如何教孩子认字快又牢

时间:2022-04-08 07:01:21 教育 我要投稿
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如何教孩子认字快又牢

  如何教孩子认字快又牢?每一位父母都希望自己的孩子能够聪明点,都希望宝宝能够认识多一点字,好为日后的学习做文字知识储备。那么,如何教孩子轻松认字呢?以下是小编帮大家整理的如何教孩子认字快又牢,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

如何教孩子认字快又牢

  如何教孩子认字快又牢 篇1

  1、买识字卡片

  现在市场上有很多的识字卡片,是家长不错的选择。通常,卡片上有某一事物的图,配上一个字或词。这时候家长可以选择一些孩子熟悉的东西,然后让宝宝自己来说这是什么,再告诉宝宝卡片上的字是什么。反复如此,宝宝就逐渐的认识字了。

  2、在家里贴一些字

  家长可以自己做一些卡片,比如在屋里的门上贴上一张家长自己写的“门”字,在窗户上贴上“窗”,在桌子上贴上“桌”……当宝宝到这些事物前的时候,家长就可以带领宝宝一起看这个字,告诉宝宝这个物体和这个字是一个意思。逐渐的宝宝就认识了字也认识了物。

  3、从宝宝兴趣入手

  通常的时候,宝宝会对动物感兴趣,比如小猫,小狗,蜻蜓,蝴蝶之类的。家长就可以让宝宝先从这些字学起,这样宝宝感兴趣,慢慢的培养出宝宝对汉字的认识兴趣。

  4、要耐心重复教导

  宝宝认识事物是要有一个过程的。对于一个事物的认识,宝宝通常都要经过几次的反复才能最后记住。所以家长要有耐心,要不厌其烦的'反复,这样才能加深宝宝的印象,才能更有利于宝宝的记住。

  5、适当的表扬与鼓励

  家长要鼓励孩子学习认字,还要对孩子有信心和耐心。要经常带领孩子温习以往的字,在孩子正确的时候要及时的给予表扬,这样才能鼓励孩子,刺激孩子继续学习的动力和潜力。

  如何教孩子认字快又牢 篇2

  一、指导学生认字时,要用多种方法帮助学生建立音形义的联系。

  第一次识字要给学生以强刺激,使学生对字的第一印象强烈、深刻。如,利用声音、图像、动作、情境等加强汉字与事物的联系,以加深对所认生字的第一印象。如在教《操场上》一课时,把学生带到操场上进行教学;教《菜园里》一课时,让学生看各种蔬菜和蔬菜上的标牌,看看、摸摸、读读、认认,调动多种感官认字记字。

  二、当堂采取多种方法复现,及时巩固要求认识的字。

  认字和认人一个道理:一回生,二回似曾相识,三回四回成了好朋友。巩固认字最好的办法是复现,最有效的办法是在语言环境中多次见面。根据儿童“先快后慢”的遗忘规律,当堂和认字之后两三天内进行复习巩固尤为重要。学生认字,千万不能像狗熊掰棒子──一边学,一边丢。要重视在合作中、活动中巩固认字。如:同位或小组中比赛谁认得快、记得牢,发挥同学间互相激励、帮助的作用。如:教师自编句子、儿歌、谜语,鼓励学生从身边、在语言环境中及时巩固认字。总之,认字教学一定要千方百计让学生和生字多次见面,力求做到当堂认识,当堂巩固。

  三、突出重点,不平均用力。

  一是先做调查,在学生已有认知基础上开展识字教学活动。从本班学生的实际出发,重点突破本班学生难学的生字。如,有的学生已经有了一定的.识字量,读课文时,“画出本课的生字”改为要求学生“画出自己不认识的字”,让所有的孩子都有更多的机会关注自己的未知领域。二是根据不同汉字的不同规律,设计适合的巩固汉字的方式。如象形字,可以单个字复现;形声字,可以对比着复习;其他类型的字,更适合放在语言环境中复现

  四、着力在词语中巩固生字,加强生字的运用。

  生字要在使用中才体现出价值。要创造机会让学生在词语中、句子中使用生字,使生字之间建立更广泛的意义上的联系,以避免学生识多写少可能出现的同音替代现象。

  五、鼓励、引导学生随时随地自主识字。

  这样既扩大了认字量,又不断巩固课内所认的字。识用结合,生活识字。如:巧设黑板一角识字;巧用学习园地识字;巧用班级实物识字;巧用宣传窗公告栏识字;活用家庭生活识字;活用社会生活识字;多读课外读物识字;专题交流识字;自编语境巩固识字等等。

  六、充分发挥游戏的作用,开展趣味识字。

  小朋友喜欢游戏是他们的天性,充分利用这一特点将汉字融入游戏,在阅读中巩固汉字到有趣的游戏活动中,让它们成为识字游戏载体。

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