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教育随笔之站在孩子的角度看问题
最近幼儿园里新装了一些奇趣体育器械，引起了小朋友极大的兴趣。每次带小朋友去那里玩，大家都会玩得不亦乐乎。
为了挑战一下难度，今天我带小朋友去玩了钻爬区，钻爬区中有一个很长的、有弧度的网状的洞洞。在玩之前，我向小朋友提了几个要求，1.在爬的时候两只膝盖要跪着，不要蹲着。2.爬的时候两只小手住绳子，不要抓空。3.排好队，不推不挤。在小朋友爬的过程中，我观察到，几乎全部的小朋友都是蹲着爬上去的，在下坡的时候都是坐着爬下来的。
活动过后，我进行了反思，为什么我提的要求没有小朋友能够完成。在一次教研活动的体验中，我自己尝试爬了那个洞洞，在上坡的时候，如果是跪着往前爬，两只手和脚会感觉特别的疼，因为手与绳子之间的受力面积特别小。在洞的最高底往下爬的时候会有一个弧度，如果也是爬下来的话，会感到有些紧张，更别说是小班的孩子了。看来小朋友坐着爬下来，是出于对自己的保护。爬完整个洞，整个人感觉有些累，看来，这个洞洞对小朋友来说运动量也是比较大的。
通过这次的活动，让我认识到，自己在思考问题的时候没有考虑到孩子的年龄特点，我们在教给孩子本领的时候，都会选择一种自己以为最好的方法，但是往往自己觉得最好的方法，并不一定是适合孩子的。比如我们班有一个男孩子的胆子特别的小，在钻洞洞前就表现得特别没有自信，一直想打退堂鼓，跟我说：“老师，我爬不过去的。”当时也没有特别在意，以为他只是随口说说。他钻进了洞洞里，爬到最高点要下去的时候，他怕到大声地哭了出来，对我说：“老师，我真的怕。”我牵着他的手终于爬了下来。过了许久，他才渐渐地平复下来。这样的孩子可能是因为没有得到老师及时的鼓励与指导，所以才会显得没有自信和胆小。
尽管孩子要在我们的庇护之下成长，但是不恰当的教育，只会成为他们成长过程中的绊脚石，会给孩子带来很大的压力。
所以，如果我们是真心的疼爱孩子，就一定要学会站在孩子的立场上，以孩子的眼光来回顾自身的行为。
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