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有效备课的四大策略
每个教师都应该要好好备课，下面小编为大家带来了有效备课的四大策略，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
一、明确目标
有效备课要拥有“一课三观”：
1、学生观。重视学生的生活体验，关注学生的心智特征。
2、效益观。学习要讲究效率，追求效益；
3、创新观。要敢于打破教参的束缚，冲破传统的思维定势，亮出自己的特色，形成自己的风格。
二、设计教学
1、有效备课要做到“一课三学” （教什么？）
一学会知识；
二学会方法；
三学会感悟
2、有效备课要做到“一课三思” （怎样教？）
一构思教学设计；
二构思教学流程；
三构思教学小结；
3、有效备课要做到“一课三有”（教的怎样？）
一是学习有趣；二是练习有得；三是思考有悟
三、反思教学
1、有效备课要做到“一课三问” ：
一问自己教学亮点在哪里？
二问学生学习收获在哪里？
三问同行改进之处在哪里？
四、改进教学
1、 有效备课要做到
“一课三助” ：
一自助积累；
二互助交流；
三协助发展。
2、有效备课要做到
“一课三心”：
一是“精心”讲课；
二是“耐心”磨课；
三是“细心”悟课；
要做到：
一是自主构思教学设计，坚持自己的教学个性，表现自己的学术素养；
二是比较教学方案，在自主构思的基础上，大胆利用、开发各种教学资源，借鉴他人经验，成就自己的智慧；
三是课后反思教学效果，做到及时总结，有效积累，深度思考。
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