾经有一篇报道就写的是一位稳上清华北大的文科生由于担心自己的数学不好，尤其是在模拟考成绩也不是特别理想的状态下，整个人心情就开始慌乱不安，从而引发肠胃痉挛，尤其是在考数学时就开始浑身冒冷汗，最后连带着其他科目也不尽人意。所以学生们不要把成绩浮动看得太重，一切都按平常的来，越担心越容易出错。
目标模糊不断改变
很多尖子生往往一头扎进学习去了，最后成绩很好但却不知道自己的确切目标，只是一心想说：我要考名牌大学，我要上热门高校。但究竟考哪一所读什么专业，他们很多都是迷茫的，而且不结合自身考虑，只凭借一些外界片面的看法就不断改变自己的目标，这样也会导致你最后的冲刺学习变得迷茫。
曾经有一个尖子生收到了一所“985”高校的免试进入创新实验班名额，但在她眼里又想着考最好的清华，最后便放弃了，当时他们班上有很多同学都在争取这个名额，她之后又在反复想自己是不是做错了决定，在这种不断纠结和怀疑中，导致自己最后阶段的学习也不集中，效率不高，最后高考失败。
忽略基础眼高手低
很多优秀生都有这样的通病，喜欢去挑战高难度的试题和知识点，却往往忽略了最基本的东西，根基扎得牢，大楼才稳固。只有把基础夯实了，才能在遇见任何问题时从容面对，游刃有余。
还有很多优秀生往往不喜欢跟着老师的复习大纲一起复习，喜欢自己制定复习计划，这种其实是最容易走弯路的，有自己的复习纲要固然是好，但前提是要把自己的小计划附加在老师的大计划上，而不是凌驾之上。
这三大原因是历年优秀考生遭遇高考滑铁卢的普遍教训，希望高三的家长予以重视警惕，千万不要让过往的错误发生在自己的孩子身上，让孩子保持平常心，帮助孩子树立一个确切的目标，跟随班级老师的大方向走，千万不能让自己的孩子成为叹息的对象，不能让这样的悲剧在自己的孩子身上重演。
导致考生发挥失常的几大常见原因
1.盲目轻“敌”
考生浏览一下考卷，感到“容易”、“做过”，于是不认真审题，只凭印象。做题时不假思索，奋笔疾书，做完后，又不检查，抢交头卷。结果往往发生答非所问、丢三落四的情况。而此类问题又往往发生在会做的题目上。
2.只求迅速，不顾质量
有的考生为抢时间、争速度，对每道题的构思运算等过程不够细致，还有的考生甚至会漏掉题目不做，当走出考场时才发觉，只能叫苦不迭。
3.忽视分数较少的小题
认为即使错了也无关大局，因而慢不经心。这样的错误也就积少成多，因小失大。
4.难易之题处理不当
对多数会做的题匆忙作答，而把主要时间和精力用来攻少数不会做的难题。结果，会做的题忙中出错，难题又攻而不克，最终是两头落空。
5.胸中无“数”
做题无计划，时间把握不当，前松后紧，虎头蛇尾，不能善始善终。
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